體育游戲教案小班，小班體育教案森林大教授

來(lái)源：整理時(shí)間：2023-05-19 00:55:51 編輯：好學(xué)習(xí) 手機(jī)版

1，小班體育教案森林大教授

一、目標(biāo)：　　1、模仿動(dòng)物走路，做彎腰走，跳躍走，碎步走，大步走等走路姿勢(shì)。　　2、遵守游戲規(guī)則，按要求玩游戲　　3、體驗(yàn)游戲的快樂(lè)　　二、準(zhǔn)備：準(zhǔn)備音樂(lè)《動(dòng)物起床歌》、游戲音樂(lè)《歡快歌曲》、放松音樂(lè)《彩虹的約定》　　三、開(kāi)始部分　　1.情景引入　　師：小朋友們，你們喜不喜歡小動(dòng)物啊？那今天我們就扮演小動(dòng)物，一起來(lái)開(kāi)音樂(lè)會(huì)好不好？　　師：可是呀，有的小動(dòng)物小眼睛都睜都沒(méi)有睜開(kāi)，還沒(méi)有睡醒的樣子，我們先來(lái)做做運(yùn)動(dòng)，清醒一下好不好啊？　　2.準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)　　播放《動(dòng)物起床歌》，根據(jù)歌詞做小動(dòng)物起床的動(dòng)作。　　歌詞：牛寶寶起床甩甩頭，鴨寶寶起床動(dòng)一動(dòng)，狗寶寶起床轉(zhuǎn)個(gè)圈，熊寶寶起床伸懶腰，兔寶寶起床跳一跳　　四、基本部分　　1.模仿動(dòng)物走路　　師：小動(dòng)物們都起床了，來(lái)看看有哪些小動(dòng)物呢？　　說(shuō)出動(dòng)物名字，先讓幼兒嘗試模仿，教師再正確指導(dǎo)　　大象（彎腰走）小兔子（跳躍走）小鳥(niǎo)（碎布走）老虎（大步走）　　2.森林音樂(lè)會(huì)1　　師：好啦，我們的小動(dòng)物都已經(jīng)準(zhǔn)備好了，音樂(lè)會(huì)就要開(kāi)始了，（根據(jù)課室場(chǎng)地布置）男孩子站在內(nèi)圈，女孩子站在外圈，模仿動(dòng)物走路的次序是：大象，小兔子，小鳥(niǎo)，老虎。　　播放音樂(lè)《歡快歌曲》，教師帶著幼兒依次模仿動(dòng)物走路。　　3.森林音樂(lè)會(huì)2　　師：我們來(lái)改變一下玩法，森林里有這么多小動(dòng)物，誰(shuí)要做大象呢？（幼兒舉手），大象怎么走路的呢？誰(shuí)要做小兔子呢？怎么走的呢……好，這次我們?nèi)慷颊驹诖笕?nèi)，當(dāng)音樂(lè)一響起來(lái)，扮演什么動(dòng)物就要學(xué)它走路，音樂(lè)會(huì)開(kāi)始咯。　　五、結(jié)束部分　　放松音樂(lè)《彩虹的約定》

小班體育教案森林大教授

2，小班體育抬腳拍手教案

重點(diǎn)領(lǐng)域：音樂(lè) 拍拍手來(lái)碰碰腳（律動(dòng)）活動(dòng)目標(biāo)：1、用小手小腳跟著音樂(lè)做動(dòng)作。2、感受和體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、“音樂(lè)DoReMi”：《拍拍手，碰碰腳》（請(qǐng)參見(jiàn)幼兒用書(shū)，曲譜見(jiàn)【附1】）、配套CD。2、自制的環(huán)保小器械，（如：礦泉水的空瓶里裝一些豆類）3、創(chuàng)設(shè)愉快的游戲情境。活動(dòng)過(guò)程：1、欣賞和感受。教師默聲以固定節(jié)奏拍手，幼兒也跟著一起拍手。當(dāng)幼兒都專注地跟隨教師的動(dòng)作時(shí)，教師可以夸張地變化其他的動(dòng)作，如：踏腳、彎腰手碰腳、甩手等，可以變換各種不同的動(dòng)作以增加游戲的趣味性。與幼兒討論剛才做了哪些動(dòng)作，運(yùn)動(dòng)到了身體的哪些部位（如：手指、手臂、腿）。2、跟著節(jié)奏動(dòng)起來(lái)。學(xué)唱歌曲《拍拍手，碰碰腳》，配合邀請(qǐng)幼兒一起跟著歌曲動(dòng)動(dòng)手腳：啦啦啦啦啦啦（手朝左放胸前轉(zhuǎn)動(dòng)）啦啦啦啦啦啦（手朝右放胸前轉(zhuǎn)動(dòng)）拍一拍碰碰碰（拍拍手）（彎腰子碰腳）一步一步往上爬呀（雙手從下到上滾動(dòng)）滾呀滾呀滾下來(lái)呀碰碰碰（雙手從上到下滾動(dòng)）（彎腰手碰腳）3、配樂(lè)器演奏。熟悉動(dòng)作之后，可以再加上自制樂(lè)器，讓幼兒雙手抓握，重復(fù)做上述的動(dòng)作，配合節(jié)奏來(lái)?yè)u動(dòng)樂(lè)器。溫馨提示：1、手搖鈴也可以用自制的環(huán)保小器械替代。（如：礦泉水的空瓶里裝一些豆類，使瓶子搖起來(lái)會(huì)發(fā)出聲響……）

