英語(yǔ)單詞記憶方法技巧，記英語(yǔ)單詞的技巧是什么

來(lái)源：整理時(shí)間：2023-02-01 12:22:44 編輯：大上海生活手機(jī)版

1，記英語(yǔ)單詞的技巧是什么

英語(yǔ)單詞構(gòu)成句子,句子又構(gòu)成文章.如果你單獨(dú)背單詞的話(huà),那是很難的.我建議你背文章,因?yàn)槲恼吕锇ê枚鄦卧~,而且,每個(gè)單詞都不是獨(dú)立的,前后都是有連貫,如果你背下來(lái),不僅容易記下單詞,而且還知道了它怎么用的

記英語(yǔ)單詞的技巧是什么

2，記英語(yǔ)單詞有什么好方法

熟記音標(biāo)，可用音標(biāo)記單詞。。。。還有你可以把有些相似的單詞聯(lián)系起來(lái)記還是主要靠讀音記吧

一般是按讀音記，還要多讀多用。有些可以巧記，像家庭“family"這個(gè)詞=father（爸爸） and（和) mother (媽媽?zhuān)?i （我） love （愛(ài)） you（你們）. 取每個(gè)單詞的第一個(gè)字母，組合而成。要用自己的方法，理解想象記憶是最好的。

本人有英語(yǔ) 背誦和巧記英語(yǔ)單詞的方法。應(yīng)該能夠幫到你。要的話(huà)，請(qǐng)留下郵址。謝謝。

英語(yǔ)單詞的特點(diǎn)是發(fā)音和拼寫(xiě)是有規(guī)律的，所以讀音很重要；日常練習(xí)時(shí)還是要以邊讀邊寫(xiě)為主，不是盲目的讀著寫(xiě)著，而是根據(jù)發(fā)音規(guī)律進(jìn)行拼寫(xiě)。這樣記憶既快速又準(zhǔn)確。

記英語(yǔ)單詞有什么好方法

3，記單詞的方法

記單詞的方法有很多，你要掌握其中的技巧，這樣才會(huì)記得快記得牢。第一，不要只背單詞本身，還要把單詞放在語(yǔ)境，句子中來(lái)背，這樣記憶才會(huì)深刻。另外，要經(jīng)常重復(fù)，過(guò)一段時(shí)間復(fù)習(xí)一次之前記憶的單詞。還有，要通過(guò)構(gòu)詞法來(lái)記單詞，具體就是多記一些常見(jiàn)的前綴后綴的意思。這三點(diǎn)是我自己總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)，希望對(duì)你有幫助。最后就是要不斷堅(jiān)持，相信經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的詞匯有明顯的一個(gè)進(jìn)步，加油！

現(xiàn)在的竟?fàn)幋?，壓力更大，去年我也是在無(wú)奈之下去新東方報(bào)了個(gè)培訓(xùn)班，連字母都認(rèn)不全的我為了這事上火了好幾天，后來(lái)經(jīng)過(guò)一番努力，到是有了一些進(jìn)步，可是效果不怎么明顯，像一些單詞當(dāng)天記住的第二天就忘的差不多了，還是老公出差時(shí)聽(tīng)朋友的介紹從韓國(guó)給我?guī)Щ匾豢罱形诌乾斔继氐挠⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)機(jī)幫了我的忙，白天學(xué)習(xí)的晚上可以復(fù)習(xí)，最讓我喜歡的還是反復(fù)復(fù)讀提高記憶這點(diǎn)，10分鐘可以背200個(gè)左右的單詞，用著挺不錯(cuò)的，我覺(jué)著你可以試試。

