個人覺得專業幼師出來的，就業前景會很好。這個，本身就從側面影響了幼師的就業，這兒的就業說的是在幼兒園做老師，也就是本專業內的垂直就業，從以上數據來看，學前教育幼師就業前景是非常樂觀的，專業人才必不可少，學前教育基礎教育不能缺，應該從以下幾個角度進行改善。

1、學前教育（幼師）就業前景如何？

隨著全面二孩政策實施以來學前教育受到了深遠的影響，（2016年1月1日起實施的全面二孩政策）有調查顯示，從2019年開始，我國學前教育階段在園幼兒將出現大幅度增加，持續增加到2021年達到最大值，而幼教教師缺口近300萬，怎么辦？園所好辦，師資艱難。幼教行業師資水平低，人才缺口大，人員流動性大，隨著師資水平的改變，教師的穩定性這兩年有所改變，但總體看來，缺口不是輕而易舉可以改變的，一個幼師畢業需三年中專學習，園長級別基本上達到學前教育大專或本科畢業，三，五年要解決300萬教師缺口實在太難，

教師數量嚴重不足制約幼兒園發展，據幼教產業觀察報道，2018年底有247家有擴班計劃的幼兒園中，百分之四十因為師資不足未能按期完成，北京調研的九個專區任教師總量缺口為14304人，寧夏缺口為12900人，四川缺口率39.3。從以上數據來看，學前教育幼師就業前景是非常樂觀的，專業人才必不可少，學前教育基礎教育不能缺，應該從以下幾個角度進行改善：加強政府監管統籌、搭建專業平臺，培養專業幼師，提高幼師待遇，

2、大家覺得學幼師出來后就業前景好不好？

個人覺得專業幼師出來的，就業前景會很好。1.現在國家對學前教育的重視程度越來越大，對幼兒園老師的要求也越來越高，如論公辦園還是民辦園，教師的配備也越來越規范，也就是說幼師的需求量會很大。現在已有規定：市、縣中心城區幼兒園規劃服務半徑宜在300～500米；每個鄉鎮至少規劃建設一所獨立公辦幼兒園，且鄉鎮所在地常住人口達到6000～12000人的，應設置一所9～12班的幼兒園；行政村所在地常住人口達到4000～12000人應設置一所6～12班的幼兒園；村莊常住人口在4000人以下可在當地小學規劃設置幼兒班，

常住人口超過12000人的鄉鎮和行政村所在地，按每增6000人、9000人、12000人不等，相應增設幼兒園。2.隨著“二孩”改策的放開，幼兒的數量將增加好多，生多則教師的數量也相應會增加，就業機會也會增大，3.現在校外學前培訓機構很多，對幼師的需求也很大，就業渠道也很多元。只要學有一技之長，必有用武之地，

3、幼師專業的前景如何？

幼師專業前景好，一分為二談清楚，專注行業缺口大，跨行就職選擇窄。幼師是個啥呢？學習怎么教小孩兒對吧？其實不對，這個專業，不管是中專的，大專的，還是本科的學前教育，說實話，對于人本身的性格要求，遠遠大于專業度的要求。這兩年，虐童時間層出不窮，慢慢的負能量，各大媒體整天爆負面新聞，作為家長，看的這個揪心啊，恨不能把這些無良的教育從業人員，從這個地球上抹去，

而這個，本身就從側面影響了幼師的就業，這兒的就業說的是在幼兒園做老師，也就是本專業內的垂直就業。（關注繆老師，獲取一手教育資訊）從全國范圍內來看，幼兒園老師的缺口是非常之大的，鋪天蓋地的招聘啟事里面，你總會發現有這樣的招聘崗位，所以本身在行業內就業，機會是很多的，可是同樣，有三兩種負面影響，你也得清楚。

第一，是做幼兒園老師的薪水，全國整體看，這個崗位的薪水一點都不多，拿著賣白菜的錢，操著賣白粉的心，這么形容，一點都不過分，第二，家校矛盾，自己的娃，怎么看都好，偶爾出了問題，肯定不是娃的問題，都是老師的錯，你看看周圍是不是一大幫家長都這么想的？第三，晉升通路幾乎沒有，小學中學的老師，職稱名額相對多一些，干個幼兒園老師，你想評個高級職稱？難上加難。