關(guān)愛留守兒童，如何關(guān)愛留守兒童

來源：整理時(shí)間：2022-12-12 10:10:48 編輯：好學(xué)習(xí) 手機(jī)版

1，如何關(guān)愛留守兒童

一是政策傾斜！二是社會關(guān)注！三是人人參與！

如何關(guān)愛留守兒童

2，怎么樣才能有效關(guān)愛留守兒童

對于留守兒童,最重要的還是精神上的關(guān)懷。要給他們愛,給他們關(guān)心,別讓他們感到孤單無助。另外注意下物質(zhì)上的需求,提供比較好的物質(zhì)環(huán)境。

留守兒童父母不在身邊,他們感受不到父母的關(guān)心.我們要父母的微笑那樣去關(guān)心他們,讓他們感到有愛的感覺.

怎么樣才能有效關(guān)愛留守兒童

3，如何關(guān)愛留守兒童

如果你是孩子的父母就要把孩子留在身邊，我也是留守兒童走過來的，知道留守孩子的苦。如果你是第三方想關(guān)愛孩子，就多給他們一些鼓勵(lì)吧，留守的孩子都普遍缺乏自信，所以他們乖張充滿戾氣，其實(shí)只是想得到別人的認(rèn)同。也有留守的孩子成長的很健康，這和一個(gè)家庭的氛圍是息息相關(guān)的。我成長的家庭氛圍就是一個(gè)充滿戾氣的地方，我的弟弟們都比較叛逆乖張，但是我懂他們，所以跟我關(guān)系都很好。如果愛他就贊美他吧

別讓你的孩子孤獨(dú)。

如何關(guān)愛留守兒童

4，青少年們怎樣關(guān)愛留守兒童

留守兒童的教育和關(guān)愛已成為當(dāng)今的社會問題，而隔代撫養(yǎng)的隱患會在這些兒童踏上社會后慢慢的顯現(xiàn)出來，其實(shí)現(xiàn)在已有一些端倪了，因?yàn)榈谝淮蚬ぷ优F(xiàn)在已上上社會（一般是90后的人）。我想對這些留守兒童來說，首先是情感上的關(guān)愛，因?yàn)樗麄冮L期處于無溝通狀態(tài)，因?yàn)樽孑呉巡粫贤耍膊欢迷趺礈贤恕? 其次是心理上的監(jiān)測，由于長期沒有感情的溝通，心理上或多或少的有些陰暗的地方，因?yàn)槿鄙俑星闇贤ǖ年柟狻? 再者是物質(zhì)上的幫助，雖然父母在外務(wù)工，但是畢竟是微小的工資，所以要看看這些兒童缺什么如果有條件就給他們提供，當(dāng)然是要最實(shí)用的了。最后很感動(dòng)你能有這樣的情懷，祝你好運(yùn)。

1、在生活上關(guān)心他們，陪他們玩耍，不讓他們感到社會冷漠，不讓他們因無父母在身邊照顧而饑寒、孤獨(dú)； 2、在學(xué)習(xí)上關(guān)心他們，對他們進(jìn)行輔導(dǎo)，不讓他們因缺乏父母的家庭教育而影響學(xué)業(yè)； 3、在思想、心理上給他們積極引導(dǎo)，以自身的行動(dòng)引導(dǎo)和教育他們獨(dú)立、自強(qiáng)，積極而對人生。 4、給他們適度的保護(hù)，防止社會上不良人員對他的影響和欺負(fù)。

1、在生活上關(guān)心他們，陪他們玩耍. 2、在學(xué)習(xí)上關(guān)心他們，對他們進(jìn)行輔導(dǎo). 3、在思想、心理上給他們積極引導(dǎo). 4、給他們適度的保護(hù)，防止社會上不良人員對他.