記單詞的方法

4，英語(yǔ)單詞的巧記方法

在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，大多數(shù)學(xué)生最害怕，最頭疼，最無(wú)奈的恐怕莫過(guò)于單詞的記憶了。但英語(yǔ)單詞作為學(xué)習(xí)英語(yǔ)的敲門(mén)磚，其重要性不可忽視。其實(shí)好多學(xué)生在記單詞方面存在一定的誤區(qū)，他們都是在機(jī)械的記憶，記單詞的時(shí)候很是茫然，其結(jié)果是一邊記，轉(zhuǎn)眼就忘，長(zhǎng)此以往，便消磨了他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性，漸漸地便對(duì)應(yīng)失去了信心和興趣。在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，我們要根據(jù)構(gòu)詞法﹑單詞的發(fā)音﹑單詞的拼寫(xiě)的規(guī)律﹑以及單詞的變化規(guī)律﹑語(yǔ)境應(yīng)運(yùn)的技巧。讓學(xué)生掌握有效地單詞記憶策略，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，運(yùn)用靈活的技巧。就能達(dá)到事半功倍的效果。下面就談一些我在教學(xué)中實(shí)踐的一些方法?！　∫弧⒏鶕?jù)音標(biāo)記單詞　　英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的音標(biāo)學(xué)習(xí)，就像漢語(yǔ)中的漢語(yǔ)拼音學(xué)習(xí)一樣，在英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)習(xí)中，尤其對(duì)于初學(xué)者來(lái)說(shuō)，至關(guān)重要。他占據(jù)了英語(yǔ)學(xué)習(xí)者的大量時(shí)間與精力。教會(huì)了音標(biāo)等于教會(huì)了認(rèn)識(shí)單詞。而且英語(yǔ)單詞的發(fā)音都是有規(guī)律可循的。甚至有些單詞的音標(biāo)就和單詞的拼寫(xiě)是一模一樣的。例如win /win/ lift/lift/ print/print/一樣，會(huì)發(fā)音就會(huì)寫(xiě)單詞，會(huì)寫(xiě)單詞就會(huì)發(fā)音。再比如說(shuō)有的音素就對(duì)應(yīng)那幾個(gè)字母，我們可以總結(jié)掌握其中的規(guī)律，以便單詞的記憶，你比方說(shuō)k ch ck通常會(huì)發(fā)/ k/， c s通常會(huì)發(fā)/s/一樣。我們總結(jié)字母與字母組合的發(fā)音。比如說(shuō)comfortable這個(gè)單詞，我們可以教同學(xué)們先記com 再記fort 然后記able，這樣分開(kāi)，簡(jiǎn)單易記，一目了然。上課的時(shí)候，我們可以叫學(xué)生自己先讀，老師引導(dǎo)。這樣既節(jié)省時(shí)間，學(xué)生印又象深刻。記住的單詞也不易忘掉。　　二、根據(jù)構(gòu)詞法記英語(yǔ)單詞　　構(gòu)詞法是學(xué)習(xí)英語(yǔ)單詞的又一法寶，有了這個(gè)法寶我們可以過(guò)五關(guān)斬六將，迅速拿下英語(yǔ)詞匯。英語(yǔ)中的詞匯變化主要有加前綴，后綴，合成詞，名詞變形容詞，副詞，動(dòng)詞變名詞等等。這些都是有一定的規(guī)律可循的。詞的前綴往往可以將一個(gè)詞變成它的反義詞，例如happy與unhappy. regular與irregular， able與disable， possible與impossible等等。還有代表一定意義的比如說(shuō)trans意思是移動(dòng)。transportation交通，運(yùn)輸;transplant移植;transaction交易;translation翻譯。再比如inter是相互的意思。例如interaction相互作用;interconnect使相互聯(lián)系;intercourse 交際;international國(guó)際的.詞的后綴主要用于變形容詞，副詞，動(dòng)名詞，第三人稱(chēng)單數(shù)，動(dòng)詞的過(guò)去式，動(dòng)詞變名詞等等。這兒我就不一一列舉了。合成詞，就像漢語(yǔ)中的會(huì)意字一樣。單個(gè)單詞一起表達(dá)一個(gè)共同的意思?！　∪?、創(chuàng)設(shè)情景，巧記英語(yǔ)單詞　　《初中英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)》中明確指出：基礎(chǔ)教育階段英語(yǔ)課程的任務(wù)是是激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，使學(xué)生樹(shù)立自信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略xcv58zu，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神。使學(xué)生掌握一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)和聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)技能、形成一定的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力和創(chuàng)新精神。幫助學(xué)生了解世界和中西文化的差異，拓展視野，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義精神，形成健康的人生觀，為他們的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。　　培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象力和創(chuàng)新精神幫助學(xué)生了解世界和中西文化的差異，拓展視野，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義精神，形成健康的人生觀，為他們的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。”創(chuàng)設(shè)有效的情景，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，也是我們單詞教學(xué)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。只有適當(dāng)?shù)那榫持惺褂脝卧~，才能加深同學(xué)的理解。也使得他們有身臨其境的感覺(jué)。進(jìn)而我們可以培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感。好多單詞在不同的語(yǔ)境中表達(dá)著不同的意義。由于此意的多樣性，我們一定要為學(xué)生創(chuàng)設(shè)適當(dāng)?shù)那榫?。同學(xué)們既掌握聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)技能。也能體驗(yàn)到學(xué)以致用的感覺(jué)。大大地提高了他們的學(xué)習(xí)興趣。　　四、根據(jù)語(yǔ)境記英語(yǔ)單詞　　英語(yǔ)中的好多單詞在不同的語(yǔ)境中表達(dá)著不同的意思，有時(shí)候詞性也不一樣。如果我們簡(jiǎn)單的在單詞表中進(jìn)行了機(jī)械式的記憶，那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我們應(yīng)該把它們從單詞表中搬到文章里邊，再根據(jù)上下文的意思來(lái)揣摩它們的用法。例如I got a present on my birthday .我在生日的一天收到了一份禮物。Li Ming is presenting a report about the clothes around the word. 正在做一篇關(guān)于世界服裝的報(bào)告。兩個(gè)句子中的present不僅意思不一樣，發(fā)音也不一樣。像這種情況，我們只有將單詞放在句子里面才能更好的全面的理解。　　五、頭腦風(fēng)暴記憶法　　頭腦風(fēng)暴記憶法其實(shí)指的是限時(shí)記憶，也就是短時(shí)間內(nèi)完成某幾個(gè)單詞的記憶。在初一學(xué)生剛?cè)雽W(xué)不久，它們對(duì)周?chē)囊磺惺虑槎几械胶闷?，尤其是新的老師和新的教學(xué)方法。所以我在單詞教學(xué)中力求標(biāo)新立異。我發(fā)現(xiàn)講解完單詞后，給他們限定一定的時(shí)間記憶。然后做一個(gè)dictation，看誰(shuí)寫(xiě)的既對(duì)又快。叫四位自愿到黑板上寫(xiě)，其他的同學(xué)在下面寫(xiě)，誰(shuí)先寫(xiě)完先舉手，我檢查再核對(duì)，每次評(píng)選出五位記憶大王，這樣同學(xué)們就有一定的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。都迫不及待的抓緊記憶，其結(jié)果往往不錯(cuò)。　　總之，單詞記憶一定要講究方法，講究規(guī)律。不能盲目行動(dòng)。掌握了這五種方法。創(chuàng)設(shè)情景，巧記英語(yǔ)單詞;輕松學(xué)英語(yǔ)。

othing in literature can long s

the heart and turns the spirit back to du

keeps; for there is a companionship of books as well as of men; and one should always

5，記英語(yǔ)單詞的好方法

不管什么方法，都是需要你努力，持之以恒。只要能做到這點(diǎn)，記單詞你自己就會(huì)找到最適合自己的一套記憶方法。我給你的建議是：第一天看n個(gè)數(shù)量的單詞，第二天再看n個(gè)新單詞并繼續(xù)看第一天看過(guò)的單詞，這樣以此類(lèi)推，每天都要看一定的單詞并鞏固前幾天看過(guò)的單詞。久而久之自然就記住了。記住這種方法的重點(diǎn)就是“持之以恒”，才能達(dá)到預(yù)期的效果。

用單詞回憶課本內(nèi)容.

唉，樓上的說(shuō)那么多，誰(shuí)不會(huì)啊。找個(gè)腦子清醒的時(shí)候，半夜起來(lái)就OK了

聯(lián)想法記單詞可以聯(lián)想到其他單詞比如 angle角 angel天使以對(duì)比就能一下記住兩個(gè) 或者根據(jù)讀法記壞境吧 environment 就可以分開(kāi)成 en (in) v (v) ir(rui) men(men) t(te) 還有 health健康和 healthy健康的前面是名詞后面是形容詞我就這么記的：名詞和形容詞形容詞比名詞多了一個(gè)字而health健康比healthy健康的就多樂(lè)個(gè)y 那多樂(lè)y的就是形容詞沒(méi)有的就是名詞！

