教育調(diào)查報告，教育調(diào)查報告要寫什么內(nèi)容呢要寫哪些話題

來源：整理時間：2023-07-07 14:23:52 編輯：好學習手機版

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4，教育教學調(diào)查報告怎么填

1，教育調(diào)查報告要寫什么內(nèi)容呢要寫哪些話題

教育調(diào)查報告，首先是確定選題。教育是個大概念，你把握不了。必須縮小調(diào)查范圍。比如幼兒教育的誤區(qū)、初等教育的布局、初中畢業(yè)生的分流、高考的加分、大學的社團管理，……確定選題的標準：A 是教育領域中群眾反應大的熱點問題，國家急需解決的問題、別人沒發(fā)現(xiàn)的問題等，這就有意義、有價值。B 你有調(diào)查的能力。時間、經(jīng)費、資料、范圍、這些問題你能把握，能自己解決。C 最好有老師或高手指導，而且指導者對你的選題有見解、有興趣、有時間幫助你。其次確定選題后，就已經(jīng)明確了“寫什么內(nèi)容”的問題。一調(diào)查的目的意義、范圍（調(diào)查對象類別）、時間地點、方法。二調(diào)查結果。三調(diào)查結論，建議或解決問題的途徑、舉措等。

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教育調(diào)查是指調(diào)查者有目的、有計劃地運用各種方式方法，了解、考查教育工作中的某一方面的情況，進行全面、深入的分析，探求其本質和規(guī)律。一、教育調(diào)查的對象、范圍和內(nèi)容教育調(diào)查的對象主要是實習學校的各項組織和廣大師生，以及實習學校的辦學條件和主要基礎設施。調(diào)查的范圍一般應在實習學校內(nèi)部進行。如果調(diào)查內(nèi)容需要，也可以擴大范圍，進行對比性調(diào)查。調(diào)查的內(nèi)容可圍繞以下幾個方面：了解實習學校的基本情況、歷史和現(xiàn)狀、貫徹黨的教育方針政策和教育教學改革情況。調(diào)查優(yōu)秀教師的先進事跡及教育教學經(jīng)驗。研究學生德、智、體諸方面值得研究的問題。二、教育調(diào)查的步驟圍繞選定的研究課題，確定調(diào)查的目的、任務。選定調(diào)查的對象、范圍、內(nèi)容和方法。擬定調(diào)查提綱，安排調(diào)查時間。提出調(diào)查提綱，征求各方面的意見，送交指導教師審閱。按計劃開展調(diào)查，收集并分析研究調(diào)查材料。寫出調(diào)查報告。三、教育調(diào)查的方法根據(jù)調(diào)查對象和范圍的不同，可以運用多種方法，如普遍調(diào)查法、抽樣調(diào)查法、個案調(diào)查法、跟蹤調(diào)查法等。為了使教育調(diào)查能全面反映客觀現(xiàn)實，獲得比較真實可靠的材料，在實際調(diào)查中，可以多種方法綜合使用。四、教育調(diào)查的基本方式教育調(diào)查可以采用各種方式，如書面材料分析、調(diào)查會、問卷調(diào)查、談話訪問、實地觀察等。在調(diào)查過程中，可以幾種方式并用。五、調(diào)查報告調(diào)查報告一般包括導言、正文、結論和建議三部分，此外，還可以附錄重要的文件、表格、數(shù)據(jù)、繪圖等資料。調(diào)查報告的內(nèi)容要真實具體，文字要簡明扼要。調(diào)查報告一般應該在實習結束之前寫好，盡可能征求被調(diào)查者的意見，以便及時修改。

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3，教育調(diào)查報告求一篇小學教育調(diào)查研究報告 2000字左右的謝謝謝

