語文姚學好、How學好語文How學好-1/How。要么英語好，數學差，我學好-1學好-1/？問語文 How 學好，1 學好 語文是學習的基礎，how to學好語文1 I、語文學習方法五原則1，循序漸進語文學習要重在基礎，不可好高騖遠，急于求成。

在我看來，興趣是最好的老師。其實你身邊就有語文。比如和別人聊天是口語交流，看雜志是語文閱讀，偶爾翻翻字典是單詞的積累...學好1233怎么樣？我夸語文水質還可以(自戀)，但是當我想向別人介紹我的學習經驗的時候，又說不出來。我真的不知道為什么語文我學的很好。后來我逐漸意識到，我其實比別人對語文更有熱情和興趣。如果你能從現在開始增加閱讀量，閱讀視角，拓寬閱讀范圍，并且每當你對學習感到厭煩的時候，想想你在閱讀中的快樂，想想你愛的語文。想到這些，你會漸漸覺得自己越來越喜歡語文了。有了這些原始動機，你會不自覺地。

1) 語文閱讀分析中的常用名詞1。表達方式:敘述，描述，抒情，討論和解釋2。修辭手法:比喻、擬人、排比、夸張、重復、借代、設問、反問、引用、比較3。說明文的分類。講解順序:1。時間順序:歷史順序，時間順序，四季交替順序，早晚(先后)順序2。空間順序:注意表示方向的名詞3。邏輯順序:先總后分，從主要到次要，從外部到內部，從簡單到復雜，從這個到那個，從現象到本質等。

語文這個題目乍一看很簡單。但是，深入下去，你會發現，字、詞、句子、文章、語言、修改、邏輯、短文，都有無窮的樂趣等著你去探索。你知道學好 語文的六大技能嗎？我們先來看看學好 語文的六個技巧。歡迎來看看！學好 語文 1的六大技能。學習語文最根本的問題是培養自己的文化底蘊。文化背景是學好 語文的基礎。有了豐富的文化背景，以后才能游刃有余地學習各種閱讀訓練教材和寫作指導。

但是，只是多讀書，多見成果不是夢，一定要把學過的知識有機的組織起來。讀了必要數量的書之后，我們的視野就會開闊，思維就會全面，文化背景也就開始豐富了。第二，要重視讀史，包括社會發展史、文學史、科學史等。，并閱讀摘要，這樣我們會收獲很多。讀史可以增長我們的才情、學識和見識；讀傳記可以讓我們時時感受到一個偉大歷史人物的精神力量，明確如何走自我人生的道路；閱讀摘要可以幫助我們學會如何選擇。

1，學好 語文都是學習的基礎。無論是物理、化學等理科科目，還是政治、歷史等文科科目，如果想學好這些科目，都需要先看題。只有學好 語文才能提取出隱藏在題干中的考點，更高效地答題，提高學習成績。語文是學習的基礎，尤其對我們來說，漢語是我們日常交流和學習的主要部分。只有學好 語文才能真正的學習，理解學習。2.思維邏輯的形成離不開語文。

在大環境的影響下，學好 語文有助于邏輯思維的培養，不僅使日常的學習生活更有條理，還有助于提高學習的效率，有助于總結高效的學習方法，提高成績。3.學好 語文有助于提高情商。有人說情商是天生的決定，其實不然。高情商主要是培養出來的。如何處理人際交往中的問題和關系，而這些問題和關系通常從幾句話中透露出信息，所以要有高情商離不開對話語的把握，這一切都與學好 語文密切相關。

我怎么能學好 語文？首先要熱愛課程語文，多讀、多讀、多寫，這是學好 語文的三要素。多讀書，多看課外書，這樣可以學習別人的優點，豐富自己的詞匯量，這樣在說詞的時候就不會覺得腦子里空空的。多讀書就是多看課文，鞏固所學的知識，從課文中理解課文的中心，這對掌握課文是非常有力的。多寫，寫好字，寫好作文都是必不可少的語文。

否則，你刻意練習寫作，勉強應付，寫出來的字肯定是華而不實，結構松散，進度緩慢，進而影響你的寫作興趣。俗話說“一言以蔽之，百日之功。”練字也和意志、素質有關。如果不能“百忙之中抽出時間，持之以恒”，練字就會成為一句空話。還要注意坐姿:“眼睛離書一尺，胸部離書桌一拳，手離筆尖一寸。”多讀書，多讀書，多寫作，都是為了寫得更好。寫作文時，不能一有感覺就動筆，隨意寫。當你寫完了自己想的，不知道寫什么的時候，隨便寫一篇文章，草草寫完就行了。

How學好語文How學好語文，很多人會偏科，或者數學好，英語差；要么英語好，數學差。有些人語文也不好。語文是三大科目之一，必須學好，否則想考上大學，語文這個科目不好，很難考上。我們來看看學好 語文。how to學好語文1 I、語文學習方法五原則1。循序漸進語文學習要重在基礎，不可好高騖遠，急于求成。每天能認真練幾十個單詞，每周熟練背幾首詩，認真讀幾篇文章；一個學期看幾本名著，做一些讀書筆記，語文的水平會有很大提高。

要熟悉閱讀，要做到“三有”:心、眼、口。“細思”要善于質疑，提出難題，最終解決問題，3.自得，就是不要為了讀書而讀書，而是要把學到的東西吸收，變成自己的東西，把讀書和寫作結合起來。4.博雅結合堅持博雅結合，一是博覽群書，二是精讀，兩者不能缺一不可，必須有機結合。5、語文學習的延長等于生命的延長，《紅樓夢》說:萬物皆明而有學，人之修養為文章。