上海市伍伏清文章，上海我的理想城市你等著我的到來(lái)吧未來(lái)我要做什麼呢

來(lái)源：整理時(shí)間：2023-03-14 06:45:38 編輯：上海生活手機(jī)版

1，上海我的理想城市你等著我的到來(lái)吧未來(lái)我要做什麼呢

可以做一切你想做的一切，可以在那里買(mǎi)一撞很漂亮的別墅好好的享受生活。。。。。。。。。。每天到海邊感受自然，只要開(kāi)心就好

呵呵。不錯(cuò)的理想。想做什么就做什么吧。只要自己開(kāi)心就好！

玩

加油。。上海你來(lái)了。就是一個(gè)希望，

旅游

哥們,上海競(jìng)爭(zhēng)激烈啊! 你在學(xué)校學(xué)的什么就做什么啊! 再就是選擇你自已喜歡的專(zhuān)業(yè)!

上海我的理想城市你等著我的到來(lái)吧未來(lái)我要做什麼呢

2，閱讀下面語(yǔ)段按要求回答問(wèn)題上海零點(diǎn)市場(chǎng)調(diào)查公司將上海北京

B “三地家庭為子女教育支付給學(xué)校的費(fèi)用水平，以北京最低”，據(jù)此，只能得出上海與廣州的費(fèi)用水平高于北京這一結(jié)論，卻無(wú)法判斷上海與廣州兩者誰(shuí)高誰(shuí)低，所以， D 項(xiàng)不應(yīng)選。“在其他教育支出方面，以上海家庭的支出水平顯著較低”，據(jù)此，也無(wú)法判斷北京和廣州支出的高低情況。“總體水平而論，上海孩子所獲得的零花錢(qián)和所需家長(zhǎng)承擔(dān)的生活費(fèi)用也低于京穗”，據(jù)此，無(wú)法判定北京與廣州孩子所獲得零花錢(qián)的多與少，即 A 項(xiàng)不能確定。至于 B 項(xiàng)，雖表述不是十分準(zhǔn)確，但在排除其他三項(xiàng)后，再結(jié)合上面這句話(huà)，還是能確定其為正確選項(xiàng)的。

我不會(huì)~~~但還是要微笑~~~：）

閱讀下面語(yǔ)段按要求回答問(wèn)題上海零點(diǎn)市場(chǎng)調(diào)查公司將上海北京

3，70后80后記不記得上海的中學(xué)語(yǔ)文教材有篇課文是講巨傘下的城市

我90后的，有學(xué)過(guò)，（人教，四上）應(yīng)朝，當(dāng)代人，1987年出版《巨傘下的城市》如果說(shuō)，有一座城市要用一把傘蓋起來(lái)，你一定會(huì)覺(jué)得這是無(wú)稽之談而付之一笑。大千世界〔大千世界〕原為佛教用語(yǔ)，后用來(lái)指廣闊無(wú)邊的世界。無(wú)奇不有，隨著建筑科技、材料工業(yè)的飛速進(jìn)展，這個(gè)神話(huà)已成現(xiàn)實(shí)。威努斯基市是美國(guó)佛蒙特州的一座小城，地處美國(guó)東北部與加拿大交界的地方，人口不足兩萬(wàn)，每年入冬，風(fēng)寒雪飄，奇冷刺骨。可是在1980年，小城上空高張起一頂擎天巨傘，市區(qū)約3600萬(wàn)平方米的建筑、房屋、街道、橋梁、廣場(chǎng)、綠地等，全在傘下。居民們有了這頂巨傘的庇護(hù)，再也不怕嚴(yán)寒的襲擾了。舉世罕見(jiàn)的巨傘是怎樣撐開(kāi)的呢?原來(lái)傘柄是全市最高的67米(11層)塔樓，在樓頂上架起中心鋼軸，在市區(qū)周?chē)孛妫h(huán)繞深埋了60根合金鋼的樁柱，從中軸縱拉60根巨傘下的城市高強(qiáng)度尼龍繩索與樁柱連接，繩索之間串著許多支索，并把透光的有機(jī)玻璃塑料膜覆蓋在上面加以固定。全部裝置由電機(jī)控制，像傘一樣可蓋可收，全城猶如一座巨大的玻璃亭子。寒冬臘月，陽(yáng)光射入，聚熱不散，溫暖如春。在傘面上又分組設(shè)置了輕巧的太陽(yáng)能收集器，充分利用日光為全城供應(yīng)熱水。只要不是整天連陰，太陽(yáng)能收集器便可發(fā)揮聚熱功能，所以整個(gè)建“傘”的工程費(fèi)用雖高達(dá)350萬(wàn)美元，但只要一個(gè)冬天，全城節(jié)省下來(lái)的取暖費(fèi)用就可以補(bǔ)償。巨傘下的小城居民，從此不受氣候劇變之苦。進(jìn)門(mén)是小家庭，出戶(hù)在大家庭，鄰里街坊相處顯然比從前要親切和睦多了。另外，家家戶(hù)戶(hù)省下不少取暖費(fèi)用，因此多數(shù)人對(duì)這項(xiàng)工程抱贊成與欣賞的態(tài)度。但是，也有衛(wèi)生專(zhuān)家指出，人類(lèi)在自然環(huán)境中生活，必能適應(yīng)各種惡劣氣候，而如今的男女老少猶如生存在暖棚溫室之中，天長(zhǎng)日久，對(duì)人的肌體素質(zhì)與心理健康會(huì)產(chǎn)生不良影響。巨傘的利弊功過(guò)至今還在進(jìn)一步研討，然而傘下的威努斯基市卻因此聞名全球，成為美國(guó)一處新的觀光勝地，每到隆冬，各地游人絡(luò)繹不絕，興會(huì)于“巨傘”之下。 ps 有傳說(shuō)并不存在這樣的城市。。。不知道是否屬實(shí)

