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1，英語有什么修辭手法

一、明喻（simile）是以兩種具有相同特征的事物和現象進行對比，表明本體和喻體之間的相似關系，兩者都在對比中出現。常用比喻詞like, as, as if, as though等，

英語有什么修辭手法

2，英語的修辭手法有哪些

英語的修辭手法有：Simile明喻、Metaphor隱喻,暗喻、Metonymy借喻,轉喻、Synecdoche提喻、Synaesthesia通感,聯覺,移覺、Personification擬人、 Hyperbole夸張、Parallelism排比, 平行、Euphemism委婉,婉辭法等。英語的常用修辭手法 Simile明喻明喻是將具有共性的不同事物握顫作對比，這種共余友性存在于人們的心里，而不是事物的自然屬性。標志詞常用：like, as, seem, as if, as though, similar to, such as 等。 metaphor隱喻，暗喻隱喻豎皮槐是簡縮了的明喻，是將某一事物的名稱用于另一事物，通過比較形成。 metonymy借喻,轉喻借喻不直接說出所要說的事物，而使用另一個與之相關的事物名稱. synecdoche提喻提喻用部分代替全體，或用全體代替部分，或特殊代替一般。 personification擬人擬人修辭方法，就是把事物人格化，將本來不具備人動作和感情的事物變成和人一樣具有動作和感情的樣子。英語明喻修辭相關例子 He drove as if possessed by the devil. 他著魔似地駕車狂奔。 It has long leaves that sway in the wind like slim fingers reaching to touch something. 它那長長的葉子在風中擺動，好像伸出纖細的手指去觸摸什么東西似的。 Bacteria are so small that a single round one of a common type is about 1/25,000 of an inch across when these bacteria are magnified 1,000 times, they look only as large as a pencil point. 細菌是這樣小，一種普通類型的圓形細菌直徑大約只有1/25,000英寸。這種細菌放大一千倍看起來也只有鉛筆尖那么大。

英語的修辭手法有哪些

3，英語中常見的修辭手法

暗喻，明喻，排比，擬人，夸張，

暗喻，明喻，排比，擬人，夸張

找的常見的修辭手法有以下八種： 1.比喻：用具體常見的事物、情境或道理來比方抽象、生疏的事物、情境或道理的修辭方法。【作用】：可使語言形象、生動，把抽象的事理具體化，形象化。【例句】：石拱橋的橋洞成弧形，就像虹。【作用分析】：以虹的形狀比喻石拱橋的橋洞，形象生動地寫出石拱橋形式優美的特點，引起人們美的聯想。 2.擬人：擬物為人，把事物人格化，將它寫成和人一樣有感情、有行為的修辭方法。【作用】：增強語言親切感、形象性，使讀者感到栩栩如生，往往有十分鮮明的情感色彩。【例句】：桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。【作用分析】：用擬人的方法寫出了春花艷麗、桃李爭春的熱鬧景象，使讀者感到親切、形象。 3.夸張：運用豐富的想象，為了更突出、鮮明地勾畫某一事物而對其形象、特征、作用、程度等作傳神的擴大或縮小描述的修辭方法。【作用】：可以增強語言的形象性，可以突出事物的特征或在增強讀者對作者主觀感情、態度和理解上起積極作用。【例句】：大河上下，頓失滔滔。【作用分析】：形象地寫出了黃河封凍之快，突出了北國的嚴寒。 4.排比：把內容緊密關聯、結構基本相同或相似、語氣基本一致的三個或三個以上的句子或短語遞相排列，用來表達相近或相關語意的修辭方法。【作用】：便于把復雜的內容表達得比較集中、透徹、感情強烈，使氣勢貫通、流暢，使形式整齊，音節響亮。【例句】：他不能抬頭，不能睜眼，不能呼吸，不能邁步。【作用分析】：具體描繪了祥子在暴風雨中拉車的感受，渲染了在惡劣的環境下祥子的痛苦、無奈，使讀者有身臨其境的感受。 5.對偶：用結構相同，字數相等，內容關聯的一對短語或句子來表達兩個相對或相近的意思的修辭方法。【作用】：從形式上看句式整齊，增強語言的形式美；從內容上看，凝練集中，概括力強，加強了語意的相反相成，也使音韻和諧，節奏鮮明，讀來瑯瑯上口，意義嚴謹而又富有表現力。【例句】：（望）長城內外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。【作用分析】：描寫了冬季北國氣候嚴寒，冰雪覆蓋的壯闊景色，讀起來音調鏗鏘，節奏明快，更增強了表現力。 6.反復：根據表達的需要，使同一個詞語或句子一再出現的一種修辭方法。包括連續反復和間隔反復。【作用】：可以強調突出某一事物，表達綿綿不斷的情思或加強語氣，突出感情。【例句】：盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了。【作用分析】：“盼望著”一個短語連續反復，表現對春的喜愛，盼望春天早日到來的急切心情。 7.設問：先提出問題，然后緊接著把自己的看法說出來的修辭方法。【作用】：可以突出文章的重點，增強語言氣勢，引起讀者注意，發人深思，有助于更好地抒情論理；同時可使行文有波瀾，達到生動、不呆板的效果。【例句】：翩翩兩騎來是誰？黃衣使者白衫兒。【作用分析】：這個設問突出強調了來的是出使宮市的太監，寫出他們驕橫的神態 8.反問：用疑問的形式表達確定的意思，以加強語氣。它的特點是用肯定的語氣表達否定的內容；用否定的語氣表達肯定的內容。【作用】：增強語言氣勢，可以使確定的意思得到增強，不容置疑，語感強，富有感染力。【例句】：你不覺得我們的戰士是可愛的嗎？你不以我們的祖國有這樣的英雄而自豪嗎？【作用分析】：在記敘了志愿戰士的英雄事跡之后，用這兩個反問句抒發自己的感情，贊揚志愿軍戰士的英雄行為。用否定的語氣表達肯定的內容，啟發讀者深思。