先說(shuō)一些學(xué)習(xí)方法,第二段為考試方面的學(xué)習(xí)建議:1.收聽(tīng)英語(yǔ)氣象報(bào)告 3.善用錄音帶鍛煉聽(tīng)說(shuō)能力 4.聽(tīng)正常語(yǔ)速的英語(yǔ)，才能加速聽(tīng)力的進(jìn)步 5.從電視，電影中學(xué)習(xí)英語(yǔ) 7.和朋友表演影片情節(jié) 8.唱歌學(xué)英語(yǔ) 特別注意英文沒(méi)有的發(fā)音 10.背誦名人演說(shuō)詞，找機(jī)會(huì)復(fù)誦出來(lái) 11.用英語(yǔ)繞口令克服發(fā)音的缺點(diǎn) 12.多記一些幽默笑話(huà)，準(zhǔn)備隨時(shí)應(yīng)用 13.聽(tīng)英語(yǔ)時(shí)，口中跟著復(fù)誦 14.練習(xí)朗讀，好處多多 15.練習(xí)朗讀時(shí)要從后面往前推演 16.朗讀長(zhǎng)句時(shí)，可在“詞組”之間稍做停頓 17.為了興趣而閱讀 18.精讀和泛讀并行 19.閱讀英文報(bào)刊雜志 20.暫時(shí)忘掉字典21.查字典之前，要猜猜看 22.查字典不要只看詞義 23.多查幾本字典，互相印證，互為補(bǔ)充 24.讀的出，才能記得牢25.字典查過(guò)之后，暫時(shí)別合起來(lái) 26.要培養(yǎng)英語(yǔ)的語(yǔ)感，請(qǐng)用英英字典 27.利用前綴和后綴擴(kuò)充詞匯 28.留心英文的詞匯搭配 29.把被動(dòng)詞匯轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)詞匯 30.用自由聯(lián)想法復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的單詞 31.利用生活中的小插曲或社會(huì)上的偶發(fā)事件學(xué)習(xí)英文 32.累積實(shí)用的佳句，整理制作成卡片 33.把當(dāng)天發(fā)生的事情，用英語(yǔ)寫(xiě)成日記34.用英文寫(xiě)閱讀摘要 35.把生活體驗(yàn)寫(xiě)成英文作文，或做口頭發(fā)表 36.隨時(shí)用英文思考，用英文記錄 37.不必對(duì)自己苛求完美 38.發(fā)揮創(chuàng)意，多做嘗試考試方面的學(xué)習(xí)建議:聽(tīng)力：聽(tīng)力部分是在考試?yán)锩孀钊菀啄梅謹(jǐn)?shù)的部分。最開(kāi)始的時(shí)候，我連聽(tīng)voa special english都很困難。我的方法是：一個(gè)sp要聽(tīng)4-5次，把里面不懂的英語(yǔ)單詞的發(fā)音，含義全部搞清楚，然后每天堅(jiān)持2個(gè)小時(shí)的聽(tīng)力訓(xùn)練，狂攻sp。如果沒(méi)事，就拿一個(gè)MP3吊耳朵，讓自己慢慢習(xí)慣英語(yǔ)語(yǔ)境。2個(gè)月后，我聽(tīng)了一盤(pán)四級(jí)英語(yǔ)考試磁帶，發(fā)現(xiàn)自己原來(lái)根本聽(tīng)不明白的東西變的簡(jiǎn)單了。所以還是絕對(duì)值得的。2：?jiǎn)卧~ 這是一個(gè)老生常談的話(huà)題，大家知道，單詞是英語(yǔ)的礎(chǔ)，沒(méi)有單詞，就好象建大廈沒(méi)有磚頭，只能幻想空中樓閣。但是被單詞又被大家認(rèn)為是最難，最枯燥的事情?；A(chǔ)好的朋友可以通過(guò)閱讀學(xué)單詞，但是對(duì)基礎(chǔ)不好的，這點(diǎn)根本行不通。整篇文章都看不太明白，還談什么學(xué)單詞呢？既然咱們現(xiàn)在水平不行，就要拿出比別人更的努力。我背單詞的草稿紙已經(jīng)放滿(mǎn)了一個(gè)大箱子。大家肯定有這種經(jīng)驗(yàn)，前不久背了的單詞，很快就忘記了，那么該怎么辦呢？我當(dāng)時(shí)是每天固定背30-40個(gè)左右的單詞，第二天復(fù)習(xí)前一天的單詞，然后每個(gè)禮拜天，花1小時(shí)把一個(gè)禮拜的單詞復(fù)習(xí)一下，每一個(gè)月又花幾個(gè)小時(shí)把一個(gè)月的單詞復(fù)習(xí)一次。不懂的單詞全部記下來(lái)。3：閱讀閱讀在我看來(lái)，就是通過(guò)增加閱讀量，提高閱讀速度，掌握一定的閱讀技巧。最開(kāi)始的時(shí)候，因?yàn)榛A(chǔ)比較差，太難的文章肯定不適合基礎(chǔ)差的朋友。先可以看一些"書(shū)蟲(chóng)"（高中水平）一類(lèi)的改編小說(shuō)，練練感覺(jué)。當(dāng)單詞量積累到一定程度以后，就可以正式開(kāi)始提高閱讀水平了。把題里的句子、單詞都弄明白，并且對(duì)其中的難句做一定的分析，特別是語(yǔ)法結(jié)構(gòu)。這里有一個(gè)問(wèn)題：最開(kāi)始你做題目的時(shí)候準(zhǔn)確率會(huì)很低，千萬(wàn)別灰心，堅(jiān)持下去，從每一篇閱讀里面吸取精華，很快就會(huì)發(fā)現(xiàn)：閱讀真的沒(méi)那么可怕。 4:作文這里我記得一個(gè)提高班的英語(yǔ)老師說(shuō)過(guò)的一句話(huà)：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。作文一個(gè)字:背！如果你背了很多很多范文，作文不會(huì)低分的。但是我建議在背的同時(shí)，可以用一個(gè)小本子，把一些很精彩的句子抄下來(lái)，經(jīng)常看看，并舉一反三。同樣一個(gè)句子，用在不同的地方，會(huì)有不同的效果最后:要對(duì)自己有信心，相信自己，付諸努力，堅(jiān)持下來(lái)，你一定能行答案補(bǔ)充 1.外籍教師說(shuō)：每天聽(tīng)半小時(shí)英語(yǔ)，培養(yǎng)語(yǔ)感（注意，是無(wú)意識(shí)地聽(tīng)），我們小時(shí)候也是這樣才學(xué)會(huì)說(shuō)話(huà)的。你可以在休閑中播，但只可以是半小時(shí)！ 2.抄得多自然熟，知識(shí)點(diǎn)抄抄抄。 3.設(shè)立錯(cuò)題本（非常有效），把錯(cuò)的答案，為什么錯(cuò)，列出來(lái) 4.要對(duì)英語(yǔ)充滿(mǎn)興趣，細(xì)細(xì)體味英語(yǔ)中的詞語(yǔ)表達(dá)精妙之處。5.我跟你說(shuō)！你每天要看以?xún)啥挝淖郑绻麤](méi)有時(shí)間，那就考試前一個(gè)星期每天看兩篇！這樣可以保持考試的閱讀速度！ 6.抄的單詞本你們要復(fù)習(xí)啊！ 7.找一個(gè)外國(guó)歌手做你的偶像，把他（她）的歌聽(tīng)完全 .8.多看中英對(duì)照文章，這樣對(duì)你的翻譯語(yǔ)感非常有幫助.

你一定要把音標(biāo)學(xué)好,英語(yǔ)雖然不是一個(gè)很規(guī)則的語(yǔ)言.但還是有規(guī)律的我記單詞都是按每個(gè)單詞的拼讀規(guī)則來(lái)記音標(biāo)就像偏旁部首一樣比如什么什么字母組合在一起發(fā)什么音只要你把讀音記住就可以寫(xiě)出單詞, 你可以試試!希望你能進(jìn)步哦至于語(yǔ)法嘛...這個(gè)有點(diǎn)點(diǎn)難,不過(guò)難并不代表不能攀登你應(yīng)該從基本學(xué)起從最簡(jiǎn)單的語(yǔ)法開(kāi)始學(xué) 不懂馬上就要問(wèn) 只要才可以循序漸進(jìn)..我開(kāi)始也很討厭英語(yǔ)的, 不過(guò)自從上初中以后我每次上課都很認(rèn)真聽(tīng)講現(xiàn)在的英語(yǔ)也越來(lái)越好我相信你也行送你一句話(huà) try to do your best !

