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1，行知實驗中學在上海排第幾名

行知中學在全市排名第十四，在所有市實驗性示范高中中排名算中上的。這個學校寶山排名第一，絕不賴！

行知實驗中學在上海排第幾名

2，走在行知路上

2019第三屆行知教育兩岸論壇暨首期行知教育實驗主持人研修班（第一天—8.15）一聆聽分享由各位領導嘉賓做了精心準備的致辭后，隨著《行知教育實驗手冊》的發布，在楊瑞清校長的主持下，2019第三屆行知教育兩岸論壇暨首次行知教育實驗主持人研修班正式開幕。首先，由陶行知先生的曾孫、上海市行知教育促進會理事長陶侃先生做了題為《教育者的領導力提升——行知教育實驗主持人的領導力提升》的主旨演講。在演講中，陶侃先生所提及的教育者的領導力是包括教育局局長、學校校長以及學校教師三方面的領導力的。他分別從以下五個維度延展說明了關于領導力的具體內容：（1）注重實踐鍛煉，熔爐歷練；（2）注重哲學思想，認知升維；（3）注重人性思考，駕馭人性；（4）注重灰度思想，張弛有度；（5）注重知行合一，以身作則。其中認知升維是領導力的核心。陶侃先生又以柯達和騰訊的具體案例來對照說明了相關主題的內容。第一個是關于柯達。柯達的出發點是：我不做，人家也不會做。因此，柯達輸在了“成功經驗、優質資產、眼前市場、既得利益”這四點上。而騰訊的出發點是：我不做，人家也會做。因此，騰訊贏在了“緊迫感、自我顛覆、內部競爭、創新文化”這四點上。主動的謀求自我改變，獲得的將會是重生，而被動地等待被人改變，面對的將會是淘汰。總之，領導力就是持續不斷的自我更新力。結束了對領導力的自我感悟的分享之后，陶侃先生總結出了關于當代教育者的領導力包括的主要內容：人格魅力，前瞻力，平衡組織力，創新力，決策決斷力，風險擔當力。其次，是國家一級作家王一梅老師的分享。王老師是《一片小樹林》的作者，她在分享中提及了自己創作兒童文學的靈感源泉、以及自身的創作態度和創作經驗。王一梅老師引用陶行知先生的觀點：生活即教育，生活是寫作的土壤。另外，創作兒童文學作品需要有愛滿天下的情懷，“生活”和“愛”這兩個詞結合在一起，便是“愛生活”。在兒童文學的創作過程當中，還有另外一個值得注重的方面，就是審美。在生活的土壤里，以愛的情懷，寫出充滿美的作品。王老師以兒童的視角，將自己在生活中的所感所悟，寫成了深受兒童喜愛的作品。接著，由北京大學教育哲學博士、四川大學歷史碩士賴和平先生做了題為《創造性改善人類命運共同體之中華文教方案》的演講。賴先生以南懷瑾先生的教育理念與實踐為基礎，與陶行知先生的教育理念對照進行，從前輩那里尋根、汲取，再結合自身經歷和選擇歷程，宏觀深刻地剖析了南懷瑾先生“東西精華”教育理念在中華人文教育思想脈絡中的變遷及位置，為我們帶來了有關文化尋根的精神盛宴。下午，在分論壇上由來自臺灣的八位校長分享了他們學校各自的課程創設。課程分別涉及了學生的文史教育、藝術教育、生活教育、創新教育、安全教育、體育教育、品格教育等方面的內容。二自我思考首先，在每個人的分享中，我們看到了共同的認知與理念：以人為本。因為有著這樣的認知與理念，因此不同課程創設的過程也就是兒童本位的體現與生根過程。學校里一切不為人（兒童）的發展考慮的舉措終究是不長遠的，缺乏一定根基的。其次，無論是行知教育集團的各所學校，還是臺灣的幾所學校，在一定程度上都有各自的主題與特色，這種特色不是為了吸引眼球的標新立異，而是根據實際情況的一種因地制宜，特別注重課程創設的在地性。每一所學校就如同每一個人，在做好常規發展的同時，能創設出適合自己的課程，培育出師生共有的情感，才是真正值得師生熱愛的地方，而不是一心想著逃離的處所。接著，在晚餐過后的分享與交流中，我們看到了杜守正老師的大男孩情懷和心底無私天地寬的率真。如果教師是幸福的，那么他所帶領的孩子也是會感受到那種幸福的。如此，教育不僅僅只是傳遞知識，它有著比傳遞知識更宏大的使命與微小的關注。最后，在行知教育實驗主持人的分組互動交流中，聆聽了好幾位老師的提問與交流，覺得我們面對的現實當中是有著不合理的地方，或者不盡如人意的存在，可是需要我們做的，不是去一味地抱怨現實，而是試圖從改變自己開始，就如杜守正老師的分享當中所提到的：立大志，做小事。當你無法改變別人時，至少，可以去改變自己，你怎樣，你周圍的世界便會怎樣。三疑問·期待第一，行知教育實驗主持人需要做什么樣的事情？第二，教師個人成長途徑有哪些？第三，在地課程創設的切入點和意義是什么？實施的時間如何保證？