英語中常見的修辭手法

4，英語修辭手法有哪些

英語修辭手法一、明喻（simile）是以兩種具有相同特征的事物和現象進行對比,表明本體和喻體之間的相似關系,兩者都在對碼早比中出現.常用比吵啟喻詞like, as, as if, as though等,例如： 1、This elephant is like a snake as anybody can see. 這頭象和任何人見到的一樣像一條蛇. 2、He looked as if he had just stepped out of my book of fairytales and had passed me like a spirit. 他看上去好像剛從我的童話故事書中走出來,像幽靈一樣從我身旁走過去. 3、It has long leaves that sway in the wind like slim fingers reaching to touch something. 它那長長的葉子在風中擺動,好像伸出纖細的手指去觸摸什么東西似的. 二、隱喻（metaphor）這種比喻不通過比喻詞進行,而是直接將用事物當作乙事物來描寫,甲乙兩事物之間的聯系和相似之處是暗含的. 1、German guns and German planes rained down bombs, shells and bullets... 德國人的槍炮和飛機將炸彈、炮彈和子彈像暴雨一樣傾瀉下來. 2、The diamond department was the heart and center of the store. 鉆石部是商店的心臟和核心. 三、提喻（synecdoche）又稱舉隅法,主要特點是局部代表全體,或以全體喻指部分,或以抽象代具體,或以具體代抽象.例如： 1、The Great Wall was made not only of stones and earth, but of the flesh and blood of millions of men. 長城不僅是用石頭和土建造的,而且是用幾百萬人的血和肉建成的. 句中的“the flesh and blood”喻為“the great sacrifice”（巨大的犧牲） 2、“...saying that it was the most beautiful tongue in the world,...” ……他說這是世界上最美的語言. 這里用具體的“tongue”代替抽象的“language”. 4、Many eyes turned to a tall,20—year black girl on the U.S. team. 很多人將眼光投向美國隊一個高高的20歲的黑姑娘. 這里的“many eyes”代替了“many persons”. 四、擬人（personification）這種修辭方法是把人類的特點、特性加于外界事物之上,使之人格化,以物擬人,以達到彼此交融,合二為一. 1、She may have tens of thousand of babies in one summer.(From“ Watching Ants”) 一個夏天她可能生育成千上萬個孩子. 這里用“she”和“babies”把蜜蜂比作人類婦女的生育. 2、My only worry was that January would find me hunting for a job again. 我唯一擔心的是,到了一月份我又得去找工作. 英語里常把“年”“月”“日”人格化,賦以生命,使人們讀起來親切生動. 五遲碰雀、夸張（hyperbole）這是運用豐富的想象,過激的言詞,渲染和裝飾客觀事物,以達到強調的效果. 1、My blood froze. 我的血液都凝固了. 2、When I told our father about this,his heart burst. 當我將這件事告訴我們的父親時,他的心幾乎要迸出來. 3、My heart almost stopped beating when I heard my daughtersvoice on the phone. 從電話里一聽到我女兒的聲音,我的心幾乎停止跳動. 六、疊言（rhetorical repetition）這種修辭法是指在特定的語境中,將相同的結構,相同意義詞組成句子重疊使用,以增強語氣和力量. 