符合兒童的本質，讓兒童從自我經驗出發，在活動中自主建構，進而領悟數學的本質，同時達到兒童本質力量的全面解放和延伸,它以兒童life為基礎，在兒童life中引出兒童life,"兒童數學"重新賦予了數學和數學教學應有的魅力,同時將“兒童數學”的內涵解釋為兒童數學是一種經驗數學,兒童數字文化課程的理念和內涵是:讓數學教學回歸教育本體-兒童，關注兒童，追求。
兒童數字文化課程的理念和內涵是:讓數學教學回歸教育本體-兒童，關注兒童，追求。"兒童數學"重新賦予了數學和數學教學應有的魅力。它以兒童 life為基礎，在兒童 life中引出兒童 life。符合兒童的本質，讓兒童從自我經驗出發，在活動中自主建構，進而領悟數學的本質，同時達到兒童本質力量的全面解放和延伸！同時將“兒童數學”的內涵解釋為兒童數學是一種經驗數學。
2、怎樣教孩子們認1——10這些阿拉伯 數字?Know 1 to 10數字順口溜如下:1像鉛筆一樣，可以寫字。像鴨子一樣，在水里游泳，3喜歡耳朵，聽聲音。4像一面旗幟，在風中飄蕩5像一個鉤子，去買食物，6像哨子一樣，吹著聲音。像鐮刀一樣割草，像麻花一樣扭8，像蝌蚪一樣扭9，搖尾巴。10像鉛筆和雞蛋。
