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1，學前班教育隨筆200篇

教育理論筆記

小班教育筆記

參考一下：在教育過程中發(fā)生的任何事情然后加上自己的感想就好了很多剛?cè)胗變簣@的孩子大多都不喜歡在幼兒園午睡。其實,幼兒在幼兒園入睡困難除了他們睡眠時間、睡眠環(huán)境變化帶來的不適外,還有可能是爸爸媽媽的錯誤教育方式造成的。午睡對于幼兒來說是很重要的。睡眠可以緩解大腦的缺氧狀態(tài),當人感到疲勞時,很自然就會產(chǎn)生睡眠的要求,但強迫孩子睡覺,往往適得其反。憑借多年幼兒園的教學經(jīng)驗：新入幼兒園的孩子中午總愛是用雙眼睛窺探周圍,凝視老師,我會常常在他的床前停一下,給他一個溫柔的微笑,孩子會感到十分親切,可以增加安全感。反復幾次,孩子便能安靜入睡。對離開親人、對環(huán)境生畏缺乏安全感的新入園膽小孩子,老師親切慈祥的笑臉足以給孩子帶來安慰。就拿我班的小朋友來說，剛上幼兒園的時候她總是不肯午睡，一到中午就會哭鬧著要媽媽，我也從她家長口中知道平時午睡她媽媽都會抱著她陪在她身邊，久而久之也就養(yǎng)成了只有媽媽陪著她她才會午睡的習慣。了解到這一點，我開始主動的與她溝通，每當午睡的時候我會陪在她身邊，摸摸她的頭，這樣慢慢的她開始越睡越安穩(wěn)也愿意睡覺了，對我也越發(fā)的親近了。其實這樣的孩子還有很多，不過大多在我悉心的陪同下，一個個都可以美美的睡上一個好的午覺。通過這件事也讓我更加確信只要用真心去對待孩子、教育孩子，每一個孩子都會成為父母心中的乖孩子、老師心中的好孩子。

