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1，說說下列引號的不同用法
2，引號的三種用法
3，引號的用法有哪些
4，引號的用法有哪些 5種
5，引號有哪幾種用法
6，引號有哪幾種用法

1，說說下列引號的不同用法

表示引用

說說下列引號的不同用法

2，引號的三種用法

1: 表說話的內容2: 表引用詩詞中的一段歌詞中的一段或2: 表反語如"好容易" 其意思是不容易

引號的三種用法

3，引號的用法有哪些

引號“” 和1用于行文中直接引用的部分. 如 “滿招損,謙受益”這句格言,流傳到今天至少有2千年了.2用于需要著重論述的對象如古人對于寫文章有個基本要求,叫做“有物有序”。“有物”就是要有內容,“有序”就是要有條理3用于具有特殊含義的詞語。如這樣的“聰明人”還是少一點好。4引號里面還要用引號時，外面一層用雙引號，里面一層用單引號。如他站起來問：“老師，有條不紊的紊是什么意思？”

引號的用法有哪些

4，引號的用法有哪些 5種

1. 表示引用 2. 表示特定稱謂 3. 表示特殊含義需要強調 4. 表示否定和諷刺 5. 表示著重論述的對象

引號的用法有哪些根據多數資料上的說法，可以將引號的如下三種：一、表示行文中引用的話。（包括談話、對話、名言、警句、詩文、諺語、寓言、典故等）。如： 1、人們都說：“桂林山水甲天下。” 2、中國古時候有個文學家叫司馬遷的說過：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。” 3、有這樣一句諺語：“冬天麥蓋三層衩，來年枕著饅頭睡。” 4、可是沒有一條嶺使人想起“云橫秦嶺”那種險句。例1----4中的綽號分別表示引用名言、古文、諺語和古詩中現成的話。其中例1例2例 3是直接引用（也稱“明引”）。要交代作者、出處等；例4是間接引用二、表示著重指出引起讀者注意的部分。如： 5、大興安嶺這個“嶺”，跟秦嶺的“嶺”可大不一樣。 6、那“鳥的天堂”的確是鳥的天堂啊！ 7、在父親剛喊出“三”的時候，小孩把頭往下一扎就跳下了水。 8、敵人控制的“391”高地，像一顆毒牙，揳入我們志愿軍的陣地。例5---例8中綽號內的字詞或詞語，教師需要著重論述的對象，也即表示著重指出引起讀者注意的部分。三、表示具有特殊含義的詞語。可分為：（1）表示諷刺或否定。如： 9、只有訪問“狗國”，才從狗洞進出。 10、意大利天文學家觀察到的所謂“運河”，原來是一連串的暗環形山和暗的斑點。例9表示諷刺，例10表示否定。（2）表示簡稱特定的稱謂。如： 11、周總理在第一次“文代”大會上做了報告。 12、這塊“中國石”有拳頭大小。例11表示簡稱，例12表示特定的稱謂。

1. 表示引用 2. 表示特定稱謂 3. 表示特殊含義需要強調 4. 表示否定和諷刺 5. 表示著重論述的對象

5，引號有哪幾種用法

引號的用法引號的形式為雙引號“”和單引號“ ”。它在標點符號中屬于標號。一般用法有下列幾種：一、表示直接引用的話。 ①為了經常提醒自己，魯迅還在書簽上寫了一行字：“心到、口到、眼到，讀書三到。”(明確：這是在行文中的直接引用。因此，值得注意的是所引用的內容結束后，句號應該在雙引號的里面) ②“滿遭損，謙受益”這句格言，流傳到今天至少有兩千年了。(明確：這也是直接引用的一種，不過，“滿遭損，謙受益”與“這句格言”成為了同位復指，共同做了“流傳”的主語，所以，雙引號里的內容結束后，不需要加上其他標點) ③下山的路上，不知誰哼起《高山青》，“阿里山的姑娘美如水”，但整個游程卻沒有看到。(明確：這是一個陳述句，作者只引用《高山青》里的一句歌詞作為行文的內容，所以，在所引用的話的引號外面加上逗號，與其他話語組成一個完整的陳述內容)④現代畫家徐悲鴻筆下的馬，正如有的評論家所說的那樣，“形神兼備，充滿生機。”(明確：這一句與前面所講的例②有異曲同工之妙。只不過所引用的內容的位置，前者為“主”，后者為“賓”) 二、表示著重論述的對象。例如，散文的重要特點是“形散而神不散”。所謂“形散”，主要指散文的取材廣泛自由，不受時間和空間的限制。所謂“神不散”，主要是從散文的立意方面說的，即它所要表達的中心意思，必須明確而集中；無論散文的內容多么廣泛，表現方法怎樣靈活多變，無不是為表達中心意思服務的。 (明確：這個語段涉及到的引用屬于總分關系。“總”——“形散而神不散”；“分”——“形散”和“神不散”。所以，這里引號的作用表示著重要論述的對象) 三、表示具有特殊含義的詞語。 ①從山腳向上望，只見火把排成許多“之”字形，一直連到天上，跟星光接起來，分不出是火把還是星星。(明確：這里“之”字引用實際上表示的是摩形格的修辭手法，即形象化的將山路蜿蜒曲折比喻成為像“之”字) ②人類在“足不出戶”的時代就能夠測算出，遙遠的星星體積有多大，溫度有多高，有些什么元素，在怎樣運動。(明確：“足不出戶”是一個成語，意思是腳不出家門。形容見識淺陋，視野不廣。這里賦予它的特殊含義指我們的祖先，雖然處于遠古時代，科學技術還沒有今天這樣發達，然而，他們已經能夠從地球上探索出宇宙的某些奧秘)③云就像是天氣的“招牌”，天上掛什么云，就將出現什么樣的天氣。(明確：“招牌”，原來的意思是指掛在商店門前寫明商店名稱或經營貨物的牌子，作為商店的標志。這里的含義是指天上的各種各樣的云朵，有經驗的人看到它就會知道天氣的情況，正所謂“看云識天氣”)④這樣的“聰明人”還是少一點好。(明確：這里的“聰明人”加上引號，其實是反話正說，修辭手法稱之為反語。“聰明人”，既“愚笨者”) 此外，引號里面還要用引號時，外面一層用雙引號，里面一層用單引號。例如，我可以理直氣壯地回答：“朋友，人們不是說沉默勝于雄辯嗎？”(明確：“沉默勝于雄辯”是這句話直接引用之中的引用，為了表明層次，所以，要用單引號) 再看雙引號里面套用單引號的兩個例子。如：①“先生，怪哉這蟲，是怎么一回事？……”(魯迅《從百草園到三味書屋》) ②“你相信嗎？那是我開車到幾十里以外，一塊塊親手挑選，論公斤買下，然后用汽車拉回來的。那是我們家的北海。”(蕭乾《棗核》)(明確：例①單引號突出“怪哉”之蟲；例②單引號突出“北海”這一地名)