案例不僅要說(shuō)明教學(xué)的思路，描述教學(xué)的過(guò)程，還要交待教學(xué)的結(jié)果--某種教學(xué)措施的即時(shí)效果，包括學(xué)生的反應(yīng)和教師的感受，解決了哪些問(wèn)題，未解決哪些問(wèn)題，有何遺憾、打算、設(shè)想等。以“問(wèn)題”為主線，有矛盾、沖突甚至“懸念”，能引起讀者興趣和深入思考。

小班體育抬腳拍手教案

3，小班體育教案快速出擊

【活動(dòng)目標(biāo)】 1、聽(tīng)口令進(jìn)行走、跑、蹲、踮等動(dòng)作練習(xí)。 2、能聽(tīng)清指令并按要求變換動(dòng)作進(jìn)行游戲。 3、感受手持彩帶轉(zhuǎn)動(dòng)的樂(lè)趣和變換動(dòng)作的樂(lè)趣。【活動(dòng)準(zhǔn)備】物質(zhì)準(zhǔn)備：各色等長(zhǎng)的彩帶若干。經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒之前吹過(guò)泡泡，知道泡泡是圓的。【活動(dòng)玩法】 1、教師抓住若干條彩帶的中間并略上舉，每個(gè)幼兒拉住一根彩帶的上端，圍成一個(gè)圓圈。 2、聽(tīng)口令進(jìn)行各種運(yùn)動(dòng)：圍著圓圈走一走，跑一跑，跳一跳，蹲下來(lái)學(xué)小矮人走，踮起腳學(xué)高個(gè)子走，走到中間來(lái)，跑回原地等等。【活動(dòng)建議】一、教師與幼兒進(jìn)行游戲做熱身，導(dǎo)入活動(dòng)。師：我們大家都吹過(guò)泡泡，七彩泡泡很漂亮，今天我們一起來(lái)做一個(gè)吹泡泡的游戲吧。教師組織幼兒玩吹泡泡的游戲，練習(xí)圍成圓圈走走、跑跑等動(dòng)作。二、教師出示彩帶，激發(fā)幼兒的興趣。師：老師今天給大家?guī)?lái)了好玩的彩帶，有了這些彩帶我們就可以玩出漂亮的泡泡了，我們一起來(lái)看一下該怎樣玩吧。教師出示彩帶并激發(fā)幼兒的好奇心，指導(dǎo)幼兒拉住彩帶的一端圍成圓圈，圍成漂亮的彩色泡泡，練習(xí)圍著圓圈走走、跳跳、跑跑等動(dòng)作。三、教師講解游戲的規(guī)則，組織幼兒進(jìn)行游戲。 1、教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)游戲的玩法，向幼兒講解游戲規(guī)則。師：剛才我們用彩帶玩了吹泡泡的游戲，那誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)我們是怎么玩的？在玩的時(shí)候我們?cè)撟⒁馐裁茨兀?小結(jié)：在游戲時(shí)老師在中間抓住彩帶，小朋友每人拉住一根彩帶的上端圍成圓圈，大家一起圍著圓圈走一走、跑一跑、跳一跳，但是大家在玩的時(shí)候要注意不能推推擠擠，要一個(gè)跟著一個(gè)走，只有有序的進(jìn)行游戲才能玩的更安全更開(kāi)心。 2、教師組織幼兒進(jìn)行游戲，互相討論可以做哪些動(dòng)作。師：我們剛才只玩了走走、跑跑、跳跳，還可以怎樣玩，可以做哪些動(dòng)作？我們一起來(lái)討論一下，玩玩試試吧。小結(jié)：泡泡被風(fēng)吹的一會(huì)高一會(huì)低，所以我們?cè)谧叩臅r(shí)候也可以蹲下來(lái)像小矮人一樣走走、踮起腳學(xué)高個(gè)子一樣走走；泡泡變小的時(shí)候可以走到中間，變大的時(shí)候跑回原處。走的時(shí)候都用同一只手將彩帶拉直。四、以泡泡被風(fēng)吹破的情景結(jié)束活動(dòng)。師：剛才有一陣風(fēng)吹過(guò)，我們的泡泡被風(fēng)吹破了，破了的泡泡就不能再游戲了，讓我們的泡泡們?nèi)バ菹⒁幌掳伞?教師組織幼兒松開(kāi)彩帶并回活動(dòng)室休息，結(jié)束活動(dòng)。

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