××小學素質教育調(diào)查報告一、某某小學的素質教育現(xiàn)狀（一）某某小學教育發(fā)展的基本情況某某小學現(xiàn)今在校人數(shù)共有263人，教師21人，從學前教育到基礎教育分為7個級別。該校全面實行多元化、辦學形式多樣化，從小學3 年級開始對學生開展外語教育，以優(yōu)質的教學質量為學生的以后英語知識水平打下了堅實的基礎。該校并積極培養(yǎng)在校教師進行繼續(xù)進修和深造，提高教師的領導教育水平，從而使學生更好地接受素質教育，全面提高學生的知識水平，使學生從德、智、體三方面得到全面發(fā)展。（二）某某小學的教育方針該校的教育方針，多數(shù)實行教師聘任制，分為公辦教師和代課教師，把工作成績與實際相結合，大大調(diào)動了教職工的工作積極性，從而提高教學質量和辦學效益。正因為該校的教育方針有效地提高了教學質量，該校的畢業(yè)生都能以優(yōu)異的成績進入初中，為初中的初級教育培養(yǎng)了較高素質的合格畢業(yè)生。（三）某某小學的教育優(yōu)勢該校教育的發(fā)展有一個辦學投入不斷加大，辦學條件逐步改善的過程多為無固定師資，無固定校舍，無穩(wěn)定經(jīng)費的“三無學校”近年在行政部門的引導下，學校在基本完成原始積累之后，開始注重辦學投入增添教學設備，美化校園環(huán)境。從以上情況看來，該校的教學水平已具有相當?shù)乃刭|，辦學加強教育素質，該校在進一步完善素質教育方面做了大量的工作，主要是：1、采取堅決措施、營造教育環(huán)境該校改善了辦學條件比例的下限，并建立小學的評估制度和評價原則。在全校公布評價結果，還鼓勵教師對學生給予更好的教育素質，而且要不斷培養(yǎng)自己、深造自己，保證自己的職稱評定、標準、等于或高于重點學校。2、理順關系、拓展空間該校對義務教育進行了進一步的改善，使學校盡快完成體制改革，明晰產(chǎn)權，并按規(guī)范對學校進行了改善。3、進一步完善規(guī)章制度、切實加強管理工作在此基礎上，還進一步完善了規(guī)章制度，特別是建立了健全教育評估制度，通過檢查評估促進了社會辦學的規(guī)范化，法制化和管理科學化。二、某某小學實施素質教育存在問題某某小學基本上都已經(jīng)推進了素質教育，辦學水平有了較大的提高。但在個別方面也存在著一定的問題，主要存在以下幾點：（一）教師不夠嚴謹該校部分教師放松了教學管理工作，對學生的學習情況督促得不夠嚴謹。使得學生放松了學習，對學習沒有緊迫感，缺乏競爭意識，這也造成教學質量下降。（二）教師隊伍不穩(wěn)定由于該校教師的調(diào)動性大，導致教學工作缺乏穩(wěn)定性。教師之間缺乏凝聚力、向心力，對學生的教育缺乏長遠規(guī)劃，使學生對教師沒有習慣性，特別是小學階段學生不是一時就能適應。（三）教學方法單一該校的教學方法比較單一，課堂氣氛不夠活躍，導致學生上課時精力不夠集中，不能更好地掌握堂上知識。