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本文目錄一覽

1，數學小報設計
2，小學二年級數學手抄報樣式
3，數學手抄報素材搜集中
4，六年級數學手抄報資料
5，數學小報的格式有哪些
6，生活中的數學手抄報資料
7，數學手抄報的最佳格式

1，數學小報設計

http://www.qqdmy.com/ 這里面全都是版式

數學小報設計

2，小學二年級數學手抄報樣式

左上角畫一個花框，里面寫一個“數學樂園”，畫幾個數字寶寶，再寫一些內容就可以了.

小學二年級數學手抄報樣式

3，數學手抄報素材搜集中

http://www.cas.ac.cn/html/Dir/2005/04/05/6933.htm

數學手抄報素材搜集中

4，六年級數學手抄報資料

數學家華羅庚的故事數學家華羅庚少年時失學在家，幫爸爸經營小棉花店。空閑時，他常常用包棉花的紙解答數學題。一天，爸爸讓他去內屋打掃，打掃完畢，回到柜臺一看，哭了：“我的算術草稿紙呢？”爸爸左找右找，忽然，他指著遠處一個人的背影說：“我把棉花包賣給他了”。華羅庚追上他，敬了個禮，掏出筆，把題抄道手背上。過路人說：“這真是個怪孩子。”有時顧客來買東西，人家問東他答西，耽誤了生意。晚上，店關門了，他就自學到深夜。父親眼見他不把心思化在買賣上，一氣之下奪過他手中的書，要仍進火爐，幸虧母親搶了下來，才沒把書燒掉。一次，華羅庚看雜志，發現一篇數學論文有錯誤，在老師的鼓勵下，他寫出批評論文，寄給了上海《科學》雜志，不久登了出來。這篇文章改變了他的道路，使他邁向數學殿堂。

http://wenku.baidu.com/view/a2620138376baf1ffc4fadaa.html

5，數學小報的格式有哪些

1、寫標題：在紙張的左上角寫標題,數學小報（寫大一點,最好按某種字體寫上去,會更好） 2、想內容：根據你最近學的數學上的知識,還有一些出名的數學家,如：祖沖之、華羅庚等一些你認為與數學有關系的有意義的內容； 3、排版：把除了標題以外的地方分成3-5個板塊（最好用鉛筆先輕輕畫一下,可以以后再擦掉）,在把具體內容寫上去（如果是用鉛筆寫的,那一定要按照一定的順序寫,因為鉛筆被擦得多了筆跡很容易模糊,所以寫過的地方要盡量少碰,而且要常削,不然字很難看）.每個板塊用彩色筆勾出漂亮一點的線條. 注意：在這一步時,一定要量好板塊大小,要夠寫下你所選的內容才行,并且寫內容時,要語言精練,長話短說,不要經常涂改,否則會很難看.并且每部分都不要太大,最好差不多大,最好再在板塊與板塊之間畫點插圖.就算是一個很大的∏（派,圓周率的代表字母）也可以的. 4、增加小標題：在每個模塊里,最好要有一個小標題,這是用來說明該模塊的主要內容的.旁邊最好有張圖符合你的小標題. 5、修飾細節：在你覺得太空了,沒有內容的小地方加一點小修飾,例如：畫一點小星星、花、彩色的小點等都可以的. 這就是本人做小報的步驟,順便說一下,本人以前當過宣傳委員,出過的板報75%都是一等獎,小報也的過獎. 如果你能說明自己是幾年級,畫畫水平怎么樣,最擅長畫什么,還有最近學過什么關于數學的知識的話,我或許還能把做出小報的步驟更具體化地告訴你.