5，關(guān)愛留守兒童讓世界充滿愛的作文

關(guān)愛留守兒童,讓世界充滿愛早就想寫一篇關(guān)于留守兒童的故事，可是一直沒有時(shí)間，直到今天看新聞看到關(guān)于留守兒童的才想起來。記得過年的時(shí)候，看到電視里播出關(guān)于留守兒童的節(jié)目，春節(jié)是家人團(tuán)聚的日子，可是他們卻不能和自己的父母在一起過年，看過之后心里挺不是滋味的，年齡那么小，本來應(yīng)該享受家的溫暖，可是對于留守兒童說，每天卻在孤獨(dú)中生活，想家、想爸想媽卻成了他們的必修課，幼小的心靈卻要承受這些，這對于他們的成長又會造成怎樣的影響？這不得不讓我們每個(gè)人深思，他們需要父母的愛、需要有一個(gè)溫暖的家，掙錢很重要，但是別忘了常回家看看，希望那些在外打工的父母，別忘了常回家看看孩子，多給孩子點(diǎn)關(guān)心與溫暖，給他們一個(gè)能健康成長的家！

中秋節(jié)，是中國的一個(gè)古老節(jié)日，是人月兩團(tuán)圓的好日子，這天云霧稀少，月亮格外得圓，人們歡聚一堂，喜滋滋地吃著團(tuán)圓飯。一年一度的中秋節(jié)又來臨了，這天不僅是中秋節(jié)，也是舅舅家新樓建成的日子，真是雙喜臨門啊!舅舅準(zhǔn)備晚上來一起吃一頓中秋團(tuán)圓飯。夜空中鑲嵌著一輪圓圓的明月，好似一個(gè)大玉盤，月光皎潔明亮，多美麗的月亮啊!看著看著，我忽然想起了嫦娥奔月的故事，又仿佛看到了嫦娥正懷抱一只全身雪白的玉兔，在明月里向我們招手……突然，我的耳邊回蕩起一首歌——《水調(diào)歌頭》，歌聲悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)：人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全，但愿人長久，千里共嬋娟……原來是到酒店了。酒店內(nèi)，正放著這首優(yōu)美的歌曲，使得中秋節(jié)的氣氛更濃了。只見舅舅舅媽正在招待客人，忙得不可開交，原本要上班的表姐也從公司里趕回來了，外公外婆正和別人愉快地交談著，樂得是合不攏嘴，整個(gè)場面讓人感覺溫馨極了。他們一見我們來了，都招呼我們坐下。我和有些哥哥姐姐們是一年都難得見到幾次，這次見面讓我們可開心了!“好久不見啊，最近怎么樣，有沒有想我礙…”表姐一問起問題來便沒完沒了。這邊，外公又問我了：“學(xué)習(xí)好不好，有沒有拿第一啊？以后放假了要來玩啊!”親人們親切的話語讓我倍感溫暖，“有親情真好!”我在心里想。過了一會兒，客人們大都到齊了，便開始上菜了，一盤盤佳肴陸續(xù)端上來了，菜式各式各樣、琳瑯滿目，有時(shí)，媽媽會幫我夾菜，有時(shí)，表姐會幫我倒飲料，外婆會……從這些美味佳肴里，我吃出來的是親情的溫暖。這時(shí)，舅舅和表哥端著一杯酒走了過來，非要和會喝酒的人干一杯，姨父端著滿滿一杯酒站了起來，說了句祝福的話，把酒一飲而空，大家都夸他酒量可真好，輪到爸爸喝酒了，爸爸對喝酒可是一點(diǎn)也不在行，起初怎么也不肯喝，最后還是被-逼喝了酒，可不，剛喝完沒一會，臉就變得通紅了，活像一只猴子，把我們逗得哈哈大笑……團(tuán)圓飯吃完了，走出酒店，仰望夜空，明月依舊，我想：不知此時(shí)此刻，天下的游子們是否也跟親人們團(tuán)聚在一起？祝愿他們能夠早日跟家人團(tuán)圓，親情的溫暖。