1、It must be created by the blood and the work of all of us who believe in the future, who believe in man and his glorious man—made destiny. 它必須用我們這些對于未來,對于人類以及人類自己創造的偉大命運具有信心的人的鮮血和汗水去創造. 2、... Because good technique in medicine and surgery means more quickly—cured patients, less pain, less discomfort, less death, less disease and less deformity. 因為優良的醫療技術和外科手術意味著更快地治療病人,更少痛苦,更少不安,更少死亡,更少疾病,和更少殘廢. 七、借代（metonymy）是指兩種不同事物并不相似,但又密不可分,因而常用其中一種事物名稱代替另一種. 1、Several years later, word came that Napoleonyh himself was coming to inspect them... 幾年以后,他們聽說拿破侖要親自來視察他們. “word”在這里代替了“news, information”（消息、信息） 2、Al spoke with his eyes,“yes”. 艾爾用眼睛說,“是的”. “說”應該是嘴的功能,這里實際上是用眼神表達了“說話的意思”. 八、雙關語（pun）是以一個詞或詞組,用巧妙的辦法同時把互不關聯的兩種含義結合起來,以取得一種詼諧有趣的效果. Napoleon was astonished.”Either you are mad, or I am,”he declared. “Both,sir!”cried the Swede proudly. “Both”一詞一語雙關,既指拿破侖和這位士兵都是瘋子,又指這位戰士參加過拿破侖指揮的兩次戰役. 九、擬聲（onomatcpocia）是摹仿自然界中非語言的聲音,其發音和所描寫的事物的聲音很相似,使語言顯得生動,富有表現力. 1、On the root of the school house some pigeons were softly cooing. 在學校房屋的屋頂上一些鴿子正輕輕地咕咕叫著. 2、She brought me into touch with everything that could be reached or felt——sunlight, the rustling of silk, the noises of insects, the creaking of a door, the voice of a loved one. 她使我接觸到所有夠得著的或者感覺得到的東西,如陽光呀,絲綢擺動時的沙沙聲呀,昆蟲的叫聲呀,開門的吱嗄聲呀,親人的說話聲呀. 十、諷刺（irony）是指用含蓄的褒義詞語來表示其反面的意義,從而達到使本義更加幽默,更加諷刺的效果. Well, of course, I knew that gentlemen like you carry only large notes. 啊,當然,我知道像你這樣的先生只帶大票子. 店員這句話意在諷刺這位穿破衣的顧客：像你這樣的人怎么會有大票子呢?名為“gentlemen”實則“beg gar”而已. 十一、通感（synesthesia）是指在某個感官所產生的感覺,轉到另一個感官的心理感受. Some books are to be tasted, others to be swallowed and some few to be chewed and digested. 有些書是應當嘗嘗滋味的,有些書是應當吞下去的,有少數書是應當咀嚼和消化的. 書是“嘗”不出味道的,也是不能“吃”下去將其“消化”掉的.這里把讀書中的精讀和泛讀,閱讀欣賞與吸收知識的感受,用味覺功能和消化功能來表示,心理感受是如此逼真和奇特. 十二、頭韻法（alliteration）在文句中有兩個以上連結在一起的詞或詞組,其開頭的音節有同樣的字母或聲音,以增強語言的節奏感. How and why he had come to Princeton, New Jersey is a story of struggle, success, and sadness.