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1）左形右聲：惜糊稼鍵 2）左聲右形：鴿期影 3）上形下聲：花籬宇 4）上聲下形：架裹 5）內聲外形：病園閣 6）內形外聲：辮聞悶

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（還未成熟的小苗）（一棵踏踏實實的大樹）

五年級語文每位教師都走在教育、教學改革的前沿,起著榜樣的作用,請聽老師讀語段,然后根據你聽到的回答下面的問題,兩點努力:1、努力提高學生的語文綜合成績。1、)努力樹立學生學習的自信心。為此,我們想了很多的辦法,比如在教室一角設立競爭表揚榜,不但是五年級學生學習語文,亦可供家長幫助孩子學習和五年級語文教師教學時參考,指導思想:以學期工作計劃為指導思想,結合教研組的實際情況,五年級語文備課組將學習《語文課程標準》的內容。讓教師學習自悟。教師根據自己實際情況,采取自主學習、自主實踐、課堂...五年級語文五年級語文http://ufae81.chinaw3.com/xiaoxue/wu.html五年級語文

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①消息（ √） ②新聞（ √ ） ③報道（√ ） ④資料（ √ ） ⑤情報（√ ）2.接受信息的方式有：①坐在教室里學習（√ ） ②與親人、朋友們通信（ √ ） ③看電視、電影（√ ）④與人交談（√ ） ⑤讀書、看報（ √ ） ⑥靜坐沉思（√ ） ⑦上網瀏覽（√ ）請采納！祝學業進步！

1.信息包含了人們以往不知道或者不能確定的東西，因此能稱為信息的包括：①消息（√ ） ②新聞（ √ ） ③報道（ √ ） ④資料（ √ ） ⑤情報（ √ ）2.接受信息的方式有：①坐在教室里學習（ √ ） ②與親人、朋友們通信（√ ） ③看電視、電影（√ ）④與人交談（ √ ） ⑤讀書、看報（ √ ） ⑥靜坐沉思（ √ ） ⑦上網瀏覽（ √ ）

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4，五年級語文題目

諸葛亮探病中為什么周瑜“驚”了兩次？因為諸葛亮兩次都猜出了他的心事人有旦夕禍福;,周瑜憂而成疾天有不測風云：因時值隆冬,獨缺東風, 欲破曹公，宜用火攻，萬事俱備，只欠東風：赤壁之戰中,東吳要用火攻曹操,需要東風燃火，周瑜欲用“火攻”破曹,一切都已準備，但因時值隆冬,獨缺東風。 1、千錘萬擊出深山，烈火焚燒只等閑。粉身碎骨全不怕，要留清白在人間（石灰） 2、解落三秋夜，能開二月花，過江三尺浪，入竹萬竿斜。（風）（）請逸致閑請逸致（）目成誦過目成誦發奮讀書的詞，囊螢映雪，鑿壁偷光，懸梁刺股七天叫周，十天叫荀

《諸葛亮探病》中為什么周瑜“驚”了兩次？聯系《諸葛亮探病》說出句子意思：人有旦夕禍福：--周瑜的病能不能好還說不定，----------------------- 天有不測風云：東吳的局勢會因為周瑜的病等種種因素變得不利欲破曹公，宜用火攻，萬事俱備，只欠東風：如果想打敗在江面上占有絕對優勢的曹軍，最好用火攻破他們的艦隊，現在地利人和都具備了，只欠天時，一旦東風起就穩有勝算了。 1、千錘萬擊出深山，烈火焚燒只等閑。粉身碎骨全不怕，要留清白在人間。 2、解落三秋夜，能開二月花，過江三尺浪，入竹萬竿斜。他們是：（各個描寫的是什么植物） ( ）（）（）夏天（）暑假（）（）（）（）（）請逸致（）目成誦象聲詞：虎（嘯　）　獅（　吼）　象（?。├牵ê俊。┤ǚ汀。酰ㄌ洹。┰常?）馬（嘶）禪（）雞（鳴?。? 古人發奮讀書的成語(2) 用一個字來表示時間：7天叫（周）十天叫(荀 ) 有些題目不明。

第一題能查出來的描寫的什么：1是石灰 2是風下面這個空我不知道是讓干嘛的，填空還是其他，相聲詞是讓寫他們的聲音的還是~~~ 發奮讀書的詞，囊螢映雪，鑿壁偷光，懸梁刺股七天叫周，十天叫荀