二、高中招生考試和學(xué)業(yè)水平考試合并的有沒有弊端。需要依據(jù)民辦高中的實(shí)際硬件和軟件師資情況，給予合理的辦學(xué)規(guī)模調(diào)整和年度招生計(jì)劃調(diào)整，前文已經(jīng)說到河南省今年的中考人數(shù)猛漲了將近9%，達(dá)到了73萬人，按照既定的高中入學(xué)指標(biāo)，這一年度河南省高中招生人數(shù)接納的能力就面臨挑戰(zhàn)，但同時(shí)還要保證優(yōu)質(zhì)教育資源向薄弱初中和農(nóng)村初中傾斜，這就要求要全面調(diào)動(dòng)全省的優(yōu)質(zhì)高中資源，而不僅僅是公辦的，民辦的高中也要參與進(jìn)來。

1、河南中招政策出爐：普通高中計(jì)劃招生73萬人，招生考試與學(xué)業(yè)水平考試合并進(jìn)行，部分民辦學(xué)?？蛇m度擴(kuò)招。你怎么看？

河南省是個(gè)人口大省，去年中考人數(shù)是67萬人，今年一下子就是73萬了，增長率接近9%，這對全省的高中教育資源就提出了更高的要求，擴(kuò)大民辦學(xué)校招生也在情理之中，另外教育減負(fù)也是教育改革的重點(diǎn)，中招考試和學(xué)業(yè)水平考試的合并也是最大限度的給學(xué)生減輕了負(fù)擔(dān)。一、為什么中招考試和學(xué)業(yè)水平考試合并？其實(shí)這是在最近幾年教育減負(fù)的大背景下，全國各地對中考政策改革的趨勢和方向，在河南省之前已經(jīng)有不少省份都陸續(xù)合并過了，比如四川，江西等，說白一點(diǎn)，很多人都認(rèn)為是取消了中考，但實(shí)則還是有一場考試的，不管是叫學(xué)業(yè)水平考試也好，還是普通高中招生考試也罷，既然是考試，選拔的目的就不會(huì)改變，

唯獨(dú)的好處就是學(xué)生少一次考試，家長少一次操心。二、高中招生考試和學(xué)業(yè)水平考試合并的有沒有弊端？當(dāng)然，也會(huì)有很多家長表示擔(dān)憂，這種改革會(huì)不會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)和優(yōu)勢的發(fā)揮，是否能保證教育公平，從考試本質(zhì)上講并沒有發(fā)生變化，但值得注意的是高中錄取的依據(jù)不僅僅是學(xué)業(yè)水平考試成績，還要有綜合素質(zhì)報(bào)告，這個(gè)綜合素質(zhì)評定內(nèi)容有很多，其中有音樂和美術(shù)素質(zhì)能力考核，這對家庭條件好和城市的孩子來說有優(yōu)勢，而對家庭條件一般或農(nóng)村的學(xué)生來說，卻怎么不公平了，

三、中招改革就意味著民辦高中的春天來臨了嗎？前文已經(jīng)說到河南省今年的中考人數(shù)猛漲了將近9%，達(dá)到了73萬人，按照既定的高中入學(xué)指標(biāo)，這一年度河南省高中招生人數(shù)接納的能力就面臨挑戰(zhàn)，但同時(shí)還要保證優(yōu)質(zhì)教育資源向薄弱初中和農(nóng)村初中傾斜，這就要求要全面調(diào)動(dòng)全省的優(yōu)質(zhì)高中資源，而不僅僅是公辦的，民辦的高中也要參與進(jìn)來。

需要依據(jù)民辦高中的實(shí)際硬件和軟件師資情況，給予合理的辦學(xué)規(guī)模調(diào)整和年度招生計(jì)劃調(diào)整，但是不是所有民辦高中都有資格擴(kuò)招呢？很顯然是有條件的，其中明確規(guī)定：對于那些給了一定的招生計(jì)劃，但由于辦學(xué)質(zhì)量和口碑，導(dǎo)致無法完成招生目標(biāo)的學(xué)校，甚至有些學(xué)校只有幾十人，這就完全背離了發(fā)揮優(yōu)質(zhì)教育資源的目的，所以這類學(xué)校也不在給予其跨地區(qū)招生的計(jì)劃了。

只對生源火爆，辦學(xué)規(guī)范，持續(xù)投入，口碑良好的民辦學(xué)習(xí)予以政策傾斜，適度擴(kuò)大招生規(guī)模，所以說，只有規(guī)范辦學(xué)的民辦高中才有計(jì)劃，才會(huì)納入優(yōu)質(zhì)教育資源體系，不是所有的學(xué)校都能享受改革的春天?？偨Y(jié)語：總的來說，河南省這次中招政策改革，符合教育減負(fù)，教育公平改革的發(fā)展趨勢，也是最大限度的保證了素質(zhì)教育的落地生根。