6，怎樣記憶英語(yǔ)單詞

關(guān)于記憶英語(yǔ)單詞的方法： 1.http://www.nutshellsoft.com/english/word/index.htm（特棒?。? 2.http://www.newenglishworld.com/detailView.asp?newsid=698（背單詞的捷徑） 3.http://www.24xuexi.com/Article/jichu/jichu-ch/200507/40607.html（談?wù)動(dòng)⒄Z(yǔ)單詞的記憶五法） 4.http://www.magaworld.com/Article/Detail.asp?ID=4394(英語(yǔ)單詞記憶法探究) 5.http://www.pass-e.com/article.php?articleid=5451（非英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)詞匯自學(xué)策略） 6. http://www.magaworld.com/Article/Detail.asp?ID=4058（英語(yǔ)快速記憶－構(gòu)詞法） 7. http://www.magaworld.com/Article/Detail.asp?ID=4057（英語(yǔ)快速記憶－后綴） 8. http://www.magaworld.com/Article/Detail.asp?ID=4002（搞笑背單詞） 9. http://www.blog.edu.cn/user1/23836/cmd.shtml?uid=23836&do=index&page=4（記憶單詞20法、常見(jiàn)的前綴） 10.http://ifstar.net/html/200512/86177.html（星熒論壇——【視頻下載】英語(yǔ)詞匯立體記憶） 11.http://www.iselong.com/english/0000/786.htm（談GRE背單詞方法）另附： 1.http://www.qjjj.net/ (四級(jí)詞匯mp3、大學(xué)英語(yǔ)詞匯星火式巧記速記mp3及PDF文本、六級(jí)核心詞匯) 2.http://www.iselong.com/english/0000/521.htm（英語(yǔ)單詞常見(jiàn)前后綴總結(jié)） 3.http://www.iselong.com/english/0000/930.htm（英語(yǔ)單詞詞根詞典） 4. http://www.magaworld.com/Article/?Kind2=%D3%A6%CA%D4%BD%CC%D3%FD&Kind3=%B4%F3%D1%A7%C1%F9%BC%B6（四六級(jí)詞匯） 5.http://www.magaworld.com/Article/Detail.asp?ID=4115（★六級(jí)核心詞例句★） 6.http://www.hrexam.com/methods1.htm（大學(xué)英語(yǔ)1-6級(jí)星火詞匯記憶mp3（27.9M））在頁(yè)面的最右下角。 7.http://www.pass-e.com/article.php?articleid=980六級(jí)星火詞匯MP3 記憶生詞分為三步：注意單詞，選擇單詞，記憶單詞。第一步，注意單詞。注意單詞的方法是加強(qiáng)朗讀。同學(xué)們?cè)谡莆樟四硞€(gè)生詞的讀音之后，不要迫不及待地去書(shū)寫(xiě)，以書(shū)寫(xiě)加強(qiáng)記憶。以書(shū)寫(xiě)來(lái)記憶生詞固然速度快，但僅靠書(shū)寫(xiě)達(dá)到長(zhǎng)時(shí)間記憶是不可能的。英語(yǔ)相對(duì)于漢語(yǔ)最顯著的特點(diǎn)是音和形的完整結(jié)合。正確地朗讀生詞對(duì)記憶有很大的幫助。朗讀生詞使大家對(duì)于單詞的讀解經(jīng)歷三個(gè)步驟：一、理清單詞的脈絡(luò)，即元音字母和輔音字母的搭配；二、自動(dòng)地與其他音、形相近的生詞區(qū)別開(kāi)來(lái)；三、音、形、義的結(jié)合。朗讀的結(jié)果，使我們頭腦中產(chǎn)生某個(gè)單詞的條件反射，達(dá)到長(zhǎng)期記憶的目的。第二步，選擇單詞。選擇單詞有兩方面的含義：一、音、形、義之間的相互選擇；二、選擇容易出錯(cuò)的單詞。選擇的主要手段是自我檢測(cè)，其步驟是：（1）讀生詞一至二遍；（2）取一張紙條，摘錄所學(xué)單詞的漢語(yǔ)意思；（3）再朗讀生詞一遍；（4）根據(jù)漢語(yǔ)默寫(xiě)英語(yǔ)；（5）自我閱卷。選擇寫(xiě)錯(cuò)的單詞，分析錯(cuò)因。如：漏寫(xiě)和錯(cuò)寫(xiě)字母等；（6）自我檢測(cè)所錯(cuò)生詞，一直到不再出錯(cuò)。選擇單詞這個(gè)環(huán)節(jié)將對(duì)單詞的表象認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)楸举|(zhì)認(rèn)識(shí)。第三步，記憶單詞。我們知道，一勞永逸地記憶生詞幾乎是不可能的，我們?yōu)槭裁磳?duì)we , she , country , bike 等詞記得特別扎實(shí)，原因在于經(jīng)常使用它們。反復(fù)記憶是長(zhǎng)時(shí)間記憶單詞的惟一途徑。第二步結(jié)束后，我們可在一天后進(jìn)行記憶（朗讀即可），而后三天、一星期、一個(gè)月、三個(gè)月，間隔時(shí)間依次加長(zhǎng)，經(jīng)過(guò)這樣幾次反復(fù)記憶后，我們可以一年，甚至一生都不會(huì)忘記該單詞。用三步法記憶生詞，能取得良好的效果，同學(xué)們不妨也試試。