第二課堂活動和文娛活動開展得不夠多，未能更好地激發(fā)學生的積極性，沒有充分利用好學生的課余時間。三、今后的設想和建議小學教育是基礎教育，提高義務教育水平是一項重要工作，是全面貫徹教育方針，扎實推進素質教育的關鍵，為了提高教育質量，培養(yǎng)適應新世紀要求的教學素質，根據(jù)市提出的：“重點加強小學教育教學管理，提高教學素質，建立并不斷完善教學選題監(jiān)測制度”的要求。筆者針對以上某某小學所存在的幾點問題，結合今年全市教育系統(tǒng)“校風、教風、學風建設等”活動精神，認為要加強某某小學的管理，切實提高教學質量，應重點抓好以下幾點：（一）提高認識、不斷強化質量意識某某小學的教學質量不高，一方面容易導致學生留級，浪費義務資源，妨礙全面推進素質教育；另一方面不合格的小學生畢業(yè)進入中學以后因學習有困難極易中途輟學，影響初中的教學質量，普通九年義務教育的鞏固和提高。（二）多種形式并舉，提高某某小學教師隊伍的整體素質該校要把提高教師素質作為提高小學教學質量的戰(zhàn)略重點，緊密結合基礎教育課程改革，以轉變教育觀念、提高職業(yè)道德和教育界水平為標準，認真落實教師隊伍，積極探索和建立新形勢下的激勵機制，健全和完善考核制度，堅持“能者上，庸者下”的原則，依法辭退教學水平低，不能履行職責的教師。（三）注重實效、健全教學管理制度建立健全學校管理制度是提高教學質量的基本工作，某某小學必須以黨的方針、政策以及有關法律法規(guī)，條件為依據(jù)，按照《小學常規(guī)管理基本要求》，認真規(guī)定和完善學校的各種規(guī)章制度，確保學校的教育工作規(guī)范有效地進行，當前要著重抓好以下幾方面制度建設：1、要嚴格執(zhí)行請示報告制度；2、要嚴格執(zhí)行作息時間和師生考勤制度；3、要建立教師學習，培訓制度；4、要健全聽課制度；5、要建立教研、教改成果檢查、評比、交流制度。（四）綜合評價、開展教學質量監(jiān)測小學教育質量監(jiān)測的科目主要是語文、數(shù)學，內(nèi)容為教學大綱規(guī)定的，教學內(nèi)容主要考勤查學生的合格率，一律采用等級制度評分方法，取消百分制結果報縣級教育主管部門。（五）加強領導、明確責任、強化職能作用加強學校管理，提高某某小學的教學質量，是各級教育行政部門，教研部門和鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學校的共同任務。要明確責任，實行領導負責制，加強鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心要親自抓好小學教學質量管理，是提高某某小學教學質量的有效途徑。此外，要對某某小學實施嚴謹?shù)挠⒄Z教育：首先，要充分認識英語入門的重要性，緊迫性；其次，實施英語教育是三個面向的重大措施；再次，要抓緊制訂開課規(guī)劃；最后，必須認真研究教學策略。

