優(yōu)秀的講師完全可以把他的課程開設(shè)成對(duì)本門學(xué)科有巨大貢獻(xiàn)的基礎(chǔ)課，而他的教學(xué)方法、實(shí)驗(yàn)方法和基本規(guī)范將成為學(xué)生必修的一級(jí)臺(tái)階，借以達(dá)到大學(xué)教育的基本要求。常常有這樣的情況，一些完整的教學(xué)單位，會(huì)特聘講師來講授一些自己的教授不能承擔(dān)而學(xué)生又必須學(xué)習(xí)的課程。
大學(xué)里教師的職稱包括助教、講師、副教授和教授，其中助教是初級(jí)職稱，講師是中級(jí)職稱，副教授是副高級(jí)職稱，教授是正高級(jí)職稱。教授職稱分為七級(jí)，其中一到四級(jí)是教授，五到七級(jí)為副教授，一級(jí)教授級(jí)別最高，通常從院士中產(chǎn)生，換句話說，一級(jí)教授一定是院士，而院士不一定是一級(jí)教授，講師是能夠獨(dú)立開設(shè)一門或一門以上課程的大學(xué)教師。
講師也有不同的等級(jí)，優(yōu)秀的講師完全可以把他的課程開設(shè)成對(duì)本門學(xué)科有巨大貢獻(xiàn)的基礎(chǔ)課，而他的教學(xué)方法、實(shí)驗(yàn)方法和基本規(guī)范將成為學(xué)生必修的一級(jí)臺(tái)階，借以達(dá)到大學(xué)教育的基本要求。講師也可以做一些初級(jí)的工作，基本上是去填補(bǔ)教授和副教授正常教學(xué)所遺留下來的空缺，來使整個(gè)教學(xué)系統(tǒng)趨于完善，另外，常常有這樣的情況，一些完整的教學(xué)單位，會(huì)特聘講師來講授一些自己的教授不能承擔(dān)而學(xué)生又必須學(xué)習(xí)的課程。
比如，當(dāng)年的北大，只有專職教員才可能成為教授，而兼職的一律稱為講師，在當(dāng)時(shí)著名的講師中有梁漱溟、魯迅等。這就說明，講師的水平不一定比教授差，只是他們承擔(dān)的任務(wù)有所不同，根據(jù)個(gè)人經(jīng)驗(yàn)，講師工資大約5k到7k，每個(gè)地方每個(gè)學(xué)校都有差別，本人某二流985畢業(yè)，了解到學(xué)校某個(gè)教授工資9k多一點(diǎn)，該教授大概五十歲。
具體情況不是很了解，只能簡(jiǎn)單分析一下，浙江地區(qū)教師的待遇應(yīng)該不錯(cuò)。這里談?wù)勎覀€(gè)人的看法，首先，從工資待遇內(nèi)容看教師待遇。教師屬于機(jī)關(guān)事業(yè)單位人員，工資待遇一般有四大類：第一，基本工資，這是完全全國統(tǒng)一的，1、10%補(bǔ)貼。教師，尤其是中小學(xué)教師，國家以前規(guī)定可以享受基本工資10%的提額，2018年的國家調(diào)整機(jī)關(guān)事業(yè)單位基本工資的時(shí)候，將10%的基本工資提額直接融入到基本工資表內(nèi)，不再單獨(dú)設(shè)項(xiàng)，當(dāng)然多數(shù)還略微提高了那么一點(diǎn)點(diǎn)。
2、教師屬于專業(yè)技術(shù)人員，工資分為崗位工資和薪級(jí)工資兩大類，崗位工資從1675元一直到6665元，薪級(jí)工資從288元一直到7989元。這些，都是在全國統(tǒng)一執(zhí)行，只要對(duì)應(yīng)的職稱和薪級(jí)相同，大家的基本工資的待遇就一樣。第二，國家統(tǒng)一規(guī)定的津貼補(bǔ)貼，教師可以享受的補(bǔ)貼，一般是鄉(xiāng)鎮(zhèn)補(bǔ)貼和鄉(xiāng)村教師補(bǔ)貼。教齡補(bǔ)貼也在這一范圍內(nèi)，國家最早規(guī)定的教齡補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)是3元，5元，7元，10元，
一直沒有再做任何調(diào)整和變動(dòng)。不過一些地區(qū)因時(shí)因地制宜，也做了適當(dāng)標(biāo)準(zhǔn)，比如深圳市將10元標(biāo)準(zhǔn)上調(diào)至25元，其余的標(biāo)準(zhǔn)分別是5元，7元，10元，15元，20元。第三，績(jī)效工資待遇，績(jī)效工資待遇全國并不一樣，而且差距很大。主要是為了彌補(bǔ)各地生活水平的差異，但是一般一個(gè)區(qū)域內(nèi)差距不大，在實(shí)施教師縣管校聘以后，對(duì)于偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村教師實(shí)施補(bǔ)貼了，一些鄉(xiāng)村學(xué)校的老師待遇反而比縣城的要高一些。
這也是國家的一種，正向推動(dòng)老師向鄉(xiāng)村學(xué)校平衡的策略，第四，改革性補(bǔ)貼。主要涉及到住房補(bǔ)貼和車補(bǔ)，現(xiàn)在關(guān)于教師能不能享受車補(bǔ)問題，一直存在爭(zhēng)議。但是，最好不要把車補(bǔ)當(dāng)成一種福利，畢竟國家推動(dòng)公車改革的目的是想降低行政成本，作出的要求是實(shí)施公車補(bǔ)貼的費(fèi)用總額，要低于原先的公車費(fèi)用開支。學(xué)校相應(yīng)的公車要少得多，而且現(xiàn)在又開始推動(dòng)校車服務(wù)，所以教師車補(bǔ)問題一直懸而未決，
另外，還有一些年終一次性獎(jiǎng)勵(lì)等待遇，比如精神文明獎(jiǎng)等等，不過未來這一部分有可能被規(guī)范取消。所以說，教齡補(bǔ)貼其實(shí)并不是全國統(tǒng)一的，真正全國統(tǒng)一的只有基本工資而已，教齡補(bǔ)貼屬于對(duì)教師崗位的特殊照顧（像調(diào)查、警察都是有崗位補(bǔ)貼的），這又跟教師基本工資的10%提額特殊照顧形成累加，未來很有可能教齡補(bǔ)貼會(huì)跟10%的基本工資提額一樣，并入到基本工資內(nèi)的。