集中思想記憶　　調(diào)查發(fā)現(xiàn)：為數(shù)不少的初、高中學(xué)生對(duì)學(xué)過(guò)的單詞記憶模糊，“似曾相識(shí)”。表現(xiàn)為：拼寫(xiě)有誤，如autumn少最后的字母n；詞義混淆，如把look　out(當(dāng)心、小心)當(dāng)作“朝外看”理解；詞性模糊，如She　is　interested　in…中的interested被誤認(rèn)為是過(guò)去分詞，成了被動(dòng)語(yǔ)態(tài)；用法不清，如看電視成了look　TV等等。分析起來(lái)均是單詞信息輸入不佳，或是沒(méi)有“耳聞目睹”，或是記憶單詞同時(shí)在想幾件事情，或是重復(fù)頻率太低，以致造成了單詞記憶“似是而非”，其根本原因是沒(méi)有集中思想記憶。有鑒于此，在記憶單詞之前一定要求自己靜下心來(lái)，最高限度集中思想，排除一切雜念，否則會(huì)使單詞信息在神經(jīng)元網(wǎng)里攪成“一鍋粥”，記憶單詞就變成了無(wú)效勞動(dòng)。　　二、明確記憶方式　　記憶的方式常常決定記憶的深刻程度，從記憶學(xué)角度來(lái)看，這是符合規(guī)律的。有些同學(xué)的聽(tīng)覺(jué)記憶特別好，可把需要記憶的單詞或課文錄音，然后邊聽(tīng)邊記，或高聲反復(fù)朗讀；有些同學(xué)的視覺(jué)記憶好，則可把要記的單詞用一個(gè)專(zhuān)門(mén)的小本子記下來(lái)，或制做成小卡片，反復(fù)默念；還有一些同學(xué)把這兩種方式結(jié)合起來(lái)，效果更好，即邊聽(tīng)、邊寫(xiě)(書(shū)空)、邊朗讀、邊記憶。每個(gè)同學(xué)都應(yīng)該揚(yáng)長(zhǎng)避短，明確適合自己的記憶方式：聽(tīng)覺(jué)記憶型，視覺(jué)記憶型，或者是兩者綜合型。三種方式孰優(yōu)孰劣？根據(jù)筆者的親身體驗(yàn)和教學(xué)實(shí)踐來(lái)看，兩者綜合型較為理想。因?yàn)槭褂眠@種記憶方式就得逼迫人的眼、耳、口、手、腦同時(shí)協(xié)調(diào)行動(dòng)起來(lái)，從不同的渠道反復(fù)刺激知覺(jué)神經(jīng)，使單詞盡快輸入神經(jīng)元網(wǎng)。【persistence 版權(quán)所有】　　三、掌握記憶訣竅　　神經(jīng)心理學(xué)家得出的結(jié)論是：一個(gè)信息要輸入神經(jīng)元網(wǎng)，至少需要30秒鐘，而且也是暫時(shí)的，30秒后，如果不再重復(fù)輸入，也是會(huì)很快消失的。而要使其長(zhǎng)期儲(chǔ)存在神經(jīng)元網(wǎng)里，則要做到：　　l)保證睡眠時(shí)間和質(zhì)量。這是提高記憶效率的最好保障。　　2)充分調(diào)動(dòng)神經(jīng)元。大多數(shù)人都習(xí)慣于使用左腦，而讓右腦白白沉睡，這是一種極大的浪費(fèi)。根據(jù)左腦支配右手，右腦支配左手的生理原理，可以嘗試用左手干一些本是右手干的事情。【persistence 版權(quán)所有】 3)要勤用腦。俗話(huà)說(shuō)，“刀不磨要生銹”。人的大腦也是一樣，不用就會(huì)遲鈍！越用越靈！　　4)合理安排記憶時(shí)間。根據(jù)生理學(xué)家測(cè)得的數(shù)據(jù)分析：從早晨6點(diǎn)至到教室上課這一個(gè)多小時(shí)里，神經(jīng)元網(wǎng)、記憶中樞特別活躍，因此單詞記憶效率最高，其次是上午；而下午，人的機(jī)體及神經(jīng)元網(wǎng)處于怠惰階段；大約下午四五點(diǎn)以后，人的機(jī)體及神經(jīng)元網(wǎng)開(kāi)始恢復(fù)活力，直到睡覺(jué)前。因此，要科學(xué)地安排單詞記憶時(shí)間，不要想什么時(shí)候記就什么時(shí)候記，最好安排在早上，上午或下午四五點(diǎn)以后。【persistence 版權(quán)所有】　　5)科學(xué)選擇記憶方法。單詞記憶法有好幾十種，但是各地及各人的情況不同，不能人云亦云，要盡快試驗(yàn)并選擇適合自己當(dāng)前階段的記憶方法，不能見(jiàn)異思遷，今天用這種，明天用那種，結(jié)果一事無(wú)成。　　中學(xué)生課程很多，需要記憶的東西不少，但是觸類(lèi)旁通，只要解決了單詞記憶這一難題，其它知識(shí)的記憶問(wèn)題也就迎刃而解了。

聯(lián)想記憶。

7，有什么高效記英語(yǔ)單詞的方法

在為英文頭大嗎教你七招記單詞快又準(zhǔn) 背誦單詞是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，英語(yǔ)單詞作為構(gòu)建英語(yǔ)知識(shí)大廈的基石，很多勤奮的學(xué)生也經(jīng)常陷入“忘了再背，背了再忘”的惡性循環(huán)中。下面是一些巧妙的方法讓大家擺脫機(jī)械記憶帶來(lái)的苦惱。音標(biāo)發(fā)音記憶法這是最普通最常用的方法。初中英語(yǔ)單詞絕大多數(shù)都是符合發(fā)音規(guī)則的。學(xué)生只要讀音準(zhǔn)確，并掌握一定的讀音規(guī)則，背起單詞來(lái)就會(huì)輕松愉快。而且讀音準(zhǔn)確也是學(xué)好英文的關(guān)鍵。因此建議學(xué)生在背單詞時(shí)一定要聽(tīng)錄音磁帶。調(diào)動(dòng)多種感覺(jué)器官，加深記憶。同時(shí)為“聽(tīng)力”打下良好基礎(chǔ)。例如：congratulations這個(gè)單詞，雖然很長(zhǎng)，但符合發(fā)音規(guī)則。只要會(huì)讀，就能會(huì)拼寫(xiě)。這里還要提醒學(xué)生，按此方法記憶單詞時(shí)，要格外注意元音字母的讀音變化。構(gòu)詞法利用構(gòu)詞法記憶單詞，即通過(guò)分析詞根、前綴、后綴、派生和合成等記憶單詞。例如ease作為獨(dú)立單詞，它又是easy、easily、easiness的詞根。前綴：比如un-dis-是反意前綴，happy是“高興的”，那么unhappy當(dāng)然是“不高興的”；like是“喜歡”，dislike自然是“不喜歡”。后綴：如-tion;-sion;-ness;-ment是名詞后綴e.g.-ful;-able;是形容詞后綴e.g.例如helpful;enjoyable。-ly大多是副詞后綴e.g.例如carefully。-er;-or多數(shù)情況是表人的后綴e.g.例如photographer;inventor。合成詞：兩個(gè)或兩個(gè)以上具有獨(dú)立意義的單詞組合在一起形成一個(gè)新的詞匯叫做合成詞，例如e.g.football。但值得一提的是，不是所有合成詞都能“望文生義”。e.g.greenhand的含義不是“綠手”而是“生手”。諧趣記憶法諧趣記憶法是根據(jù)讀音、詞形、詞義的關(guān)系，利用詼諧、荒誕的曲解來(lái)記憶詞匯。如：morose(憂(yōu)傷的，郁悶的)=mo(方言，沒(méi)有)+rose(玫瑰)，試想，“沒(méi)有玫瑰”的情人節(jié)怎能不“憂(yōu)傷郁悶”？ ponderous(笨重的)，聽(tīng)發(fā)音，叫做“胖得要死”，想一下，“胖得要死”，能不“笨重”嗎？感觀記憶法感觀記憶法是把耳、口、眼、手調(diào)動(dòng)起來(lái)，把聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)統(tǒng)一起來(lái)，達(dá)到記憶目的的方法，這樣做的好處是溝通大腦皮層各部分之間的聯(lián)系，減少遺忘。我們可以進(jìn)行專(zhuān)一的記憶，也可以注意我們身邊的英語(yǔ)，如電器設(shè)備上的英語(yǔ)，產(chǎn)品說(shuō)明書(shū)上的英語(yǔ)，各種警示語(yǔ)、標(biāo)語(yǔ)等，還可以聆聽(tīng)外文歌曲，欣賞國(guó)外影視……耳濡目染，日積月累，反復(fù)回想，自然牢記。例：許多品牌電池的外包裝上有(battery電池)字樣，許多洗發(fā)精瓶外有shampoo(洗發(fā)水)字樣，自動(dòng)取款機(jī)上的ATM(AutomatedTellerMachine自動(dòng)取款機(jī))字樣，某些藥品包裝盒上的OTC(OvertheCounter非處方藥)字樣等。卡片記憶自己制作單詞卡片隨時(shí)隨身記憶單詞，卡片寫(xiě)上單詞的詞形、詞性、詞義、音標(biāo)、搭配、例句等。閱讀記憶通過(guò)閱讀英語(yǔ)文章，小說(shuō)等記憶單詞，但要注意選擇難度要適宜。這樣記憶的單詞才是有血有肉有感情的，才經(jīng)得起時(shí)間的考驗(yàn)。詞不離句的原則建議學(xué)生在做單詞抄寫(xiě)作業(yè)時(shí)一定要配例句。只有這樣我們才能掌握單詞的用法，使毫無(wú)生機(jī)的單詞充滿(mǎn)生命力. 滿(mǎn)意請(qǐng)采納