6，生活中的數學手抄報資料

　　學習數學是為了服務生活，我們生活中處處有生活的體現。　　例如　　有一次，媽媽烙餅，鍋里能放兩張餅。我就想，這不是一個數學問題嗎？烙一張餅用兩分鐘，烙正、反面各用一分鐘，鍋里最多同時放兩張餅，那么烙三張餅最多用幾分鐘呢？我想了想，得出結論：要用3分鐘：先把第一、第二張餅同時放進鍋內，1分鐘后，取出第二張餅，放入第三張餅，把第一張餅翻面；再烙1分鐘，這樣第一張餅就好了，取出來。然后放第二張餅的反面，同時把第三張餅翻過來，這樣3分鐘就全部搞定。　　這就是統籌學：　　下面舉一個復雜的例子：　　“燒水泡茶"有五道工序：　　1、燒開水、　　2、洗茶壺、　　3、茶杯，　　4、拿茶葉、　　5、泡茶。　　燒開水、洗茶壺、茶杯，拿茶葉是泡茶的前提。　　各道工序用時表：燒開水 15分，洗茶壺 2分，洗茶杯 1分，拿茶葉 1分泡茶 1分　　方法比較：　　方法1：　　第一步：燒水；　　第二步：水燒開后，洗刷茶具，拿茶葉；　　第三步：沏茶。　　方法2：　　第一步：燒水；　　第二步：燒水過程中，洗刷茶具，拿茶葉；　　第三步：水燒開后沏茶。讓學生比較這兩個算法有何不同，并分析哪個算法更優。　　①工序安排不同　　甲：燒開水同時，洗茶壺，洗茶杯，拿茶葉　　乙：燒開水之前，洗茶壺，洗茶杯，拿茶葉　　丙：燒開水之后，洗茶壺，洗茶杯，拿茶葉　　②花的時間不同，　　甲： 16 分鐘　　乙： 20 分鐘　　丙： 20 分鐘　　可見掌握了數學，在生活中很有用處。　　除了做事，做買賣也要用到數學。　　比如商品的打折等等，劃不劃算都要靠你的數學知識。　　我就啟發這么多了！！！　　能拿到分嗎？

7，數學手抄報的最佳格式

某店來了三位顧客，急于要買餅趕火車，限定時間不能超過16分鐘。幾個廚師都說無能為力，因為要烙熟一個餅的兩面各需要五分鐘，一口鍋一次可放兩個餅，那么烙熟三個餅就得2O分鐘。這時來了廚師老李，他說動足腦筋只要15分鐘就行了。你知道該怎么來烙嗎？數學的起源：數學是一門最古老的學科,它的起源可以上溯到一萬多年以前。但是，公元1000年以前的資料留存下來的極少。迄今所知，只有在古代埃及和巴比倫發現了比較系統的數學文獻。遠在1 萬5千年前人類就已經能相當逼真地描繪出人和動物的形象。這是萌發圖形意識的最早證據。后來就逐漸開始了對圓形和直線形的追求，因而成為數學圖形的最早的原型。在日常生活和生產實踐中又逐漸產生了計數意識和計數系統，人類摸索過多種記數方法，有開始的結繩記數，用石塊記數，語言點數進一步用符號，逐步發展到今天我們所用的數字。圖形意識和計數意識發展到一定程度，又產生了度量意識。這一系列的發展演變逐漸形成了今天我們所熟悉的完整的數學這一門學科，它包括算術、幾何、代數、三角、微積分、統計和概率（其實它一開始是人們為了鉆研賭博而來的呢）……等等各個分支，而且還在不斷發展下去。阿拉伯數字并不是阿拉伯人發明創造的，而是發源于古印度，后來被阿拉伯人掌握、改進，并傳到了西方，西方人便將這些數字稱為阿拉伯數字。以后，以訛傳訛，世界各地都認同了這個說法。阿拉伯數字是古代印度人在生產和實踐中逐步創造出來的。在古代印度，進行城市建設時需要設計和規劃，進行祭祀時需要計算日月星辰的運行，于是，數學計算就產生了。大約在公元前3000年，印度河流域居民的數字就比較先進，而且采用了十進位的計算方法。到公元前三世紀，印度出現了整套的數字，但在各地區的寫法并不完全一致，其中最有代表性的是婆羅門式：這一組數字在當時是比較常用的。它的特點是從“1”到“9”每個數都有專字。現代數字就是由這一組數字演化而來。在這一組數字中，還沒有出現“0”（零）的符號。“0”這個數字是到了笈多王朝（公元320—550年）時期才出現的。公元四世紀完成的數學著作《太陽手冊》中，已使用“0”的符號，當時只是實心小圓點“·”。后來，小圓點演化成為小圓圈“0”。這樣，一套從“1”到“0”的數字就趨于完善了。這是古代印度人民對世界文化的巨大貢獻。華羅庚（1910年11月12日-1985年6月12日），是中國在世界上最有影響的數學家之一，他的研究成果被國際數學界命名為“華氏定理”、“布勞威爾-加當-華定理”、“華-王方法”、“華氏算子”、“華氏不變式”等。（很著名的人物啊）然后呢找一些數學題就可以啦什么笑話啊等等