6，如何關(guān)愛留守兒童關(guān)愛殘疾兒童

1. 留守兒童的內(nèi)心是非常渴望得到父母的關(guān)愛的，最好的辦法就是趁著寒暑假能夠讓孩子來到父母的身邊，什么都不需要做，只要讓孩子和父母同吃同睡即可，讓孩子找回那種感覺。如果親生父母實(shí)在條件不允許，可以由親人或者其他長輩甚至社會人士給到孩子關(guān)注，讓他們知道，有人在代替爸爸媽媽關(guān)心他們，他們沒有被忘記，而是被深深記在心里。2. 殘疾兒童對于自己的先天或者后天身體缺陷往往比較自卑。我們需要做的就是不要去用一個(gè)正常人的標(biāo)準(zhǔn)衡量他們，讓孩子首先看見自己的殘疾和缺陷，然后接納不完美的自己，然后發(fā)現(xiàn)自己與眾不同的天賦或者特質(zhì)，進(jìn)而樹立自信心，有了這份相信，孩子會自己調(diào)節(jié)自己，讓自己變得強(qiáng)大。

關(guān)愛殘疾人我們感覺到殘疾人一身破爛都這樣努力，而我們一身都是幸福，我們?yōu)槭裁床慌δ兀? 我們每個(gè)同學(xué)都應(yīng)該感到無比的幸福：因?yàn)槲覀冇忻利惖男@，有和藹可親的老師；因?yàn)樵谖覀兊纳磉叄性S多好心人一直在關(guān)心著我們，幫助著我們，我們同學(xué)中就有許多同學(xué)獲得過別人的幫助；更重要的是，我們都擁有一個(gè)健康的身體，能感受大自然的美麗與神奇，可不是嗎？我們能用眼睛飽覽多彩的世界，我們能用耳朵欣賞美妙的音樂，我們能用甜美的嗓音說話、唱歌，我們能快樂地游戲，盡情地玩耍。可是，在我們的身邊，生活著一些不幸的殘疾兒童，身體的殘疾讓他們無法享受人生的快樂，他們有的永遠(yuǎn)生活在黑暗的世界里，不知道世界如此多彩而美麗；有的永遠(yuǎn)生活在無聲的世界里，從沒聽過小鳥歡快的叫聲，不能用話語表達(dá)自己的愿望，更不能用歌聲表達(dá)自己的快樂；有的因雙腿殘疾而無法快樂地游戲，有的因雙手殘疾無法正常地生活。前不久，我們學(xué)校全體老師一起參觀了常州市聾人學(xué)校，那里共有一百多名聾人學(xué)生在學(xué)習(xí)。走進(jìn)聾人學(xué)校，我們看到了一幕幕感人的情景，學(xué)生們雖然聽不到任何聲音，但他們身殘志不殘，熱愛學(xué)習(xí)的精神感動(dòng)了我們所有的老師。語文課上他們打著手語向老師學(xué)習(xí)，用僅有的一點(diǎn)聲音發(fā)自內(nèi)心地有感情地朗讀課文；寫字課上，他們認(rèn)真臨摹，寫的毛筆字漂亮極了，讓人看了嘖嘖稱贊；生活課上，他們用靈巧的雙手精心制作了一件件精美的物品，把校園布置得整潔美麗，讓我們忘記了他們是一群聾啞兒童；在學(xué)前班里，我們看到了一個(gè)個(gè)可愛的小朋友，在跟著大姐姐、大哥哥認(rèn)真地學(xué)說話，因?yàn)槁牪坏剑堪l(fā)一個(gè)聲音，都要付出非常艱辛的努力。因?yàn)閺男∈チ寺犃Γ麄冏鋈魏问虑槎急任覀兂Ｈ死щy得多，他們需要我們?nèi)鐣年P(guān)愛，需要我們每一個(gè)健康人的關(guān)心與幫助。5月20日是法定“全國助殘日”，為了讓所有的殘疾兒童也能享受快樂的童年，常州市政府、市殘聯(lián)決定在“全國助殘日”到來之際，在全市大中小學(xué)生中開展“關(guān)愛殘疾人，溫情滿校園”的助殘活動(dòng)，我希望我們?nèi)w同學(xué)一起行動(dòng)起來，“少吃一份零食，奉獻(xiàn)一片愛心”，把愛心奉獻(xiàn)給所有的殘疾兒童。同學(xué)們，大家肯定不會忘記我們曾經(jīng)接受過社會及身邊許多好心人的關(guān)愛和幫助，我們要學(xué)會感恩，學(xué)會回報(bào)，當(dāng)看到身邊的人有困難時(shí)，伸出自己的雙手把愛心獻(xiàn)給他們。給予能給別人送去幫助的同時(shí)給自己帶來一份快樂，是一種善良，是一種美德，更是一種精神，相信我們每個(gè)同學(xué)都有一顆善良的心，能在爸爸媽媽的支持下無私地幫助我們身邊的殘疾兒童，尤其是曾經(jīng)獲得過幫助的同學(xué)，更能踴躍地幫助殘疾兒童，給他們送去陽光和快樂。

