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本文目錄一覽

1，幾何模型
2，初中數(shù)學(xué)必學(xué)的幾何模型有哪些
3，初中數(shù)學(xué)幾何
4，初中幾何42個模型及題型有哪些
5，初中數(shù)學(xué) 平面幾何
6，初中數(shù)學(xué)必學(xué)的48個幾何模型是什么
7，初中幾何
8，幾何五大模型經(jīng)典例題注明這個題運(yùn)用什么模型求
9，初中數(shù)學(xué)幾何
10，求完整的初中幾何基本圖形

1，幾何模型

（1）√ 5 （2）2√ 3 （3）10√ 2

根號５２根號３

幾何模型

2，初中數(shù)學(xué)必學(xué)的幾何模型有哪些

平面（規(guī)則）：正方形，長方形（矩形），三角，圓，線段，直線，橢圓，角。立體（規(guī)則）：正方體，長方體，圓柱，棱柱，圓臺，棱臺，圓錐，棱錐，球（不是很常見）。幾何圖形的應(yīng)用：1.幾何圖形的應(yīng)用非常廣泛，無論在設(shè)計(jì)、繪畫創(chuàng)作、數(shù)學(xué)研究中都需要借助幾何圖形進(jìn)行。2.數(shù)學(xué)定義、定理等用數(shù)學(xué)語言敘述起來很抽象，記住定理有一定難度，因此幫助學(xué)生記住定義定理是教學(xué)中一個重要環(huán)節(jié)。若在教學(xué)中恰當(dāng)?shù)亟柚鷰缀螆D形，數(shù)形結(jié)合，使學(xué)生對直觀圖形加深理解以掌握其定理。

初中數(shù)學(xué)必學(xué)的幾何模型有哪些

3，初中數(shù)學(xué)幾何

∵CE是∠BCD的平分線 BG是∠ABC的平分線 ∴G到AB、BC邊距離相等 E到BC、CD邊距離相等又∵在平行四邊形ABCD中 E到BC G到BC邊距離相等 ∴S△ABG=S△CDE ∴AG=DE ∴AE=DG 明白？

初中數(shù)學(xué)幾何

4，初中幾何42個模型及題型有哪些

模型：正方形、長方形、三角形、四邊形、平行四邊形、菱形、梯形、圓、扇形、弓形、圓環(huán)、立方體、長方體、圓柱、圓臺、棱柱、棱臺、圓錐、棱錐。正方形：四條邊都相等、四個角都是直角的四邊形是正方形。正方形的兩組對邊分別平行，四條邊都相等；四個角都是90°；對角線互相垂直、平分且相等，每條對角線都平分一組對角。圓是一種幾何圖形。根據(jù)定義，通常用圓規(guī)來畫圓。同圓內(nèi)圓的直徑、半徑長度永遠(yuǎn)相同，圓有無數(shù)條半徑和無數(shù)條直徑。圓是軸對稱、中心對稱圖形。幾何模型通常與用算法隱式定義形狀的過程模型和面向?qū)ο竽Ｐ陀兴煌才c數(shù)字圖像和立體模型不同，并且與用隱模型表示的數(shù)學(xué)模型如任意多項(xiàng)式的零集也有所不同。但是，這些區(qū)別可能會經(jīng)常變得不太明顯：例如，幾何形狀可以用面向?qū)ο缶幊讨械膶ο髞肀硎荆粩?shù)字圖像也可以解釋為一組正方形顏色的組合；像圓這樣的幾何形狀也可以用數(shù)學(xué)方程來表示。另外分形物體的建模經(jīng)常要同時使用幾何模型與過程模型技術(shù)。

5，初中數(shù)學(xué) 平面幾何

樓上的答案這種題叫密鋪了，就是用兩種把一個平面鋪滿可以想想貼瓷磚鋪地面設(shè)有正N邊形和正M邊形(N<M) N邊形的外角A=360`-(180`-360`/N),M的內(nèi)角為B=180`-360/M 要使兩種正多邊形能夠密鋪,則必須使正N邊形的外角A是B的整數(shù)倍.你可以在紙上比劃一下就明白了.代入邊數(shù),4是對的

6，初中數(shù)學(xué)必學(xué)的48個幾何模型是什么

初中數(shù)學(xué)必學(xué)的48個幾何模型是：正方形、長方形、三角形、四邊形、平行四邊形、菱形、梯形、圓、扇形、弓形、圓環(huán)、立方體、長方體、圓柱、圓臺、棱柱、棱臺、圓錐、棱錐。1、正方形四條邊都相等、四個角都是直角的四邊形是正方形。正方形的兩組對邊分別平行，四條邊都相等；四個角都是90°；對角線互相垂直、平分且相等，每條對角線都平分一組對角。2、三角形常見的三角形按邊分有普通三角形（三條邊都不相等），等腰三角（腰與底不等的等腰三角形、腰與底相等的等腰三角形即等邊三角形）；按角分有直角三角形、銳角三角形、鈍角三角形等，其中銳角三角形和鈍角三角形統(tǒng)稱斜三角形。3、圓圓是一種幾何圖形。根據(jù)定義，通常用圓規(guī)來畫圓。同圓內(nèi)圓的直徑、半徑長度永遠(yuǎn)相同，圓有無數(shù)條半徑和無數(shù)條直徑。圓是軸對稱、中心對稱圖形。對稱軸是直徑所在的直線。同時，圓又是“正無限多邊形”，而“無限”只是一個概念。當(dāng)多邊形的邊數(shù)越多時，其形狀、周長、面積就都越接近于圓。所以，世界上沒有真正的圓，圓實(shí)際上只是概念性的圖形。4、立方體立方體，也稱正方體，是由6個正方形面組成的正多面體，故又稱正六面體。它有12條邊和8個頂點(diǎn)。其中正方體是特殊的長方體。5、棱柱棱柱是幾何學(xué)中的一種常見的三維多面體，指兩個平行的平面被三個或以上的平面所垂直截得的封閉幾何體。若用于截平行平面的平面數(shù)為n，那么該棱柱便稱為n-棱柱。如三棱柱就是由兩個平行的平面被三個平面所垂直截得的封閉幾何體。