很簡(jiǎn)單。我們學(xué)語(yǔ)文的老師教我們古文時(shí)說(shuō)這就是半門(mén)外語(yǔ)，也就是說(shuō)，學(xué)習(xí)外語(yǔ)詞匯很重要，下面，我給你具體講講我的一些心得。 d 1：在網(wǎng)絡(luò)上，很多文章教大家怎么一個(gè)月過(guò)六級(jí)，半x個(gè)月過(guò)四級(jí)，個(gè)人認(rèn)為：可能！但那絕對(duì)是針對(duì)英語(yǔ)基礎(chǔ)比較好的朋友。如果你開(kāi)始英語(yǔ)基礎(chǔ)就不好，那就只能和我一樣，腳踏實(shí)地的一步一步走。其實(shí)最重要的一點(diǎn)，就是學(xué)習(xí)沒(méi)有捷徑可以走。 2：聽(tīng)力：聽(tīng)力部分是四六級(jí)考試?yán)锩孀钊菀啄梅謹(jǐn)?shù)的部分?？偡?0分里面，如果聽(tīng)力水平較好，拿16-18分不成問(wèn)題。所謂的水平好，我覺(jué)得只要能聽(tīng)懂voa stand english，應(yīng)付六級(jí)就足夠了。作為我個(gè)人，我沒(méi)系統(tǒng)聽(tīng)過(guò)歷年四六級(jí)考試的題目，但是考試估分，聽(tīng)力都是16-18分。最開(kāi)始的時(shí)候，我連聽(tīng)voa special english都很困難。我的方法是：一個(gè)sp要聽(tīng)4-5次，把里面不懂的英語(yǔ)單詞的發(fā)音，含義全部搞清楚，然后每天堅(jiān)持2個(gè)小時(shí)的聽(tīng)力訓(xùn)練，狂攻sp。如果沒(méi)事，就拿一個(gè)MP3吊耳朵，讓自己慢慢習(xí)慣英語(yǔ)語(yǔ)境。2個(gè)月后，我聽(tīng)了一盤(pán)四級(jí)英語(yǔ)考試磁帶，發(fā)現(xiàn)自己原來(lái)根本聽(tīng)不明白的東西變的簡(jiǎn)單了。現(xiàn)在，你已經(jīng)具備了一定的聽(tīng)力基礎(chǔ)。接下來(lái)，可以進(jìn)行一些special的聽(tīng)寫(xiě)，嘗試聽(tīng)stand English。這個(gè)階段真是打擊你信心的時(shí)候^^：聽(tīng)寫(xiě)出現(xiàn)很多拼寫(xiě)錯(cuò)誤，stand聽(tīng)起來(lái)象天書(shū)，然后就想：我的水平還是不行啊，5555~~~不過(guò)沒(méi)關(guān)系，其實(shí)你已經(jīng)在進(jìn)步，只是你沒(méi)察覺(jué)到而已。堅(jiān)持下去，慢慢就發(fā)現(xiàn)自己的聽(tīng)寫(xiě)正確率提高了，而且stand也變得越來(lái)越熟悉。當(dāng)聽(tīng)寫(xiě)special覺(jué)得簡(jiǎn)單的時(shí)候，就可以開(kāi)始嘗試聽(tīng)寫(xiě)比較短的stand。如果能堅(jiān)持進(jìn)行訓(xùn)練，半年左右，你就已經(jīng)達(dá)到了六級(jí)外語(yǔ)聽(tīng)力的要求。因?yàn)榱?jí)對(duì)聽(tīng)力的要求不是特別高，能聽(tīng)懂stand的話(huà)，你真是會(huì)覺(jué)得六級(jí)的語(yǔ)音真的挺慢的。這里說(shuō)一點(diǎn)，其實(shí)考試前聽(tīng)一些歷年四六級(jí)考試的聽(tīng)力真題，可以幫助你了解題型，熟悉考試模式，所以還是絕對(duì)值得的。本人對(duì)聽(tīng)力比較自負(fù)，所以沒(méi)怎么聽(tīng)過(guò)，結(jié)果聽(tīng)力總是拿不到滿(mǎn)分^^ 3：?jiǎn)卧~ 這是一個(gè)老生常談的話(huà)題，大家知道，單詞是英語(yǔ)的基礎(chǔ)，沒(méi)有單詞，就好象建大廈沒(méi)有磚頭，只能幻想空中樓閣。但是被單詞又被大家認(rèn)為是最難，最枯燥的事情?；A(chǔ)好的朋友可以通過(guò)閱讀學(xué)單詞，但是對(duì)基礎(chǔ)不好的，這點(diǎn)根本行不通。整篇文章都看不太明白，還談什么學(xué)單詞呢？既然咱們現(xiàn)在水平不行，就要拿出比別人更多的努力。我考完六級(jí)，背單詞的草稿紙已經(jīng)放滿(mǎn)了一個(gè)大箱子。大家肯定有這種經(jīng)驗(yàn)，前不久背了的單詞，很快就忘記了，那么該怎么辦呢？我當(dāng)時(shí)是每天固定背30-40個(gè)左右的單詞，第二天復(fù)習(xí)前一天的單詞，然后每個(gè)禮拜天，花1小時(shí)把一個(gè)禮拜的單詞復(fù)習(xí)一下，每一個(gè)月又花幾個(gè)小時(shí)把一個(gè)月的單詞復(fù)習(xí)一次。這樣下去，半年就能積累比較大的詞匯量。在考試前，把單詞再溫習(xí)一次。因?yàn)槭轻槍?duì)考試，可以找到關(guān)于四六級(jí)考試的高頻詞語(yǔ)，重點(diǎn)背誦一下（網(wǎng)絡(luò)上有很多相關(guān)資料）。對(duì)于考試中間的vocabulary，就需要靠做題目了。我考六級(jí)的時(shí)候，是做的北外出的一本六級(jí)考試詞匯突破?；ㄒ粋€(gè)禮拜把里面的題目全部弄清楚，不懂的單詞全部記下來(lái)。因?yàn)榱?jí)往年的經(jīng)驗(yàn)就是：很多題目是重復(fù)的。 4：閱讀閱讀在我看來(lái)，就是通過(guò)增加閱讀量，提高閱讀速度，掌握一定的閱讀技巧。最開(kāi)始的時(shí)候，因?yàn)榛A(chǔ)比較差，太難的文章肯定不適合基礎(chǔ)差的朋友。先可以看一些"書(shū)蟲(chóng)"（高中水平）一類(lèi)的改編小說(shuō)，練練感覺(jué)。當(dāng)單詞量積累到一定程度以后，就可以正式開(kāi)始提高閱讀水平了。第一是做真題，從四級(jí)到六級(jí)，力爭(zhēng)把真題里的句子、單詞都弄明白，并且對(duì)其中的難句做一定的分析，特別是語(yǔ)法結(jié)構(gòu)。這里有一個(gè)問(wèn)題：最開(kāi)始你做題目的時(shí)候準(zhǔn)確率會(huì)很低，千萬(wàn)別灰心，堅(jiān)持下去，從每一篇閱讀里面吸取精華，很快就會(huì)發(fā)現(xiàn)：閱讀真的沒(méi)那么可怕。第二，對(duì)于六級(jí)，平時(shí)可以看看China daily一類(lèi)的新聞雜志，即可以提高自己的興趣，又增強(qiáng)了閱讀水平?，F(xiàn)在我每天晚上都喜歡看1-2版英文報(bào)紙，已經(jīng)成習(xí)慣了。 5:作文作文一直是我最弱的項(xiàng)目。雖然我高中語(yǔ)文都是全班前三名，可惜大學(xué)根本沒(méi)摸過(guò)語(yǔ)文書(shū)，丟光了。如果你按照上面三個(gè)方面去學(xué)習(xí)，你作文肯定不會(huì)很差勁，畢竟英語(yǔ)是一個(gè)綜合提高的過(guò)程，你聽(tīng)力、閱讀，單詞都不錯(cuò)，不可能作文會(huì)差得一塌糊涂。但是這不代表不要努力。這里我記得一個(gè)六級(jí)提高班的英語(yǔ)老師說(shuō)過(guò)的一句話(huà)：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。作文一個(gè)字：背！如果你背了很多很多范文，作文不會(huì)低于6分的。但是我建議在背的同時(shí)，可以用一個(gè)小本子，把一些很精彩的句子抄下來(lái)，經(jīng)?？纯矗⑴e一反三。同樣一個(gè)句子，用在不同的地方，會(huì)有什么不同的效果呢？自己體會(huì)一下。而且這些精彩句子正是出彩之處，也是老師給你高分的依據(jù)。寫(xiě)到這里，我的經(jīng)驗(yàn)也基本上說(shuō)得差不多了，希望對(duì)大家能有所幫助，特別是基礎(chǔ)不太好的朋友。其實(shí)四六級(jí)真的不難，難的是，你有沒(méi)有決心！象我基礎(chǔ)這么差的人都可以過(guò)六級(jí)，你也一定能行：） 6:要對(duì)自己有信心，相信自己，付諸努力，堅(jiān)持下來(lái)，你一定能行