學前班教育隨筆200篇

2，懇求各位幫忙寫2篇幼兒園教育筆記謝謝

看到你的問題，我正好有，于是給你發(fā)了一篇很好的文。如果合適就采納吧！發(fā)餅干我們現(xiàn)在在教育中，普遍存在著老師重集體教學輕游戲活動，重游戲活動輕生活活動的現(xiàn)象。這種整合的新理念，要求老師做到心中有目標，眼中有孩子，處處有教育，體現(xiàn)教育就在點滴之中，學習用簡單的數(shù)學知識解決實際問題。有些小朋友都很愛在幼兒園過生日，爸爸媽媽們也很支持，經(jīng)常為孩子送來一個大蛋糕，與其他小朋友們分享，在過生日時，我們會按照程序，祝福——點蠟燭——吹蠟燭——分蛋糕等，完成了每一次的生日聚會，忽略了其中還藏著很多的數(shù)學教育時機，如：我們一共幾個人，要發(fā)幾個盤子幾個叉子，一個蛋糕幾個人吃，要切多少快，怎么切，怎么才能等分等，這些都是孩子們在生活中能夠經(jīng)常碰到的，這也是孩子們所學數(shù)學知識的一個興趣點，使幼兒體驗運用數(shù)學知識解決實際問題的樂趣，提高學習數(shù)學的主動性、積極性。我們可以從幼兒的生活實際出發(fā)，在現(xiàn)實的情境中引導幼兒運用數(shù)學知識，解決簡單的實際問題，增強幼兒的數(shù)學應用意識和學習數(shù)學的信心。每天的加餐我們都是幼兒來自己取餅干，今天我讓每組選一名幼兒來為自己組取餅干，取餅干的人，先要看看自己組有多少人，拿幾快餅干，從中滲透了一個數(shù)學教育。孩子們還都很高興。今天的餅干發(fā)得皆大歡喜，孩子們吃得津津有味，好象味道比以前更香了！于是，每天我們都采用了這樣的方法，并且更換不同的小朋友，讓每個孩子都來數(shù)一數(shù)，拿一拿，發(fā)一發(fā)，吃一吃。他們在發(fā)餅干的過程中不僅感受到了數(shù)數(shù)的快樂，還發(fā)現(xiàn)了餅干的不同形狀、大小等等，慢慢地，發(fā)餅干變成了孩子們每天等待的最快樂的事情之一。在日常生活中，每時每刻都透露著數(shù)學的訊息，我們要善于捕捉這種訊息，抓住各種隨機教育的契機，讓數(shù)學教育的空間更加廣闊，讓數(shù)學教育更加生活化。留給孩子探索的空間，在這個案例中，充分地讓我看到了孩子的數(shù)數(shù)過程，對于不同的孩子我提供了不同的探索空間，我并沒有一下子指出他的不對，而是引導他在不斷的數(shù)數(shù)中發(fā)現(xiàn)了“自己”，獲得了成功。而這樣的發(fā)現(xiàn)深深地刺激了其他孩子，讓他們留下了深刻的印象，所以當后面幾組孩子數(shù)的時候，就再也沒有孩子把自己遺忘了。幼兒是在各種各樣的活動過程中了解周圍世界的，他們很早就開始按大小、顏色、形狀、空間位置和其他特征來區(qū)分物體，認識周圍世界的基本結(jié)構(gòu)與秩序。日常生活中包含了大量學習數(shù)學的機會，教師要善于利用這些教育資源，引導幼兒了解數(shù)學與生活的關(guān)系，懂得數(shù)學在社會生活中的價值。例如：孩子們發(fā)現(xiàn)車胎是圓的，很多房子的屋頂是斜的。幼兒園的玩具形狀、顏色、大小不同，動物園里的各種動物有多有少。上下樓梯時數(shù)一數(shù)階梯，進餐時將碗和勺一一對應，整理玩具時可按形狀、顏色分類，散步時可說說花草的數(shù)目、形狀、顏色，戶外活動時可說說自己所在的位置，等等，幼兒在輕松自然的生活情景中獲得了數(shù)學知識和經(jīng)驗，增強了求知欲和學習興趣。數(shù)學具有抽象性、概括性、邏輯性的特點，根據(jù)幼兒的思維特點，幼兒園數(shù)學教育應注重啟蒙性、生活化，讓孩子在生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系，體驗數(shù)學的重要和有趣，從而為孩子順利進入小學學習數(shù)學奠定良好的基礎(chǔ)。

唉，幼兒教育筆記還是可以寫的，可是幼兒園的就麻煩一些，要夾雜很多虛假的東西了恐怕。

懇求各位幫忙寫2篇幼兒園教育筆記謝謝

3，幼兒園教師教育筆記

一聲聲歡快的“老師好”給我的一天注滿了活力，看著孩子們天真無邪的笑臉，我知道，美好的一天即將開始了。每次上課前我都在想，如何把更好的東西呈現(xiàn)給小朋友，讓小朋友在學習中體會到快樂，而不是枯燥呢？老師就像是神奇的魔術(shù)師，小朋友充滿期待的眼神總會給我?guī)聿灰粯拥奶魬?zhàn)，也無疑是一種突破。還記得給寶貝們開學上的第一節(jié)語言課，感覺像是一場旅行，更像是一次探險，我打破以往上課時的枯燥誦讀，而是和小朋友玩營救游戲，讓小朋友把自己想象成美麗的公主和王子，老師來扮演巫婆，當巫婆把小仙女抓走后，讓小朋友有一種去勇敢探險的欲望，把兒歌以圖片迷宮的形式展現(xiàn)出來，根據(jù)巫婆的提示讓小朋友自己猜出兒歌的內(nèi)容，并一步一步向前行走，小朋友憑借自己的努力和機智，終于闖到了終點，并且營救出了小仙女，寶貝們既開心又學會了兒歌，而且這種記憶法要比直接讀或者念來的更加深刻和有趣。看著寶貝們充滿喜悅的笑臉，忽然覺得這一切努力都是值得的，自己也覺得渾身充滿了斗志，寶貝們來幼兒園時更加興奮。我想每位老師都想打破常規(guī)，讓孩子擁有一個快樂的課堂，可是又布置從何下手，有些時候我們可以從孩子身上得到很多啟發(fā)，忽然覺得教育小朋友是我們一生都學不完的課程，所以我要更加努力，努力突破自己！

