魯迅 老師，誰是第一？魯迅-1/是一個什么樣的人？壽吳京先生魯迅啟蒙先生老師。魯迅三者各有什么特點老師三者有什么區(qū)別老師、壽吳京先生是什么時候?qū)W習(xí)的老師？魯迅我自己寫了三個老師他們是誰？魯迅-1/，其中最重要的有三位:一位是他的啟蒙老師壽吳京先生；一個是他的日語老師藤野嚴九郎；還有一個是青年時期的章太炎先生老師章太炎。

是王先生小時候私塾的啟蒙魯迅，準(zhǔn)確的說是他村里的私塾。壽吳京先生魯迅啟蒙先生老師。三潭印月是當(dāng)時紹興著名的私塾。魯迅王先生童年時在這里讀書。一般來說，“三潭印月”的解釋都是以三味來形象地比喻讀詩、書、百家等古書的滋味，而壽一位老人的孫子孫守玉先生在他的文章中說:“我不止一次從我的祖父壽那里聽到解釋“三潭印月”的意思。

壽吳京老人說:“布衣是普通人，‘暖衣’就是甘當(dāng)普通人，不做官，不做主人；‘菜根香’是滿足于簡單的食物，而不是羨慕或向往山珍海味的享受；‘詩有長味’就是認真領(lǐng)會詩歌的深刻內(nèi)容，從而得到深刻的品味。”據(jù)說這是壽一位老人的父親壽親自起草的，以便后人認真理解和實踐。壽吳京是一位老先生，他忠實地遵守父親的指示，決心不做官。他也反對并禁止兒子做官。

在我自己的老師，魯迅，我只寫了三個人，一個是三潭映月的壽吳京，一個是《關(guān)于太炎先生的二三事》里的章太炎，一個是這篇文字里寫的藤野先生。我們一起對比一下，看看。壽吳京是先生魯迅-1/的啟蒙，善良，古板，樸實博學(xué)，是一個傳統(tǒng)的知識分子；而章太炎是魯迅所敬仰和尊敬的革命家。年輕時思想激進，氣度俊朗，學(xué)識淵博。魯迅先生肯定了他革命家的一面，但不贊成他的名人風(fēng)范。

魯迅老師，其中最重要的有三位:一位是他的啟蒙老師壽吳京先生；一個是他的日語老師藤野嚴九郎；還有一個是青年時期的章太炎先生老師章太炎。壽(18491930)，紹興都昌坊人。1869年，20歲的他被錄取為秀才。后來因為對黑暗中的政治絕望，決定不做官，繼承了祖父壽鳳蘭和父親壽喬云的事業(yè)，以教書為生，直到80歲去世。

壽吳京是魯迅的最后一位老師。因其父對周的淺薄不滿，就把他送到了守的“三潭印月”。這是紹興市最嚴厲的私塾。老師壽極其“方、簡、識”，享有盛譽。魯迅我在這里學(xué)習(xí)了6年多，然后去了南京艦艇學(xué)院學(xué)習(xí)。在魯迅的形成時期，壽的思想和為人留下了深刻的烙印，他的學(xué)術(shù)基礎(chǔ)也奠定在《三潭印月》中。在這六年里，壽老師的治學(xué)乃至作文，對魯迅都有相當(dāng)大的影響。

壽吳京是魯迅啟蒙先生老師，善良，古板，樸實博學(xué)，一個傳統(tǒng)的知識分子；而章太炎是魯迅所敬仰和尊敬的革命家。年輕時思想激進，氣度俊朗，學(xué)識淵博。魯迅先生肯定了他革命家的一面，但不贊成他的名人風(fēng)范。藤野先生是魯迅聯(lián)系的日本教授。他樸實、認真、嚴謹、真誠。他對中國人沒有偏見，深受魯迅的敬仰。