7，關(guān)愛留守兒童我的責(zé)任

隨著進(jìn)城務(wù)工人員越來越多，農(nóng)村留守兒童的數(shù)量也與時(shí)劇增。留守兒童的教育問題已經(jīng)成為我國當(dāng)前的一個(gè)嚴(yán)重社會問題，是關(guān)系到社會穩(wěn)定、和諧的重大問題。要解決這個(gè)難題，不能單靠某一方面的力量，需要學(xué)校、家庭和政府等多方面協(xié)調(diào)合作，要全社會共同關(guān)愛留守兒童，才能把這個(gè)問題解決好。當(dāng)前留守兒童的教育管理主要存在以下一些問題：一是留守兒童缺乏親情，人格發(fā)育不健全。在孩子成長的過程中，家庭親情直接影響孩子的行為習(xí)慣、心理健康、人格與智力發(fā)展。由于外出務(wù)工的父母常年在外，沒有時(shí)間顧及孩子，對孩子的成長缺少足夠的關(guān)心和教導(dǎo)，缺乏思想上的交流，所以許多留守兒童往往缺乏安全感，出現(xiàn)性格內(nèi)向、自卑、孤僻，不善與人交流等缺陷。二是學(xué)校教育與留守孩子的家庭教育嚴(yán)重脫節(jié)。留守兒童家長長期不在家，失去家庭監(jiān)督，導(dǎo)致孩子在學(xué)校欺騙老師，在家里蒙騙臨時(shí)監(jiān)護(hù)人，在孩子電話與家長聯(lián)系時(shí)欺騙家長。我鄉(xiāng)有個(gè)別孩子打電話給遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的父母撒謊說學(xué)校要交什么什么錢，一個(gè)星期要從家長那里騙幾百元甚至上千元錢，用來亂花，助長了孩子的壞習(xí)慣。三是留守兒童行為容易出現(xiàn)偏差。許多留守孩子自律能力差，又缺乏及時(shí)的教育。許多孩子在家里不聽監(jiān)護(hù)人教導(dǎo)，在學(xué)校不遵守規(guī)章制度，經(jīng)常遲到、曠課、逃學(xué)、說謊、打架，有的迷戀網(wǎng)吧游戲廳，甚至與社會上一些有不良習(xí)氣的人混在一起吃、喝、玩、樂，錢用光了就采取騙，甚至偷搶，由于他們?nèi)鄙俜芍R，很容易走上犯罪道路，成為社會治安的隱患。針對以上問題，我認(rèn)為無論單從哪一個(gè)方面來解決好這一問題都是不可能的，必須學(xué)校、家庭、社會以及政府共同協(xié)作，全社會都來關(guān)愛留守兒童才能解決這一難題。首先是學(xué)校管理。學(xué)校是教育促進(jìn)農(nóng)村留守兒童的主陣地，這就要求學(xué)校教育不僅要完成校內(nèi)對留守兒童的教育，同時(shí)應(yīng)該有意識地向留守兒童校外生活延伸，以彌補(bǔ)他們校外生活的空間的教育。學(xué)校要建立留守兒童檔案，把學(xué)生家長在什么地方打工以及怎樣可以與他們聯(lián)系等記錄在檔案里，一旦遇到什么情況，班主任或者其他教師可以及時(shí)與其父母溝通，幫助學(xué)生健康成長。