還要將過程、方法、情感、態(tài)度、價值觀等隱性目標滲透到實踐活動中，提高學習效率，成為學生自己的感受，使語文的工具性和人文性融入語文,語文-0/知識和能力的明確目標要內(nèi)化為學生自身的需求,工具性與人文性的統(tǒng)一是語文課程的基本特征,這個語文課堂教學是有實際價值的,但是語文中的文章不僅僅包括文藝類文章(文學、曲藝等,1，語文是語言、文學、文章或文化的簡稱，原意是語言。1、語文書的好處以課本為基礎(chǔ)，系統(tǒng)整合寫作資源。人物可以引用，詩詞可以引用，事件可以欣賞，技法可以應(yīng)用，結(jié)構(gòu)可以模仿。教科書是取之不盡的資料庫。在夏...

這樣的語文課堂教學才具有真正意義上的價值語文書好處,課外書是所有在所學課程以外的書籍的總稱,而語文中的文章不但有文藝文（文學、曲藝等），還有很多實用文（應(yīng)用文）,語文課堂教學價值的價值體教學中，既要將語文知識與能力這一顯性目標內(nèi)化為學生自身的需求,,1、語文是語言文字、語言文學、語言文章或語言文化的簡稱，其本義是語言文字,學習語文的作用是什么。1、語文書的好處立足課本，系統(tǒng)整合寫作資源人物可引證，詩詞可引用，事件可體味，技法可應(yīng)用，結(jié)構(gòu)可仿作。課本是取之不盡的素材庫。夏丏尊在《關(guān)于寫作》中發(fā)表觀點所謂寫作...