孩子愛(ài)上吵架，越來(lái)越不聽(tīng)話，叛逆，父母應(yīng)該怎么辦。孩子是不是叛逆家長(zhǎng)有沒(méi)有弄清楚，孩子進(jìn)入青春叛逆期，標(biāo)志著孩子已經(jīng)長(zhǎng)大成為大人了，孩子開(kāi)始有了自己的思想，不愿意再被父母管教，很多父母沒(méi)有意識(shí)到孩子在生理和心理上的變化，依然把他當(dāng)作孩子來(lái)看，才發(fā)現(xiàn)孩子不聽(tīng)話，父母應(yīng)該如何正確地教育他們呢。

1、孩子叛逆不聽(tīng)話該怎么辦？

孩子不聽(tīng)話，是大人說(shuō)的太多！該說(shuō)的說(shuō)，不該說(shuō)的也說(shuō)。關(guān)鍵是：我們說(shuō)出的話不一定深思考慮，我們是否常常會(huì)說(shuō)：“下次若這樣，看我打死你。”那你怎么不現(xiàn)在就把他打死呢？這種話就是不負(fù)責(zé)任的話隨便說(shuō)出口，因?yàn)槟憧隙ú粫?huì)把他打死，所以在教育孩子的時(shí)候，一定要冷靜、理智、合理地說(shuō)話和做事，說(shuō)出去的話就一定要去嚴(yán)格執(zhí)行！而不是隨便說(shuō)說(shuō)而已。

2、孩子不聽(tīng)話，總是叛逆，該怎么辦？

家庭教育是其他教育的基礎(chǔ),決定孩子的性格,孩子在性格上存在問(wèn)題,首先要反省的是父母,父母在管教中肯定有問(wèn)題,孩子不聽(tīng)話,父母該怎么教育呢?父母要與孩子多溝通,把他當(dāng)作朋友來(lái)看,多關(guān)心孩子,取得孩子的信任,從而走進(jìn)孩子的內(nèi)心,找到孩子不聽(tīng)話的根源,從根本上解決問(wèn)題;父母平時(shí)在家的時(shí)候要和孩子制定好規(guī)則,讓孩子知道什么事情能做,什么事情不能做,減少孩子犯錯(cuò)的機(jī)會(huì),自然就不會(huì)起沖突;父母自尊重孩子,不打罵孩子,不在外人面前教育孩子,與孩子出現(xiàn)沖突時(shí),父母要轉(zhuǎn)移話題,等孩子平靜下來(lái)再教育.父母要做好孩子的榜樣,多反思自己,調(diào)整教育孩子的方式,做到科學(xué)育兒,從而培養(yǎng)優(yōu)秀的孩子.我是侯媽,從事教育十幾年,大家可以關(guān)注我,每天給你們分享教育知識(shí),有問(wèn)題可以給我私信,我們一起討論.，

3、叛逆期的孩子不“聽(tīng)話”家長(zhǎng)怎么辦？

孩子進(jìn)入青春叛逆期，標(biāo)志著孩子已經(jīng)長(zhǎng)大成為大人了，孩子開(kāi)始有了自己的思想，不愿意再被父母管教，很多父母沒(méi)有意識(shí)到孩子在生理和心理上的變化，依然把他當(dāng)作孩子來(lái)看，才發(fā)現(xiàn)孩子不聽(tīng)話，父母應(yīng)該如何正確地教育他們呢？1.青春期的孩子已經(jīng)是大人了，父母不要再拿他們當(dāng)作小孩子來(lái)看待，注意與他們說(shuō)話時(shí)的語(yǔ)氣，反思自己的管教方式，調(diào)整管教方式以應(yīng)對(duì)青春期的孩子。

2.父母要尊重孩子，不打罵孩子，不在言語(yǔ)上否定和嘲笑孩子，多鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)孩子，對(duì)孩子的做法和想法多給正面的評(píng)價(jià)，3.父母要相信孩子，要放手讓孩子自己處理自己的事情，對(duì)孩子自己能夠決定的事情，讓孩子自己去決定，管教孩子不能太嚴(yán)格。4.父母多傾聽(tīng)孩子的想法，多關(guān)心孩子，對(duì)于孩子遇到的困難，父母要多幫孩子，讓孩子感受到父母的關(guān)愛(ài)，從而取得孩子的信任，孩子自然愿意聽(tīng)父母的話，

4、孩子愛(ài)上吵架，越來(lái)越不聽(tīng)話，叛逆，父母應(yīng)該怎么辦？

孩子愛(ài)上吵架，越來(lái)越不聽(tīng)話，叛逆，父母應(yīng)該怎么辦？哪有愛(ài)吵架的孩子，反抗心理是少年兒童普遍存在的一種心理特征，表現(xiàn)為對(duì)一切外在強(qiáng)加力量和父母控制予以排斥的意識(shí)和行為傾向。吵架、不聽(tīng)話、叛逆這些都是好多家長(zhǎng)的煩惱，不知你孩子有多大，就從你提的問(wèn)題來(lái)看，原因可能有很多方面，首先孩子可能進(jìn)入逆反期。從心理學(xué)角度來(lái)說(shuō)，孩子的個(gè)性和社會(huì)性發(fā)展越來(lái)越強(qiáng)，少年期進(jìn)入自我意識(shí)發(fā)展的最強(qiáng)烈階段，這時(shí)候孩子強(qiáng)烈關(guān)注自己外貌和風(fēng)度，深切重視自己的能力和學(xué)習(xí)成績(jī)，強(qiáng)烈關(guān)心自己的個(gè)性成長(zhǎng)，有強(qiáng)烈的自尊心，

這時(shí)候孩子的情緒也有明顯變化，像在公眾面前個(gè)人形象、在同伴重點(diǎn)個(gè)人尊嚴(yán)和社會(huì)地位、與父母直接的關(guān)系出現(xiàn)不和諧等諸如此類的煩惱增多，還有孤獨(dú)感、壓抑感增強(qiáng)等，所有這些讓孩子慢慢進(jìn)入逆反期，變得叛逆，孩子在逆反期反抗的主要對(duì)象就是父母，所以不聽(tīng)話，有時(shí)也有遷移性，遇到不順心，有可能就爆發(fā)與別的孩子吵架。其次，作為家長(zhǎng)要反思自己的家庭教育是不是出現(xiàn)問(wèn)題，

一是是否存在過(guò)分溺愛(ài)現(xiàn)象。有些家長(zhǎng)對(duì)孩子疼愛(ài)過(guò)分，什么事都給予包辦，唯恐孩子吃不飽餓著，走路磕著，過(guò)度關(guān)注，遷就，造成孩子一種任性、強(qiáng)勢(shì)性格，個(gè)人中心意識(shí)太強(qiáng)烈，所以遇到自己的愿望或者行為得不到滿足，就會(huì)大鬧，撒潑，和別人吵架，二是是否存在要求過(guò)于嚴(yán)格或者期望太高現(xiàn)象，好多父母，都把自己沒(méi)有實(shí)現(xiàn)的愿望寄托在孩子身上，總想讓孩子按照自己的模式成長(zhǎng)，總是這不行，那不能做，孩子沒(méi)有自己的自由空間。