6，引號有哪幾種用法

一、說的話，用引號標明。二、引用的語句，用引號標明。三、特殊的名稱用引號引起來。四、用引號表示諷刺。五、用引號表示否定。六、用引號表示說反話。

1、罪惡的子彈還威脅著嬌嫩的“和平之花”。（表示特殊含義，需要強調）2、說他“特別”，因為他愛魚到了忘我的境界。（表示著重論述的對象）3、他在學校念書的時候，同學們就稱他為“辯論家”。（表表示特定稱謂）4、像這樣一條多災多難的禍河，怎么能成為中華民族的“搖籃”呢？（特殊疑問表示否定）

引號的用法引號的形式為雙引號“”和單引號“ ”。它在標點符號中屬于標號。一般用法有下列幾種：一、表示直接引用的話。 ①為了經常提醒自己，魯迅還在書簽上寫了一行字：“心到、口到、眼到，讀書三到。”(明確：這是在行文中的直接引用。因此，值得注意的是所引用的內容結束后，句號應該在雙引號的里面) ②“滿遭損，謙受益”這句格言，流傳到今天至少有兩千年了。(明確：這也是直接引用的一種，不過，“滿遭損，謙受益”與“這句格言”成為了同位復指，共同做了“伐穿崔費詔渡措殺膽輯流傳”的主語，所以，雙引號里的內容結束后，不需要加上其他標點) ③下山的路上，不知誰哼起《高山青》，“阿里山的姑娘美如水”，但整個游程卻沒有看到。(明確：這是一個陳述句，作者只引用《高山青》里的一句歌詞作為行文的內容，所以，在所引用的話的引號外面加上逗號，與其他話語組成一個完整的陳述內容)④現代畫家徐悲鴻筆下的馬，正如有的評論家所說的那樣，“形神兼備，充滿生機。”(明確：這一句與前面所講的例②有異曲同工之妙。只不過所引用的內容的位置，前者為“主”，后者為“賓”) 二、表示著重論述的對象。例如，散文的重要特點是“形散而神不散”。所謂“形散”，主要指散文的取材廣泛自由，不受時間和空間的限制。所謂“神不散”，主要是從散文的立意方面說的，即它所要表達的中心意思，必須明確而集中；無論散文的內容多么廣泛，表現方法怎樣靈活多變，無不是為表達中心意思服務的。 (明確：這個語段涉及到的引用屬于總分關系。“總”——“形散而神不散”；“分”——“形散”和“神不散”。所以，這里引號的作用表示著重要論述的對象) 三、表示具有特殊含義的詞語。 ①從山腳向上望，只見火把排成許多“之”字形，一直連到天上，跟星光接起來，分不出是火把還是星星。(明確：這里“之”字引用實際上表示的是摩形格的修辭手法，即形象化的將山路蜿蜒曲折比喻成為像“之”字) ②人類在“足不出戶”的時代就能夠測算出，遙遠的星星體積有多大，溫度有多高，有些什么元素，在怎樣運動。(明確：“足不出戶”是一個成語，意思是腳不出家門。形容見識淺陋，視野不廣。這里賦予它的特殊含義指我們的祖先，雖然處于遠古時代，科學技術還沒有今天這樣發達，然而，他們已經能夠從地球上探索出宇宙的某些奧秘)③云就像是天氣的“招牌”，天上掛什么云，就將出現什么樣的天氣。(明確：“招牌”，原來的意思是指掛在商店門前寫明商店名稱或經營貨物的牌子，作為商店的標志。這里的含義是指天上的各種各樣的云朵，有經驗的人看到它就會知道天氣的情況，正所謂“看云識天氣”)④這樣的“聰明人”還是少一點好。(明確：這里的“聰明人”加上引號，其實是反話正說，修辭手法稱之為反語。“聰明人”，既“愚笨者”) 此外，引號里面還要用引號時，外面一層用雙引號，里面一層用單引號。例如，我可以理直氣壯地回答：“朋友，人們不是說沉默勝于雄辯嗎？”(明確：“沉默勝于雄辯”是這句話直接引用之中的引用，為了表明層次，所以，要用單引號) 再看雙引號里面套用單引號的兩個例子。如：①“先生，怪哉這蟲，是怎么一回事？……”(魯迅《從百草園到三味書屋》) ②“你相信嗎？那是我開車到幾十里以外，一塊塊親手挑選，論公斤買下，然后用汽車拉回來的。那是我們家的北海。”(蕭乾《棗核》)(明確：例①單引號突出“怪哉”之蟲；例②單引號突出“北海”這一地名)