如果是議論文類型，要掌握作者采用了哪些論證方法，用了哪些證據(jù)來證明，分析其合理性,如果是散文，就要重點(diǎn)把握文章的情感線條，華麗辭藻的運(yùn)用，在零散中找到作者的主旨,評(píng)論一篇課文的特點(diǎn)是評(píng)論針對(duì)某一具體材料或現(xiàn)象，所以在思考時(shí)一定要以材料本身為中心，切不可拋棄讀過的材料另起爐灶,當(dāng)然，評(píng)論文得有自己的感受。
首先要看題材。如果是散文，就要重點(diǎn)把握文章的情感線條，華麗辭藻的運(yùn)用，在零散中找到作者的主旨。如果是敘事類型，考慮文章的結(jié)構(gòu)，分析作者采用這種結(jié)構(gòu)的好處，然后你從這個(gè)故事中得到什么啟發(fā)或感動(dòng)？如果是議論文類型，要掌握作者采用了哪些論證方法，用了哪些證據(jù)來證明，分析其合理性。當(dāng)然，評(píng)論文得有自己的感受。當(dāng)然，價(jià)值觀之類的也可以。。
評(píng)論一篇課文的特點(diǎn)是評(píng)論針對(duì)某一具體材料或現(xiàn)象，所以在思考時(shí)一定要以材料本身為中心，切不可拋棄讀過的材料另起爐灶。一般來說，要從以下幾個(gè)角度去思考:表達(dá)自己的態(tài)度，明確自己對(duì)這個(gè)事件的態(tài)度和看法。說現(xiàn)象，從特殊到一般，聯(lián)想類似的現(xiàn)象或事件，分析這個(gè)特殊事件的典型性和代表性；探究本質(zhì)和特征，透過現(xiàn)象看本質(zhì)，探究其本質(zhì)屬性；或者分析其特點(diǎn)；看問題，思考問題或背后存在或反映的問題；分析原因，分析這種態(tài)度的原因，或者這種現(xiàn)象的原因等等。關(guān)于影響、后果和危害，談及此事件可能產(chǎn)生的影響或后果，以及可能產(chǎn)生的危害；談價(jià)值和意義，從正面或背面思考價(jià)值和意義；想辦法，提出措施，根據(jù)問題指出怎么辦。
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