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4，教育教學調(diào)查報告怎么填

您的教育教學調(diào)查報告準備往哪個方向寫，老師對這個選題同意了沒，具體有什么要求呢調(diào)查報告需要多少字呢你可以告訴我具體的排版格式要求，希望可幫到你，祝調(diào)查報告寫作過程順利您的調(diào)查報告題目想好了沒？調(diào)查報告準備往哪個方向寫，老師對這個選題同意了沒，有沒有先寫個大綱給老師看一下？具體有什么要求呢調(diào)查報告需要多少字呢你可以告訴我具體的排版格式要求，希望能直接幫到你，最后真心希望你能順利通過。調(diào)查報告一般由標題和正文兩部分組成。　　（一）標題。標題可以有兩種寫法。一種是規(guī)范化的標題格式，即“發(fā)文主題”加“文種”，基本格式為“××關于××××的調(diào)查報告”、“關于××××的調(diào)查報告”、“××××調(diào)查”等。另一種是自由式標題，包括陳述式、提問式和正副題結合使用三種。　　（二）正文。正文一般分前言、主體、結尾三部分。　　1．前言。有幾種寫法：第一種是寫明調(diào)查的起因或目的、時間和地點、對象或范圍、經(jīng)過與方法，以及人員組成等調(diào)查本身的情況，從中引出中心問題或基本結論來；第二種是寫明調(diào)查對象的歷史背景、大致發(fā)展經(jīng)過、現(xiàn)實狀況、主要成績、突出問題等基本情況，進而提出中心問題或主要觀點來；第三種是開門見山，直接概括出調(diào)查的結果，如肯定做法、指出問題、提示影響、說明中心內(nèi)容等。前言起到畫龍點睛的作用，要精練概括，直切主題。　　2．主體。這是調(diào)查報告最主要的部分，這部分詳述調(diào)查研究的基本情況、做法、經(jīng)驗，以及分析調(diào)查研究所得材料中得出的各種具體認識、觀點和基本結論。　　3．結尾。結尾的寫法也比較多，可以提出解決問題的方法、對策或下一步改進工作的建議；或總結全文的主要觀點，進一步深化主題；或提出問題，引發(fā)人們的進一步思考；或展望前景，發(fā)出鼓舞和號召。一、選題選擇與調(diào)查相關的內(nèi)容進行調(diào)查。　　二、調(diào)查報告一般包括以下內(nèi)容：　1、調(diào)查目的　　2、調(diào)查對象及其一般情況　　3、調(diào)查內(nèi)容可以列舉一下問卷詢問的內(nèi)容分析。　4、調(diào)查方式一般為問卷式。　5、調(diào)查時間　　6i 調(diào)查結果分析調(diào)查研究所得材料中得出的各種具體認識、觀點和基本結論。　7、調(diào)查體會可以是對調(diào)查結果的分析，也可以是找出結果的原因及應對辦法等。編輯本段問卷調(diào)查報告撰寫的意義　　問卷調(diào)查報告是問卷調(diào)查研究成果的一種表現(xiàn)形式。它是通過文字、圖標等形式將調(diào)查的結果表現(xiàn)出來，以使人們對所調(diào)查的問題有一個全面系統(tǒng)的了解和認識。問卷調(diào)查報告撰寫的意義歸納起來有三點：　　1、是調(diào)查所有活動的綜合體現(xiàn)、是調(diào)查成果的集中體現(xiàn)。問卷調(diào)查報告是調(diào)查與分析成果的有形產(chǎn)品并將調(diào)查研究的成果以文字形式表達出來。　　2、通過問卷調(diào)查分析，透過數(shù)據(jù)現(xiàn)象分析數(shù)據(jù)之間隱含的關系，使我們對事物的認識能從感性認識上升到理性認識，更好的指導實踐活動。　　3、問卷調(diào)查報告是為社會、為企業(yè)、為各部門、為各行業(yè)管理服務的一種重要形式。一個好的調(diào)查報告，能對企業(yè)的市場活動提供有效的導向作用，調(diào)查的結果為企業(yè)作決策提供依據(jù)。