7，初中幾何

1.相等 2.成立連接AD，由題干知三角形ABC和三角形DEF全等，則有AB=BD（ED）,FD=CA，角BAC=角BDF，故在等腰三角形ABD中，∠BAD=∠BDA，∠ADF=∠BDA-∠BDF，∠DAC=∠BAD-∠BAC，即∠ADF=∠DAC，結(jié)合FD=CA，AD=DA，三角形AFD與三角形DCA全等，即角AFD與角DCA相等 3.垂直延長BO交AD于點(diǎn)H，由上述第2問中證得∠ADF=∠DAC，則可知在△AOD中OA=OD，合并AB=DB，BO=BO證得△ABO≌△DBO，則∠ABH=∠DBH，因?yàn)锽H=BH，證得△ABH≌△DBH，則∠AHB=∠DHB，∠AHB+∠DHB=180°，則∠AHB=∠DHB=90°，故BO與AD垂直

8，幾何五大模型經(jīng)典例題注明這個題運(yùn)用什么模型求

去買本書吧，書名是《怎樣解題》-初中平面幾何添加輔助線的方法與技巧，總主編，薛金星，關(guān)于三角形的輔助線都有1與角平分線有關(guān)的輔助線2有中點(diǎn)常用的引輔助線方法3與垂直有關(guān)的輔助線4用分大、補(bǔ)小化等法證不等關(guān)系（截長補(bǔ)短）5折半加倍法（倍長中線法）6平移旋轉(zhuǎn)對稱引輔助線法....................還有很多，每個章節(jié)都分別說明了在三角形，四邊形，圓中的用法，每章節(jié)都配有一定數(shù)量的題，聽我的，買本書看，效果百倍，書便宜，http://www.hnbookstore.com.cn/book_show.asp?isbn=9787530339992十分系統(tǒng)的哦

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9，初中數(shù)學(xué)幾何

太簡單了，謝謝采納

1、如圖解：過M點(diǎn)做G1H1//AB交AD、BC于G1、H1 AD=4 DE=3 則AE=5 ME=DE=3，則AM=2 AG1/AD=AM/AE=G1M/DE 可得： G1M=6/5 AG1=8/5 則：MH1=4-8/5=12/5 即當(dāng)G點(diǎn)與G1點(diǎn)重合時有：x=y=8/5 ΔGG1M相似ΔHH1M 依題意顯然 0 ≤x≤4 當(dāng)4≥x＞8/5時， GG1=x-8/5 HH1=8/5-y GG1/HH1=G1M/H1M=(6/5)/(12/5)=1/2 5y+10x-24=0 當(dāng)0≤x＜8/5時， GG1=8/5-x HH1=y-8/5 GG1/HH1=G1M/H1M=(6/5)/(12/5)=1/2 5y+10x-24=0 故其關(guān)系式為5y+10x-24=0 因?yàn)?0≤x≤4 ； 0≤y≤4 而：x=（24-5y）/10；y=（24-10x）/5 解得0.4≤x≤2.4；-3.2≤y≤4.8 故其定義域[0.4，2.4]；值域[0,4] 2、證明（并作，射線EF交線段AC于F？？、） F點(diǎn)無法確定啊 EF//AB嗎？

寒，還沒學(xué)到

10，求完整的初中幾何基本圖形

基本圖形？指什么？是不是三角形-等腰三角形-等邊三角形 -梯形-等腰梯形-直角梯形四邊形-平行四邊形-菱形-長方形-正方形五邊形-正五邊形.... 圓形扇形弓形其他的不知道了直接說定理好了嘛三角形如果有兩個角或者兩條邊相等他是等腰如果三邊或三角相等他是等邊四邊形如果對邊平行如果對邊相等如果一組對邊平行且相等他是平行四邊形四邊形如果四邊相等他是菱形四邊形如果只有一組對邊平行他是梯形平行四邊形如果他有一個角為90度他是矩形矩形如果他鄰邊相等他是正方形平行四邊形如果鄰邊相等他是菱形菱形如果有一個角為90度他是正方形三角形中位線定理如果過三角形兩邊中點(diǎn)做一條直線則所分割的三角形和原三角形相似平行四邊形對角線互相平分（不可反推）菱形對角線互相平分且垂直（可反推）矩形對角線互相品分且相等（可反推）正方形對角線互相平分且相等且垂直（可反推）圓形同弧或等弧所對的圓周角等于圓心角的一半直徑所對的圓周角等于90度圓周角等于圓心角的一半推到所對的弧是等弧平行線分線段成比例如果有兩條平行線有一條直線和其中一條平行（垂直）他也和另一條平行（垂直）