目前社會上很多培訓機構的“看圖說話”課堂中的畫面過于說教，遠離學生生活，無法引起學生的共鳴和更大的參與熱情,低年級小學生的思維特點決定了傳統的看圖說話教育不能更好地調動學生的學習積極性和聽說能力,看圖寫話，可以開發孩子的大腦和想象力,看圖寫話:洗衣服在一片美麗的森林里生活著許多動物,看圖寫話1的基本方法。1、看圖寫話圖片大全300熊?看圖寫話:洗衣服在一片美麗的森林里生活著許多動物。一個夏天，小松鼠和啄木鳥在一棵大樹上捉迷藏，而小兔子卻獨自在樹下采蘑菇。小熊寫完作業對媽媽說:“媽媽，我可以出去玩嗎？”媽媽...

”寫作格式:每節開頭兩個空格,每天早上，小鬧鐘丁玲叫醒我看書,我說:“你怎么來了,4.不要忘了口頭說，但是要說清楚時間地點,看環境和人物，看動作和表情,”朋友們異口同聲地說:“快來看你,我看到有人在喂小白兔，就停下來看了看,看圖說話寫話“看仔細，想清楚，說清楚，寫完整。1、看圖寫話看圖說話寫話“看仔細，想清楚，說清楚，寫完整。”寫作格式:每節開頭兩個空格。學會正確使用標點和順口溜:1?？喘h境和人物，看動作和表情。2.一絲一毫都要準確，融入生活去想象。3.原因加到結果上，過程結束。4.不要忘了口頭說，但是要...