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1，大學生讀書筆記
2，大學感言 2000字
3，大學生演講與口才讀后感1500字
4，大學生不失業誰失業讀后感

1，大學生讀書筆記

紅樓夢名著讀后感,讀書筆記(2000字) 讀罷紅樓,心里酸酸的。不知是為了什么。是為了榮寧二府的家破人亡?...大學生心里健康教育與指導》讀書筆記學習“認識自我與完善自我”理論有感古語有云:“人貴有自知之明”,可見認識自我的重要性...

大學生讀書筆記

2，大學感言 2000字

日子總像是從指尖流過的細沙，在不經意間悄然滑過。那些往日的憂愁和哀傷，在似水流年的蕩滌下隨波輕輕地逝去，而流下的歡樂和笑靨卻在記憶的深處歷久彌新。人生苦短，真的應該認認真真踏踏實實的走好這段沒有回程的人生路。大二一晃眼已經過去一半多，當自己還在為自己本學期的專業課而忙碌的時候，猛然間卻聽到和我們數學系鄰班的一個女生已經開始做畢業設計了，而且已經考上了北京大學光華管理學院的研究生。當時真的很震驚，以前只知道她比我們多學很多，但是沒想到這么快，一年半就讀完大學，當時真的感覺自己是不是沒有利用好時間，還是沒有她的拼搏？同是一起進的學校，真的差別這么大嗎？仔細想想也不是，還是自己沒有好好利用好時間。你選擇一個為之奮斗的目標，就等于你選擇了一種生活。她就是這樣把！世上有千種擁有，但有一種擁有最珍貴，你也許絲毫感覺不到這種擁有，感覺不到它的價值。隨著悠悠歲月的流逝，無數個春夏秋冬的更迭，在你生命的某一天，當你驀然回首時，才發現已不再擁有，它不是金錢，而是大學時光。世上有萬般失卻，但有一種失卻很無奈，它讓你追悔莫及，以一生作代價，你縱有回天之力，也只能仰天長嘆，頓足捶胸。它不是享受，而是你在大學的付出，是否真正學到什么。還記得大四的師兄的叮囑和諄諄教誨：在你畢業時會不會為了你在大學中沒學到什么而后悔，是否會為你在大學中貪玩而遺憾沒有好好聽老師的課……時間過去就不會再回來，等你失去時才發現它的價值而后悔不迭時為何不現在好好珍惜呢。我們現在還來得及！你選擇怎樣的一種大學生活，就決定你以后有一個怎樣的人生。趁著現在，努力學習，給自己一個無悔的大學生活，給自己一個無悔的人生！