從教近三十年，接觸過很多孩子，也和很多孩子家長有過或多或少的交流，從這些孩子身上，我能輕易地發(fā)現(xiàn)他們與其家長的相近相似之處，小到舉手投足的一個細節(jié)動作，大到影響他們一生的個性品行，有的孩子幾乎就是父母的拓版，“家長掌握著孩子的命運”(尹建莉)，細細品味，這話真的一點也不夸張。現(xiàn)代家庭多數(shù)只有一個孩子，在教育孩子的問題上，很多爺爺奶奶爸爸媽媽肯花大力氣，肯下大工夫，大筆投資，毫不手怯。結(jié)果卻往往偏離初衷，不盡人意，這也是很多家長和教師困惑的地方。尹建莉的《好媽媽勝過好老師》這一教育隨筆，如盛夏的一劑涼飲，消暑去噪，聞之甘甜，品之潤心。作為一名教育工作者，我們所從事的事業(yè)是清貧的，但我們的內(nèi)心并不清貧。在物質(zhì)時代里，好多單位福利多多，讓多數(shù)職工在福利面前笑若菊花，卻不知酒肉穿腸過，裘衣也會破。而一句良言，一本好書卻往往能深入經(jīng)脈，讓人受益終身，遠非會腐會爛的物質(zhì)所能企及。我有幸遇到一位把育人放在第一位的領(lǐng)導，發(fā)放給她的職工每人一冊教育隨筆《好媽媽勝過好老師》，站在更高的角度引領(lǐng)著我們，做好媽媽，做好老師。每有空余，我都會拿出這本書，一遍遍翻閱，一字字品讀，也一次次受益。尹建莉就像我們身邊的姐妹同事，不是光環(huán)籠罩的專家，不講夸夸其談的理論，而是以一個母親的身份，一件件就發(fā)生在你我身邊身上的小事，和我們交流她的育兒經(jīng)驗，分享她大把大把成功的心得。這樣的書如重慶的麻辣火鍋，平實卻豐滿，讓人愈讀愈覺酣暢，愈讀愈不忍放手。以前在教育中經(jīng)常會遇到棘手的案例，有些至今仍沒找到解決的好辦法，尹建莉幫我解開了教學一線中遇到的很多困惑，“不管是最好的管”，“兒童多動癥是個謊言”，“替孩子寫作業(yè)”，“學習不要刻苦努力”，“不是電腦游戲的錯”，“不看有用的書”，“暴力作業(yè)就是教育事故”，這些清新的教育理念，這些不勝枚舉的鮮活案例，讓我懂了很多，也知道自己以前錯了很多。至此，我再一次慶幸能擁有這樣一本好書，這是一本挖掘不盡的寶庫。正如一位網(wǎng)友在給作者的留言中寫的那樣“你的每篇文章都像一個小寶庫，外表看起來也許很平常，只要走進去了，就會有驚人的發(fā)現(xiàn)。這些文章讀一次根本不夠，只得反復讀。每一次閱讀都會有心的收獲，都讓我感動和欣喜”。我們每個做母親的，都有責任“把孩子精心地教育大”,而不是粗心地養(yǎng)大。在全民素質(zhì)不斷提升的時代，在國學經(jīng)典不斷散發(fā)芬芳魅力的時代，在教育愈來愈受重視的時代，手捧一本紙質(zhì)的文本，墨香會讓你靜下心來，之后踏踏實實地走進去，就會有欣喜源源不斷地涌出來。（幼兒教育）

幼兒園教師教育筆記