1）循環(huán)記憶法記單詞的過(guò)程必須是由生到熟，一回生二回熟，三回四回才記住。記單詞的過(guò)程就是循環(huán)記憶的過(guò)程，循環(huán)記憶法有著它科學(xué)的復(fù)習(xí)時(shí)間，其“火候”的掌握就在似忘沒(méi)忘之時(shí)，當(dāng)記憶剛剛模糊時(shí)就要及時(shí)復(fù)習(xí)。研究表明，一周內(nèi)每天復(fù)習(xí)一次比每天學(xué)習(xí)七次效果要好。具體的做法是每隔一段時(shí)間后就把以前學(xué)過(guò)的單詞復(fù)習(xí)一次，循環(huán)復(fù)習(xí)的間隔可采用“先密后疏”的方法，開(kāi)始時(shí)可隔一天復(fù)習(xí)，然后按照兩天、一個(gè)星期、半個(gè)月的間隔去復(fù)習(xí)。這樣，經(jīng)過(guò)幾輪的復(fù)習(xí)后，我們就可以持久地記住一個(gè)單詞了。 2）構(gòu)詞記憶法在豐富多彩的漢字中，許多字都是由一些具有一定意義的偏旁部首所組成，這些偏旁部首對(duì)于理解和記憶漢字提供了很大的便利。同樣地，在英語(yǔ)中，許多單詞也是由一些 “ 偏旁部首 ” ━━詞根和詞綴組成的，它也可以幫助我們理解和記憶英語(yǔ)單詞，成倍地提高學(xué)習(xí)效率。讓我們來(lái)看一組詞匯：visit（參觀），television（電視），previse（預(yù)見(jiàn)），visual（視覺(jué)），visible（可視）…… 分析這一組詞匯的結(jié)構(gòu)，可以發(fā)現(xiàn)它們有一個(gè)共同的部分：vis。而vis是一個(gè)詞根，這個(gè)詞根的含意是“看見(jiàn)”的意思，顯然vis對(duì)于理解和記憶上述單詞具有舉一返三的意義。正如順藤可以摸瓜、綱舉可以目張那樣，詞根可以幫助我們快捷、高效地理解單詞的意義和形態(tài)，成倍提高詞匯量。也就是說(shuō)，詞根就是結(jié)瓜的藤，網(wǎng)上的綱，掌握一個(gè)詞根就可以迅速認(rèn)識(shí)與之相關(guān)的許多單詞了。 3）語(yǔ)境記憶法我們知道，機(jī)械地記憶一個(gè)單詞，這個(gè)單詞可能很快就會(huì)忘記，如果我們能夠準(zhǔn)確理解的它的含義，正確掌握它在句子中的具體用法，我們就可以記得更久。因此，我們?cè)谟泦卧~時(shí)，一定要結(jié)合句子進(jìn)行記憶，把單詞融合到具體的語(yǔ)言環(huán)境中去記憶。 4）拚讀記憶法讀準(zhǔn)單詞的發(fā)音是記住單詞的前提，拼讀記憶法首先要求把單詞讀準(zhǔn)，充分認(rèn)識(shí)單詞的讀音與拼寫(xiě)之間的關(guān)系，并要善于總結(jié)字母、字母組合在單詞中的發(fā)音規(guī)律以及在某種特定情況下的發(fā)音，這樣就會(huì)較輕松的記住單詞。因此掌握了單詞音與形的一致關(guān)系，對(duì)于符合讀音規(guī)則的詞，不用借助音標(biāo)，就可做到見(jiàn)形能讀，聽(tīng)音能寫(xiě)，從而大幅度提高記憶單詞的效果。 5）軟件記憶法科技的發(fā)展給我們的學(xué)習(xí)和生活帶來(lái)很大的便利，一些比較好的軟件也成為我們學(xué)習(xí)上的好幫手。例如《佳憶單詞通》就是一款非常智能的記單詞軟件，它融合了循環(huán)記憶法、構(gòu)詞記憶法、語(yǔ)境記憶法和拚讀記憶法，它還具有智能識(shí)別單詞生熟度、智能安排復(fù)習(xí)間隔、智能安排復(fù)習(xí)次數(shù)和智能筆記本等功能，記憶效果非常好。有條件的學(xué)習(xí)者應(yīng)盡量利用高科技給我們帶來(lái)的便利。 6）分類(lèi)記憶法分類(lèi)記憶法就是把同一類(lèi)別的單詞放在一起記憶。把學(xué)過(guò)的單詞分成幾類(lèi)，化整為零，各個(gè)擊破。比如動(dòng)物類(lèi)，食物類(lèi)，服裝類(lèi)等；也可根據(jù)詞性、用法等分類(lèi)。如我們常用的表語(yǔ)形容詞可放在一起記憶： alive， alike， afraid， alone， ashamed， asleep， awake， ill，well等。再比如在書(shū)面表達(dá)中常用來(lái)表達(dá)上下文邏輯關(guān)系的詞語(yǔ)大家不妨采取歸類(lèi)記憶法. 表示并列關(guān)系的有： and， as well as， besides 等；表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的有： but， however， yet等。 7）對(duì)比記憶法即把同義詞、近義詞、反義詞、同音詞等放在一起對(duì)比記憶，弄清它們的區(qū)別。例如把表示“看”的動(dòng)詞 look、see、watch、observe、glance、stare、gaze等放在一起，看它們?cè)谝饬x上和用法上有什么區(qū)別，這樣就不至于把它們混淆；再例如同音詞：write、right；flower、flour等也可用對(duì)比記憶法。 8）趣味記憶法這種記憶方法主要是利用漢語(yǔ)的優(yōu)勢(shì)把多個(gè)單詞設(shè)置在一個(gè)特定的語(yǔ)境里，通過(guò)中英文結(jié)合的方法進(jìn)行記憶，記起來(lái)即輕松又有趣。例如“我的grandpa攙扶著grandma去cinema看drama”這樣一個(gè)語(yǔ)境就把grandpa(爺爺)、grandma(奶奶)、cinema(電影院)和drama(戲劇)等不相干的詞聯(lián)系起來(lái)進(jìn)行集中記憶。我們?cè)趯W(xué)習(xí)中可以自己設(shè)置一些這樣的場(chǎng)景把一些單詞融合進(jìn)去記憶，效果很好。