同時(shí)，學(xué)校還要加強(qiáng)留守兒童生活技能的培養(yǎng)，包括安全、生活常識，生理衛(wèi)生以及心理健康等知識，真正做到在抓好知識教育的同時(shí)，還密切關(guān)注他們的身心健康發(fā)展。其次是家庭要切實(shí)盡到應(yīng)有的責(zé)任。外出務(wù)工的父母應(yīng)該慎重穩(wěn)妥地安排好監(jiān)護(hù)人，監(jiān)護(hù)人應(yīng)該具有一定的管理能力，不能把孩子留給年齡偏大的祖輩，因?yàn)樗麄兡晔乱迅撸袝r(shí)連自己的生活就難以自理，怎么管得好學(xué)生呢？留守兒童的父母應(yīng)經(jīng)常與監(jiān)護(hù)人及孩子聯(lián)系，多渠道多方式對留守孩子的學(xué)習(xí)、生活、思想等方面狀況加以關(guān)心和教育，最大程度地保證對孩子委托監(jiān)護(hù)的到位。外出務(wù)工的父母應(yīng)該加強(qiáng)與孩子學(xué)校的聯(lián)系，特別是班主任，及時(shí)了解孩子在學(xué)校各方面的情況，力求配合好學(xué)校教育。不能對孩子有求必應(yīng)，過份遷就，助長孩子的一些不良習(xí)慣，要多方面引導(dǎo)他們勤奮向上，體貼父母的艱辛。再就是社會對留守兒童要關(guān)心。要調(diào)動(dòng)社會各方面的力量，為留守兒童的健康成長創(chuàng)造一個(gè)較好的外部環(huán)境。切實(shí)加強(qiáng)正確輿論導(dǎo)向和宣傳，努力營造全社會共同關(guān)注、真情關(guān)愛農(nóng)村留守兒童的良好氛圍。要嚴(yán)厲打擊侵害留守兒童合法權(quán)益的違法犯罪活動(dòng)，積極為他們提供各種形式的幫助，不讓他們進(jìn)網(wǎng)吧、電子游戲廳等場所。呼吁社會上更多的有愛心的人士創(chuàng)辦更多的像“毛壩藍(lán)天兒童托管中心”這樣的留守兒童托管場所，讓留守兒童在托管中心里像在自己家里享受到父母般的呵護(hù)，讓他們的身心健康發(fā)展。最后是當(dāng)?shù)卣獮榱羰貎和噢k實(shí)事。主要是要健全政策機(jī)制，認(rèn)真落實(shí)有關(guān)法律法規(guī)，確保每個(gè)留守兒童都有學(xué)上。要堅(jiān)持政府積極引導(dǎo)，部門分工協(xié)作，共同擔(dān)負(fù)起解決農(nóng)村留守兒童問題的重任。加強(qiáng)農(nóng)村寄宿制學(xué)校的建設(shè)，改善農(nóng)村留守兒童的寄宿條件，政府應(yīng)加大資金投入，創(chuàng)辦更多的托管中心，讓其能接納更多的農(nóng)村留守兒童。總之，要解決農(nóng)村留守兒童這一難題，要靠全社會的力量，只有全社會共同關(guān)愛他們，他們才能健康發(fā)展，社會才能和諧發(fā)展