小學數學二年級7的乘法口訣-2反思小學數學二年級7的乘法口訣-2反思6作為一名人民教師，我們需要強。寫教學 反思總結一下我們的經驗，教學反思我們應該寫什么？對數學有什么影響？“微課”的核心內容是課教學視頻(課片段)，不同于傳統的單一的教學課、教學課件、教學設計、/。

簡介:通過閱讀相關文獻、出版物和論文，總結如下:1。研究現狀:主要集中在策略研究、課堂探索、基于核心素養的發展策略、教學實施策略。二、國內外研究程度:國外:內涵、結構、特點、評價標準。國內:內涵、意義和作用。三、有問題:1。執行缺乏連續性；2.未能正常實施；3.對課例的研究較少；4.問題的預期解決方案:1。開展實施的形成模式；2.強調實踐研究。

通過圖形、操作、語言等手段，直觀、動態的呈現。外化思維是可視化的基本要義教學。觀察、把握、觸摸“思維的漩渦”和“思維的風暴”。直觀的圖形，讓學生直觀地思考(線條畫、示意圖)并將遇到問題的操作形象化，讓學生動態地思考(認識和測量圓)讓學生形象地思考(小數的意義)自己的思維是隱性的、抽象的。黑格爾:感性的方式表達理性。2.摘自高《思維可視化背景下的小學數學課堂探究:核心素養:培養小學生數學思維》。

什么是微課，它在數學中的作用是什么？微課的核心內容是課堂教學視頻(課片段)。它不同于傳統的單教學課、教學課件、教學設計、教學 反思等。微課只教一兩個知識點，沒有復雜的課程體系，也沒有很多教學目標和教學對象。微課是針對特定的目標群體，傳遞特定的知識內容。一門微課本身還是要有系統性，一組微課所表達的知識還是要全面。

微課可以幫助完成，數學教學什么情況下適合使用微課本學期，我在課題組的推動下開展了微課的實踐探索。在數學教學的實踐中，我沒有一刀切地使用微課教學而是選擇了幾門特色課程進行嘗試，以此來推動課程改革。希望我的實踐和探索能激發學生的學習動力。下面是一些成功的案例，我認為是概念教學課，典型例題和習題教學課，復習指導課。

zg本小學數學講義稿，小學數學第一冊，什么是圓周什么是圓周，《什么是圓周》第一冊講義稿，教學內容:本課講授的內容由北師大出版社出版，義務教育課程標準實驗教材，小學數學第一冊，圓周的認識。教材分析:這部分是關于軟件的大小:未知授權方式:免費下載:12838推薦學位:《小學數學講義稿》，小學數學講義稿第一冊，角度的測量。教材分析:“角度的測量”是義務教育標準實驗教材小學數學上冊第二單元第37 ~ 38頁的內容。它正在學習一條直線。

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