你這報告不好寫的中間有段時間是沒有教育的你還是寫十六大以后吧。具體的數(shù)據(jù) 上教育部網(wǎng)站上有每年都有白皮書的。一、教育調(diào)查報告的涵義調(diào)查報告，顧名思義，一是調(diào)查，二是報告。教育調(diào)查報告是對教育現(xiàn)象中的客觀事物或問題進行深入細致地調(diào)查研究之后，將獲得的成果寫成的書面報告。它是教育調(diào)查研究成果的概括和總結，是反映教育調(diào)查研究成果的一種文體。二、教育調(diào)查報告的作用教育調(diào)查報告具有以下作用：（一）如實地將教育調(diào)查的基本情況，準確地系統(tǒng)地反映出來，提供數(shù)據(jù)和材料，作為制訂教育政策的依據(jù)，作為從事教育理論研究的資料。（二）及時地提供教育實踐中的典型經(jīng)驗、典型事例，作為指導教育工作、解決問題的現(xiàn)實依據(jù)，發(fā)揮榜樣的作用，推動教育工作的開展。（三）通過調(diào)查材料，將教育實踐中存在的問題，及時反映出來，引起有關方面的注意。三、教育調(diào)查報告的特點教育調(diào)查報告具有如下特點：（一）針對性針對性是教育調(diào)查報告的靈魂。教育調(diào)查報告的寫作通常都有明確的針對性和目的性，或者是總結推廣某一個典型經(jīng)驗，以帶動整個“面”上的工作；或者是對某方面的工作或問題進行分析研究，為制定方針政策提供依據(jù)；或者是收集情況，加以必要的分析綜合，以供有關部門決策時參考；或者是對有關的教育現(xiàn)象進行理論探討，即分析各種教育現(xiàn)象間的相互關系和因果關系，以及通過對實地調(diào)查資料的分析或歸納，達到檢驗理論和構造理論的目的。盡管教育調(diào)查報告的寫作應該從實際出發(fā)，但是，調(diào)查的目的越明確，針對性越強，調(diào)查報告的作用也越明顯。（二）指導性教育調(diào)查報告的指導性主要表現(xiàn)在：教育調(diào)查報告不只是客觀教育現(xiàn)象的敘述，更重要的是對教育現(xiàn)象的分析和概括，對于教育現(xiàn)象的內(nèi)在規(guī)律的探求。因此，高質量的教育調(diào)查報告能夠深入揭示出事物發(fā)展的規(guī)律，對教育實踐具有指導意義。四、教育調(diào)查報告的分類調(diào)查報告的運用廣泛，形式靈活，可以從不同的角度進行分類。根據(jù)在進行教育調(diào)查以及在分析調(diào)查所獲得的材料時所使用的研究與描述方法，可以將教育調(diào)查報告分為兩類，即定量調(diào)查報告和定性調(diào)查報告。（一）定量調(diào)查報告。如果在調(diào)查研究和在分析調(diào)查所獲得的材料以及描述調(diào)查的結果時采用的是定量研究的方法，則此類型的調(diào)查報告稱為定量調(diào)查報告。從典型意義上說，定量調(diào)查研究報告是用數(shù)字和量度來描述對象，而不是僅僅用語言文字。（二）定性調(diào)查報告。如果在調(diào)查研究過程中以及在分析調(diào)查所獲得的材料和描述調(diào)查的結果時采用的是定性研究的方法，則此類型的調(diào)查報告稱為定性調(diào)查報告。與定量調(diào)查報告相反，從典型意義上說，定性調(diào)查研究報告是用文字來描述現(xiàn)象，而不是用數(shù)字和量度。應該指出的是，在實際教育調(diào)查研究中，絕對的、純粹的定性調(diào)查研究或定量調(diào)查研究是不多的，更為常見的是，在調(diào)查研究中，常綜合運用定性研究與定量研究兩種研究方法，而以其中一種方法為主。相應的，純粹的定性或定量調(diào)查報告也是不多見的，一般是綜合運用文字和數(shù)據(jù)及量表來描述對象，而以其中一種方法為主。實際上，它們通常是相互支持的。五、教育調(diào)查報告的寫作程序撰寫教育調(diào)查報告，一般應遵循以下程序：（一）明確調(diào)查目的，編制調(diào)查計劃明確調(diào)查目的，是搞好教育調(diào)查研究的基礎；編制調(diào)查計劃，是開展教育調(diào)查活動之前的一項重要準備工作，也是搞好教育調(diào)查研究的有力保障。調(diào)查計劃的內(nèi)容一般應包括調(diào)查目的、調(diào)查對象、調(diào)查步驟、調(diào)查項目和調(diào)查方法等。（二）搜集資料，初步分析在開始教育調(diào)查之前，調(diào)查人員應圍繞調(diào)查目的，多渠道地搜集有關資料，以熟悉和掌握調(diào)查對象的基本情況，并通過初步分析，確定教育調(diào)查的重點和主題。（三）作好準備，實地調(diào)查根據(jù)不同的調(diào)查方法，作好充分的準備工作，如采用訪談方法所采用的訪談提綱或訪談表格等，然后進行實地調(diào)查，以全面地了解和掌握情況。（四）資料匯總，分析研究在大量地全面地占有資料的基礎上，進行認真的匯總分析，去粗取精，去偽存真，并以一定的理論或思想為指導，深入研究，得出結論。（五）撰寫調(diào)查報告把調(diào)查研究的結果寫成調(diào)查報告，這標志著調(diào)查研究的結束，但又是整個調(diào)查研究過程中至關重要的一個環(huán)節(jié)。沒有調(diào)查報告的產(chǎn)生，就無法體現(xiàn)調(diào)查的目的，無法反映調(diào)查的結果，也不可能發(fā)揮調(diào)查報告所具有的指導作用。