70后80后記不記得上海的中學(xué)語(yǔ)文教材有篇課文是講巨傘下的城市

4，給材料作文一位65歲的老人想從北京市步行到上海市參觀世博園她覺(jué)

參考例文為了心中的目標(biāo)題記：樹(shù)林美麗深邃幽靜，但我有承諾尚待實(shí)現(xiàn)，行百里方可沉睡。——弗羅斯特當(dāng)我在讀《我的名字叫紅》的時(shí)候，曾在紙上寫(xiě)下：它的文中仿佛是一張阿拉伯風(fēng)格的毛毯，上面綴滿(mǎn)繁復(fù)細(xì)小而精致的花紋。于是，那一刻，我定下了目標(biāo)：像他一樣，做一個(gè)用文字編織的作家。這真是一個(gè)讓人開(kāi)心而又無(wú)奈的過(guò)程。常常在深夜，我在燈下看一本又一本的名著，認(rèn)真思索著這些詞句的內(nèi)涵，若是心中涌出了什么想法，便立刻將它記下。常常抱著一本書(shū)，我又哭又笑，希望的是讀懂他們的心，汲取他們文字的力量，長(zhǎng)時(shí)間的閱讀使我的眼鏡不堪重負(fù)，但我想我是開(kāi)心的。在讀過(guò)書(shū)之后，我會(huì)試著用筆記下我的感受，那種感覺(jué)仿佛是一個(gè)懷著忐忑心情的手法拙劣的雕塑初學(xué)者，面對(duì)著一塊石頭，想雕出自己心愛(ài)的模樣但又羞于讓人們見(jiàn)到，甚至連拿起雕刻刀都仿佛祭祀般鄭重。我終是克服了心中的忐忑，我開(kāi)始大膽地拿起筆來(lái)寫(xiě)身邊的事物。天上的云朵，傍晚的夕陽(yáng)，高大的梧桐樹(shù)，不起眼的野花，盛夏的暴雨，嬰兒的淚與笑，停在窗前或草地間的鳥(niǎo)都被我細(xì)心記錄下來(lái)。它們第一次被我的文字見(jiàn)證，它們?cè)谖业奈臋n中占據(jù)了位置。但使我困惑的事來(lái)自學(xué)校的作文。我?guī)缀醪皇褂萌A麗的詞藻，我只是在作文中坦白地?zé)o所顧忌地記錄著我的感受，而分?jǐn)?shù)常使我難過(guò)。當(dāng)那些詞雅句麗詞藻華美的文章被用作范文當(dāng)眾誦讀的時(shí)候，我忽然發(fā)現(xiàn)我不知道好文章是什么。我試著翻看我讀的書(shū)，它們并不是由詞藻堆砌而來(lái)的，作家們用字準(zhǔn)確、冷酷、細(xì)膩，這些詞句不一定優(yōu)美，但足以表達(dá)思想。于是，我豁然開(kāi)朗。忽然想起那個(gè)畫(huà)《向日葵》的荷蘭畫(huà)家，他總是在他的畫(huà)中固執(zhí)地保持著一份粗糙。現(xiàn)在，我依然懷著自由的心情用筆記錄著感受和想法，心中依舊懷著對(duì)成為編織文字的人的期待。我常常駐足去欣賞我所能見(jiàn)到的一切。然后，便收起我視為珍寶的一切，朝著目標(biāo)，繼續(xù)風(fēng)塵仆仆。試題分析：本題屬于材料作文，選了一個(gè)老人步行參觀世博園的故事，有鮮活的時(shí)代氣息。只要考生細(xì)讀材料，其主旨也很好把握，“一步一步地走路是不需要什么勇氣的，關(guān)鍵是你目標(biāo)要明確，要清楚到哪兒去！”材料最后老人這句話(huà)已經(jīng)點(diǎn)明了中心。可如果斷章取義，把材料的中心定為戰(zhàn)勝困難、持之以恒等就偏題了。人生要有大目標(biāo)，每一階段應(yīng)該有階段目標(biāo)，甚至做某件具體的事也應(yīng)該有小目標(biāo)，我們每天都應(yīng)該朝著自己的目標(biāo)努力。此題貼合考生的生活實(shí)際，對(duì)考生的教育意義也很明顯。擅長(zhǎng)敘事的不妨以小見(jiàn)大，寫(xiě)與“目標(biāo)”有關(guān)的生活實(shí)例，力求寫(xiě)出真情。擅長(zhǎng)議論的不妨旁征博引，縱論確定目標(biāo)的重要性。