你好,我也是學(xué)英文的,我可以跟你分享下我的方法.其實(shí)單詞不要死記硬背,更不要一個(gè)單詞一個(gè)一個(gè)字母的背下來(lái),那樣是最不科學(xué)的方法.你只需要熟悉英階,然后你就大概知道每個(gè)英階都又什么字母組成,熟悉了以后你就輕松了,每天就讀讀單詞，只要你音是準(zhǔn)的,單詞自然就記下了! Rule No.1 不要背書(shū)! ~ 大部分人背書(shū)都是背了后面忘了前面，正襟危坐幾個(gè)小時(shí)，其實(shí)記住的單詞沒(méi)幾個(gè)，為什么？因?yàn)槿说乃矔r(shí)記憶力只能記憶5-7個(gè)東西，比如你媽媽叫你去買(mǎi)菜，七樣以?xún)?nèi)你能記住，要是十幾樣你就得用筆記了。因此背書(shū)沒(méi)用，那怎么辦？就是分組背，記一組，測(cè)試一組，再記下一組 Rule No.2 不要用整段時(shí)間來(lái)背單詞我看過(guò)很多人的每日計(jì)劃，什么幾點(diǎn)到幾點(diǎn)是背單詞時(shí)間。這個(gè)沒(méi)用，你花幾個(gè)小時(shí)光背單詞，記憶效率絕對(duì)很低，腦袋都木掉，合上書(shū)一個(gè)字也想不起來(lái)。我高中的時(shí)候幾屆英語(yǔ)牛人就一個(gè)背單詞方法—小卡片。每天沒(méi)事就拿出來(lái)看一下，堅(jiān)持不懈，效果絕對(duì)好。 Rule No.3 在遺忘臨界點(diǎn)復(fù)習(xí) 有個(gè)偉大的艾賓浩斯記憶曲線，非常厲害，只要按照那個(gè)曲線在遺忘臨界點(diǎn)復(fù)習(xí)，5次復(fù)習(xí)就可以終身不忘。我高中用的文曲星就支持這個(gè)功能，我堅(jiān)持用了高三一年，到現(xiàn)在所有單詞都記得特別清楚，大學(xué)四六級(jí)壓根沒(méi)復(fù)習(xí)，就憑那會(huì)的底子一次闖關(guān)。 Rule No.4 語(yǔ)境記憶背單詞絕對(duì)不能沒(méi)有例句，中文的一個(gè)詞你可以對(duì)他有很多種解釋?zhuān)⑽囊惨粯?，如果沒(méi)有例句幫你體會(huì)單詞用法，光背詞意在真正閱讀的時(shí)候一定會(huì)抓瞎。我認(rèn)識(shí)個(gè)老外，中國(guó)英語(yǔ)教育界的權(quán)威，他對(duì)我說(shuō)：中國(guó)學(xué)生對(duì)單詞 just recognize, never know. 所以一定要有例句。 Rule No.5 巧用學(xué)習(xí)工具現(xiàn)在科技發(fā)達(dá)，學(xué)習(xí)軟件很多，巧加利用才能事半功倍。評(píng)點(diǎn)一下我這么多年來(lái)用的學(xué)習(xí)工具吧。首先，高中用的是文曲星上的單詞記憶功能，好處是能隨身攜帶，缺點(diǎn)是沒(méi)有例句，而且測(cè)試的時(shí)候采取的是拼寫(xiě)的方式，實(shí)在太麻煩，影響速度。而且中翻英的背單詞方法很不實(shí)用，必經(jīng)考試的時(shí)候英翻中才是基本功。然后，是電腦軟件我愛(ài)背單詞之類(lèi)，優(yōu)點(diǎn)是有例句，缺點(diǎn)是自動(dòng)提醒功能幾乎沒(méi)用，因?yàn)楹茈y做到每天都打開(kāi)電腦背單詞。而且測(cè)試采取的四選一英翻中，老實(shí)說(shuō)，電腦自動(dòng)生成的選項(xiàng)一點(diǎn)干擾性都沒(méi)有，測(cè)了和沒(méi)測(cè)一樣。更糟糕的是一開(kāi)電腦就要上網(wǎng)玩游戲…… 至于什么好記星之類(lèi)的東西真沒(méi)法說(shuō)，就是炒作…… 我現(xiàn)在用的是一款手機(jī)背單詞軟件，這款產(chǎn)品還是比較完美。第一，用手機(jī)背單詞，可以做到隨時(shí)隨地利用零散時(shí)間背單詞，就和用卡片背一個(gè)效果，還不用制作卡片那么麻煩。這款軟件對(duì)手機(jī)要求也不高，我的諾基亞3100也能用，看他網(wǎng)上的宣傳是所有支持java的手機(jī)都能用。第二，它是唯一一款有例句和習(xí)題的手機(jī)背單詞軟件，可以語(yǔ)境記憶，功能幾乎和電腦軟件一樣了。我最喜歡的是它的測(cè)試方式，它是給出例句，讓你判斷單詞在例句中的意思，并且提供10個(gè)選項(xiàng)，基本沒(méi)有提示性，能測(cè)出真水平。而且它把一詞多義的單詞算作多個(gè)單詞分開(kāi)記憶，可以讓我們重視單詞的生僻意思，因?yàn)檫@些生僻意思是考試中的難點(diǎn)。第三，就是它的自動(dòng)提醒復(fù)習(xí)功能了，這我就不用多說(shuō)了，人人都是手機(jī)不離身的，等車(chē)等人的時(shí)候背背單詞，定時(shí)復(fù)習(xí)，效果非常好，也十分方便。最后,切記.不用死記硬背,每天讀，讀得朗朗上口就好了!