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1，二年級小朋友做什么手工品
2，小學二年級小制作和制作過程怎么做
3，小學二年級適合什么手工制作
4，小學二年級手工制作怎么做

1，二年級小朋友做什么手工品

你好！可做簡單的疊紙或剪紙打字不易，采納哦！

小火車~~·

用蛋糕碟的底面畫笑臉

二年級小朋友做什么手工品

2，小學二年級小制作和制作過程怎么做

進行小制作，是鍛煉自己的動手能力的最好的方法，可以培養自己的綜合能力以及與同學的合作能力。要想做好小制作，首先要注意：1、讀好技術圖紙，并按照圖紙準備好實驗材料2、挑選適合本次制作的工具和設備開始制作時，首先要組裝最簡單的部分，由簡到繁，一步一步進行操作。到制作完成時，注意及時調試，看看能否得到制作本身所預期的效果，并要及時總結經驗。如果有制作上的疑問，請你繼續提問。謝謝

2011年夏天的一個夜晚，我在家里寫完作業后，突然心血來潮想做一個小制作。我先拿出放了好久的“好麗友”包裝盒，它的長約22厘米，寬約10厘米，我覺得剛好做機器人的身體，然后拿出肯德基炸雞塊的外包裝盒，它的長約6厘米，寬約4厘米，厚約3厘米，做機器人的頭部很合適，就在這時，我想用什么來當機器人的四肢呢？忽然想到家里的抽屜里有許許多多的細紙盒，如果不使用他們豈不是白白浪費了嗎？想到這里，我立即拉開抽屜仔細尋找細紙盒，經過我精心的挑選，終于找出了4個最好的細紙盒來做四肢。然后媽媽幫助我在機器人身體的兩側用剪刀剪出兩條扁扁的縫隙，正好把細紙盒插進去。最后，一個完整的機器人就做好了。我的臉上露出了滿意的微笑。

小學二年級小制作和制作過程怎么做

3，小學二年級適合什么手工制作

可以廢物利用，用一些看似沒有利用價值的東東制作些有價值的東西，可以是生活用品，也可以是工藝品，個人認為這個比較有實際意義。這個選擇有很多的，你比如說，你可以拿平常沒用的盒子制作簡易的柜子或者簡易的收納盒……這個比較容易。

今天，我們四年級的同學要去勞技中心，參加綜合實踐活動。今天綜合實踐活動的內容是：陶藝。我們走進陶藝室，老師拿了他做的杯子給我們看，說：“你們看，這是老師做的，這個是一個傳統的杯子，有蓋子，有杯身，杯身旁邊還有把子和“小耳朵”呢！你們今天就要做一個這樣的杯子。這個杯子是這樣做的，我先示范一下：先做底，拿一塊合適的泥巴，再用手指交叉壓扁，用大一點的瓶蓋往上一壓，圓圓的杯底就做好了。做好了底，我們接著要搓泥條，再把泥條沿著底的邊緣圍上六層，然后用雙手輕輕地把杯身的里面和外面壓平，使其變得很光滑。再做一個蓋子，用剩下的泥條做兩個把子，把它粘上去。再搓四個小球，粘在杯底下做杯腳，然后把做好的蓋子蓋上，一個杯子就做好了。”我按老師教的方法開始做了，但怎么做，就是做的不好。我毫不氣餒，重新開始，一而再再而三，終于我做出了一個很漂亮的杯子。老師看著我做的杯子，直夸我棒呢。通過這次實踐活動，使我明白：什么事失敗了都不能放棄，一定要堅持，失敗乃成功之母。

小學二年級適合什么手工制作

4，小學二年級手工制作怎么做

做晴天娃娃,一塊白布剪成正方形,把剩下的布攥成球形（不要用太多布）,放在正方形中央,然后找線系住,然后畫娃娃的臉。簡介：手工制作原本是個動詞短語，但已經逐漸的被當作名詞使用，意指一些自己動手的趣味性小項目或手工加工項目。手工制作的興起源于人們對兒時的懷舊和美好生活的向往，隨著人們文化生活水平的不斷提升和對精神文化生活的要求越來越高，手工制作、創意DIY與其相關的周邊產業正日益繁榮，越來越多的人開始思考如何讓手工制作DIY融入生活。一些中國傳統的手工制作項目如剪紙、手工布藝等深受外國人喜歡，也因此催生了國內手工行業的日益繁榮，一些手工制作小作坊不斷壯大，很多做起了進出口生意，為提高國內就業率，和促進經濟的發展做出很大貢獻。分類：按照飾珠的質地，可分為玻璃、骨質、角質、陶制、水晶、仿金、木制等種類，其造型更是千姿百態:珠型、圓柱型、動物造型、多邊形、圖騰形象等，DIY飾品店提倡自己制作。尤其適合女性創業。