大學感言 2000字

3，大學生演講與口才讀后感1500字

演講與口才一個人敢說話、會說話，還不等于有口才，正如一個人會騎自行車還不是藝術一樣，只有雜技演員嫻熟的騎車表演才稱得上藝術。演講上是一種綜合藝術，要真正掌握這種藝術，并非易事，它包括很多方面的技巧，諸如聲音的字正腔圓、吐字歸音，形體的動作、面部表情和儀表禮節，控嘗應變的方法，即興說話的訣竅，論辯的藝術，對話的妙法等等。這些都需要我們從理論到實踐，對演講的技巧進行系統的學習和運用。沒上這個課之前我根本就不在乎這方面的鍛煉，雖然知道口才很重要，卻不知道這里面包含的深層含義。演講是一種思想性、政治性較強的現實活動;演講是真理的吶喊，演講是心靈的共鳴，演講是人格的展現。因此，演講者必須具有較高的政治素質，良好的道德品質，高尚的思想情操和無窮的人格魅力。只有這樣演講者才能說服人、感染人、打動人、鼓舞人，從而促使人們去行動。演講絕不是像有的人所想象的那樣高不可攀，可望而不可及。我們不難發現，那些聞名于世的杰出演講高手都不是生就的天才，而是經過長期不懈的艱苦鍛煉成功的。。”世界上沒有什么天生的演講家，如果有的話，那就是奮斗不息的你。那么，怎樣才能提高自己的演講水平和口語表達能力呢?一個人要想提高自己的演講水平和口才，就必須要做到：多看、多聽、多問、多寫、多記、多想、多學、多練。一.多看一些演講與口才方面的書籍和文章。演講具有很強的科學性和藝術性。二.學會“聽”話的藝術。要學會說話，首先就應該學會“聽”話。“聽君一席話勝讀十年書。”會“聽”話的人既能很好地領會，理解別人說話的意思，又能仔細地欣賞、揣摸別人說話的技巧，更能從別人的言談中聽出言下之意和弦外之音，同時，還要做到察顏觀色。“言之于口，不若行之于身。三.柏拉圖說過：“不知道自己的無知，乃是雙倍的無知”。英國詩人雪萊說過：“我們學得越多，就越發現自己無知”。我國古代教育家孔子也說過：“知之為知之，不知為不知，是知也。”一個人要想提高自己的演講水平和口才，就必須放下架子，丟掉面子，向有經驗的演講者和對口才有研究的專家虛心求教，不懂就問，不恥下問，這樣就能使自己的演講與口才能力發生質的變化，收到事半功倍的效果。四.多寫一些學習演講與口才的心得體會，把自己對演講口才的認識、感受用文字寫下來，并上升到理論的高度。同時，把自己工作中，生活中所見，所聞，所思的閃光語言，寫在本子上，記錄下來，以便日后查閱使用，這就是我們常說的：好記憶不如爛筆頭。五.要經常冷靜思考，反復分析，為什么有的人講話非常受歡迎，有哲理，有深度，有廣度，使人感動萬分，受益非淺;為什么有的人說話枯燥無味、漫無邊際、毫無新意，甚至令人反感。多思者，就能從中悟出道理，獲得經驗和教訓。六.“積之愈厚，發之愈佳”。一名優秀的演講者，一個口才出色的人，必須要有廣博的知識，豐富的聯想，演講起來，才能上下幾千年，縱橫數萬里，山南海北，古今中外，旁征博引，融會貫通、談吐自如。一個機智風趣的演講家還必須具有隨機應變，對答如流的能力，演講起來才能談笑風生，妙語聯珠，巧問妙答，左右逢源。而要做到這一點，沒有淵博的知識積累是無法實現的。七.“言之于口，不若行之于身。”語言是靈魂的鏡子，是行動的影子。一個人的行動和為人是最好的語言。我們每個人都知道，把語言化為行動，比把行為化為語言困難多。所以，一個人要想成為合格的演講家，成為受人歡迎的演講家，就必須多學做人，樹立起良好的形象，展現出人格的魅力。“即使一個口才笨拙，不敢面對群眾講話的人，只要肯努力實踐，刻苦學習，并且把演講與事業連在一起，是完全可以成為很好的演講者的。

