LC—709，ZDC—147NOT邏輯思維是一個直接獲得理性知識的過程，不需要一步步的邏輯論證,非有三種形式-邏輯思維:想象、直覺、靈感,注重邏輯推理思維方式的培養,要培養邏輯思維和非邏輯思維的能力，并把它們統一起來,邏輯思維能力是:邏輯思維能力是指正確合理思考的能力。

邏輯思維是以感性認識為基礎，運用概念、判斷、推理等邏輯形式，試圖(并非所有的認知結果都是真理)反映事物的本質和規律的理性認知過程。LC—709，ZDC—147 NOT 邏輯思維是一個直接獲得理性知識的過程，不需要一步步的邏輯論證。非有三種形式-邏輯思維:想象、直覺、靈感。要培養邏輯思維和非邏輯思維的能力，并把它們統一起來。

邏輯思維能力是:邏輯思維能力是指正確合理思考的能力。即觀察、比較、分析、綜合、抽象、概括、判斷和推理事物的能力，以及采用科學的邏輯方法準確、有條理地表達自己思維過程的能力。性能:1。思維、說話、做事清晰有序；2、主次分明，有理有據，很少混淆、錯誤；3.做事簡單不多余，不糾纏枝節問題，不復雜化；4.生命是原則性、靈活性、預見性和系統性的有機統一；5.有透過現象看本質的能力，現有的延遲比正常人短很多。

思想是在辯論中產生的，包括自我辯論和自我辯論。比如關于主權是高于人權還是相反，我認為保障人權的主權大于人權，不能包括導致國王享受嬰兒宴的主權。有必要界定主權，前者是可以有條件成立的。之所以有這樣的認識，是因為這個問題有爭論，否則我們不會去想。保護人權的主權，這里是邏輯思維，說明人權必須得到保護，所以不能偷換概念說主權大于人權。事實上，這種邏輯表明人權高于主權。注重邏輯推理思維方式的培養。推理的類型是按照一定的標準劃分的。根據推理前提的數量，可以分為直接推理和間接推理。根據推理的方向，即從一般到特殊，或從特殊到一般，或從特殊到特殊，傳統邏輯將推理分為三類:演繹推理、歸納推理和類比推理。

人腦的思維活動，以社會實踐為基礎，對感性材料進行分析和綜合，通過概念、判斷和推理的形式，創造出反映客觀事物本質屬性和運動規律的邏輯理論體系，這就是邏輯思維。邏輯思維在感性認識的基礎上，通過對語言符號材料的分析和邏輯推理證明，得出邏輯結論；或者提出假設，知道簡單感官和直接經驗達不到的東西；或者預測事物的未來趨勢。