魯迅我自己寫了三個老師:三潭映月的壽吳京老師，革命家太炎先生，留日時的藤野先生。魯迅小時候，生活中經(jīng)常提到壽吳京先生。-我0/12歲的時候，去三昧?xí)曜x書。是壽吳京先生教他的老師。少年魯迅他見到壽吳京的時候是這樣的:“一個又高又瘦的老頭，頭發(fā)花白，胡子花白，戴著一副大眼鏡”。壽吳京先生為人正直，頭腦簡單，知識淵博。那時候的他比較豁達，不打罵學(xué)生，對學(xué)生和藹又嚴格。

他的正直，倔強，惡之深惡痛絕，讓老先生以罵天下為樂。魯迅作品的各種特點，或許在這位啟蒙先生身上都能找到。藤野先生在仙臺學(xué)醫(yī)的時候魯迅-1/，魯迅對藤野先生充滿了敬意和懷念，他與壽吳京先生老師有很大的不同。他是一個生活簡樸、治學(xué)嚴謹?shù)膶W(xué)者，“戴著眼鏡，背著大大小小一摞書”；“穿衣服太模糊，有時候忘了打結(jié)”；冬天是一件舊外套，瑟瑟發(fā)抖。

魯迅作為一位文學(xué)巨匠和現(xiàn)代文學(xué)的奠基人，他筆下的人物眾多，形象多樣而獨特。不過我只寫過三個人關(guān)于我自己的老師和魯迅，一個是《百草園到三潭印月》里的壽吳京，一個是《藤野先生》里的嚴久郎藤野，一個是《太炎先生二三事》里的章太炎。作者對自己啟蒙的回憶老師和對外教的回憶，都充滿了敬意和真情，讀來感人至深。

在這里，先生親切回應(yīng)，可見先生是一個和藹可親的人，作者對先生的尊敬，來自于對先生“方正、樸實、博學(xué)”人格的敬畏。作者用寥寥幾筆勾勒出了一位在私塾中威嚴、可親、令人欽佩的老先生形象。但是，“在階級社會里，每個人都生活在一定的階級地位上，各種思想都烙有階級的印記(毛澤東)。

魯迅在眾多老師中，最受尊敬的有三個人:一個是他的啟蒙老師壽吳京先生；一個是他的日本老師藤野先生；還有一個是青年時期的章太炎先生老師章太炎。關(guān)于壽先生，魯迅在《從百草園到三潭印月》中說他“極方、極簡、極識”。他教學(xué)嚴格。“有一把尺子，但不常用。跪求也有規(guī)矩，但不常用。”他經(jīng)常幫助有困難的學(xué)生。魯迅父親病重，需要一種“三年以上陳米”。魯迅他在多次尋找未果后告訴了壽先生。

1906年，他被母親命令從日本回國結(jié)婚。他只在家里呆了十天，他也想去壽先生家看看。1912年在北京工作后，她仍和他保持書信聯(lián)系。1915年底，壽夫人病逝。魯迅她主動發(fā)來賬號表示敬意。魯迅喜歡他的日語老師藤野先生他說“他是最讓我感恩和鼓勵我的人”。到1926年，“他的照片還掛在我在北京住的東墻，書桌對面。”1935年，一位日本朋友增田翻譯魯迅選集時回信說:“一切可有可無，但希望能包括藤野先生。”

1892，11歲魯迅就讀于壽在家鄉(xiāng)紹興開辦的私立學(xué)校三潭映月。1898年，17歲魯迅離開家鄉(xiāng)三潭印月，進入金陵新學(xué)堂江南水師學(xué)堂，更名為周樹人，1899年轉(zhuǎn)入江南盧氏學(xué)校附屬礦路鐵路學(xué)校，與陳衡恪交朋友，1901年畢業(yè)。他深受進化論的影響，愛讀有新意的書，尤其是翻譯的小說，魯迅周作人、郭沫若、郁達夫等著名作家都被派往日本留學(xué)。