教師應(yīng)具備哪些基本的能力列舉三條2，作為教師應(yīng)具備哪些方面的教學(xué)能力3，教師應(yīng)具備哪些教育教學(xué)能力4，談教師應(yīng)具備哪些教育教學(xué)能力5，教師教學(xué)能力包括哪些6，教師如何提高自己的教學(xué)能力1，教師應(yīng)具備哪些基本的能力列舉三條語(yǔ)言表達(dá)能力教育教學(xué)能力組織管理能力自我調(diào)控自我反思能力。我看的招教書(shū)上這么寫(xiě)的。希望對(duì)你有幫助。2，作為教師應(yīng)具備哪些方面的教學(xué)能力首先作為教師，自身應(yīng)具備良好的素質(zhì)，不僅能為學(xué)生傳遞正面能量，而且還要有良好的溝通能力，現(xiàn)在的孩子都比較叛逆，有一個(gè)能因材施教的老師無(wú)疑是孩子起步的成功...

教師應(yīng)當(dāng)關(guān)注學(xué)生思維方式與心理情感方法：教師應(yīng)當(dāng)靈活使用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法提高控制課堂教學(xué)的能力教師應(yīng)當(dāng)做好課外的工作提高課堂教學(xué)能力的途徑教師應(yīng)當(dāng)認(rèn)真研究教材在課堂實(shí)踐中探索教師要不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)教學(xué)能力：教學(xué)技能是指教師運(yùn)用已有的教學(xué)理論知識(shí)，通過(guò)練習(xí)而形成的穩(wěn)固、復(fù)雜的教學(xué)行為系統(tǒng)。1、如何提升教師的教育教學(xué)能力一、加強(qiáng)教師師德修養(yǎng)，教師的思想、政治、道德素質(zhì)如何，直接關(guān)系到培養(yǎng)人才的質(zhì)量。二、優(yōu)化教師知識(shí)結(jié)構(gòu)，只有具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，掌握廣博的文化科技知識(shí)和教育科學(xué)理論，才能讓學(xué)生對(duì)多門(mén)學(xué)科知識(shí)進(jìn)行有...