大學生演講與口才讀后感1500字

4，大學生不失業誰失業讀后感

前幾日，在班主任的引薦下得知我們學院的院長賈少華寫了一篇很有深度的文章《大學生，你不失業誰失業？》，我隨即便打開閱讀了一遍。第一次，我讀懂了些什么，然后我又似懂非懂的再次閱讀了一遍。讀完后，我感覺文章里說的某些話確實挺像對我說的。“上課的時候，清醒沒有發呆多，發呆沒有睡覺多，睡覺沒有玩手機多；下課的時候，自修沒有吃零食多，吃零食沒有看連續劇多，看連續劇沒有游戲多”這句話深深戳中了我的內心，我想這并不是我一個人是這樣子的吧，相信很多大學生也是這樣的吧？正因為我們如此這般，所以就業時的失敗怎能不比成功多？當時，看完后我毫不猶豫的把電腦里存在的游戲給卸載掉了，雖然我不知道我能幾天不玩游戲，但是少玩一天是一天，能多做一些正事是一些。沒有了游戲的纏身，于是我便開始上網尋找這篇文章的響應度，確實，這文章火了，短短的幾天內就擁有了幾百萬的點擊量，我也看到很多高校的貼吧在瘋狂轉載這篇文章。看到了很多網友的評論，例如某些網友說自己的大學確實就是在游戲中渡過，又有些抱怨自己碌碌無為的等等。此篇文章中還擁有大量的犀利語句：如“學無所成，怪學校；考試掛科，怪老師；犯錯受罰，怪制度；人際孤獨，怪同學；就業困難，怪時代；孤立無援，怪父母。只有責怪，沒有反思；只有罵人，沒有檢討。如此處事，老板即使是你爹，他敢錄用你嗎？”“存在的價值在于不可替代。責任心，吃苦精神，寫作水平，做事能力，專業修養，操作技術，學問素養，與人相處，有哪一方面是你的看家本領？有哪一點是他人不可替代的？農民工都比你強，你不失業誰失業？”這些字字觸痛著大學生們的內心，說的也不無道理，我也承認我并不是一個優秀的大學生，但是我認為這些語言都太過尖刻刻薄，學生難道天生就愿意這樣的嗎？做教師的，需要反思自己的課究竟講得怎樣？而不是把責任怪在大學生身上。大學生的懶散，難道不是中國的硬式教育下的產物嗎？難道不是周圍的教育環境所導致的嗎？難道清華北大的大學生上課也是玩玩手機吃吃零食，回寢室打打游戲的嗎？這些難道不是環境所逼？我認為：造成學生“老怪別人”的原因可歸結為“三種缺乏“首先，缺乏自我批評的涵養；其次，缺乏通過自身艱苦努力來爭創學業事業成功的動力；第三，缺乏家長的正確引導與教育。自從2000年后，九零后左右的學生是最小最先接觸網游與網絡的人。缺乏政府的監管疏導，上網打游戲成風時，學生們又怎么辦？周圍的同學都在打游戲上網，吃飯聊天說的都是游戲和網上那些事，學生們又能怎么辦？當手機時代到來的時候，早先又有誰關注手機對學生影響；當手機無法輕易取代時，才呼吁手機的傷害；做為心靈尚未成熟的學生們，我們還能怎么辦？又怎么敢“標新立異”？不跟隨這時代的步伐？讀什么樣的大學鑄就什么樣的人生，雖然這話有點客觀，但我想一個人的成功與否并不僅僅在于個人。多方面都是有原因的。我認為我們院長說的有點過激，有種一棒子打死了眾多還在熱血拼搏的大學生。因為當我看完這文章的第一遍，我就覺得，我自己這大學算是白讀了，什么都沒有學到，還浪費了那么多時間金錢，當你再讀一遍的時候就會發現，讀書有什么用？干脆不讀算了，你越讀越感覺自己毫無作為，但好在我還是一個較有上進心的大學生，我相信自己，所以第一步便是卸載了游戲。有些人認為大學似乎意味著朋友聚會、翹課、KTV、玩游戲，沒有這些好像青春就不完整。實際上，我們卻把最重要的學習知識、鍛煉本領給忘記了，所以有的大學生畢業后不適應社會，四處碰壁，才意識到大學里的青春浪費太多了。正因如此，你不失業誰失業？我們何不即時糾正而不是一昧的在網絡上吐槽抱怨呢？我認為大多數人沒有太多的思考，在不清醒的情況下，讀完大學走上了社會。其實，現在社會競爭激烈，大學這一階段必須非常努力，學會面對壓力、承擔責任。所謂進大學難出大學易。對于大學生而言，學習應該成為自覺行為，自己放棄努力，找不到工作卻怨天尤人，是為自己的懶惰找借口。出于寒門，憑借自身進取而找到理想工作的大學生不在少數。大學教育體制也值得反思：老師是不是盡心教學？學校是不是嚴格管理？學校所教是否適應市場所需？大學教育就應寬進嚴出。再此，深深的感謝院長為我們廣大學生帶來的啟迪，我們會成為有風采的大學生的！