走在行知路上

3，上海行知實驗中學和上海大學附屬實驗學校哪個好

本人就是上海行知實驗中學的你說的是大華那個八。。一般般，，上海大學附屬實驗學校比較好。

上大附中實驗學校好

我也是上海行知實驗的，本人不覺得這學校很好

上海行知實驗中學

上海行知實驗中學和上海大學附屬實驗學校哪個好

4，運動會的報道

致百米運動員起跑線上你們一字排開健美的肌肉蘊含著爆發力量堅定的目光中充滿了自信槍響了你們開始了并不長的征程筆直的跑道上有你們穩健的足跡不遠的終點將留下你們沖刺時矯捷的背影加油吧掌聲將為你響起加油吧勝利和鮮花終將屬于你們致短跑運動員踏上跑道，是一種選擇。離弄起點，是一種勇氣。馳騁賽場，是一種勝利。朋友，用你的實力，用你的精神，去開拓出一片屬于你的短跑天地。致200M運動員 200M，有一個人生的起點 200M，有一個人生的彎道 200M，有一段人生的沖刺 200M，有一個輝煌的勝利 200M，只剎那一瞬間卻成就一段永恒的勝利 200M，只彎過一個轉折卻折出多少汗水沖向你那光輝煌的勝利吧跨過那一瞬轉過那道彎勝利在向你招手飛翔 --致200米運動員夏日的操場竟是如此美麗美麗地幾乎令人絕望你蹲在起跑線上每一塊肌肉都固執得頂起像一尊雕像慢慢地慢慢地你抬起了頭堅毅的目光中透出了貪婪汗濕的發絲終于飛了起來沖吧沖吧化作勇敢的蒼鷹去尋找我心中的太陽百米跑驚天槍后疾如飛勇往直前不后退風馳電掣似閃電勇士出發何言誨致100米運動員槍聲伴你踏上征程，你昂著自信的頭，帶著必勝的信念，沖去，奔去。那一刻時光仿佛都為你停住，你的勇氣振動了一切，震撼了每一個人的心靈。終點。你贏了。雖然只是那短短的十幾秒，但你在我們心中留下了永恒。瞬間的成敗 —致百米運動員紅色的跑道，承載著多少汗水，一條紅線，記載著多少成敗。一次起跑，是瞬間的爆發，成敗，即決定其中。瞬間的瞬間，閃電的閃電，即是成功的起步。致百米運動員槍聲響了，你們沖向前，不為別的，就為班級一馬當先，沒有昔日的汗水，怎見今天的勝利？相信自己，鼓勵自己，超越自己。為太陽的光輝在添上永恒的一筆！要的就是堅持到底，不是華麗。沖吧！向著那未來，進行到底。致百米運動員最想目睹的是你的風姿，最想傾聽的是你的呼吸，最想感覺的是你呼嘯而過的驟風，今天，你們是焦點；今天，你們是驕傲；今天，我們看你們創造輝煌。致百米運動員跑道上，無數次站在雪白的起跑線上，無數次抬眼望著前方，無數次品位失敗的苦澀，無數次品嘗勝利的甘甜。這就是你??百米運動員。輝煌的背后是汗水，成功的背后是艱辛，為了這短短的一百米，你曾無數次的起跑與沖刺。這一片天地屬于你，百米運動員。致100米的運動員一聲槍響班著颯爽的秋風，你們亮出自己的風采，在這短短的100米中，你們與時間爭分奪秒，只為了??那最后的沖刺。不管結果如何，你們都是勝利者。因為，你們曾與時間競賽。致長跑運動員磨煉的是非凡的毅力, 較量的是超常的體力, 拼搏的是出類拔萃的耐力. 把長長的跑道跑成一段漫漫的征途, 聽!呼嘯的風在為你喝彩, 看!獵獵的彩旗在為你加油, 加油吧! 為了到達終點時那一刻的輝煌! 致中長跑運動員倘若力量來自呼吸，呼吸來自生命生命的真諦注釋力量的永恒呼吸的瞬間注釋生命的價值南無呼吸的艱難，力量的漸逝在此刻都可得到最美的解釋將這美堅持到底，即使失敗，也覺得無怨無悔將這美永駐心底，即使深鎖，也永不會退色所有的這一切，都將在心靈的空中，如彩虹一般留下美的而永恒的瞬間此生無悔無悔的選擇無論結局是好是壞無怨無悔是我們的選擇每當運動員奔馳在400米跑道上時我們為你祝福為你喝彩不到最后一刻絕不輕言放棄責成了你們的信仰也成了我們的信仰運動員們飛吧！翅膀屬于你致長跑運動員人類的力量在那一剎那展現，拚搏在那一瞬間化為生命的起點，在那一須臾萬物化為虛有，只知道，勝利并不遙遠，抬起頭望望前面，終點線已依稀可見，無數個日日夜夜的辛勞，將在今日兌現。灑一把艱辛的汗水，繼續抬起疲倦的腳步，爆發的一吼氣貫長虹，繼續向前，不論成功與否，你已曾經擁有，曾記否，在終點歡呼，震驚四周？致3000米運動員走過荒山野嶺高峽低谷，我們在沿途燃起篝火，一站一站的路被拋在身后，我們感到疲憊感到困惑。還有那么長的路伸向遠方，遠方那片星光藏在哪兒，遠方那顆童話樹躲在何處，努力吧，奮斗吧！遠方有我們的理想，由我們的希望！致長跑運動員我知道這是意志的考驗，長長的跑道上，留下長長的堅持。我知道這是耐力的考驗，每一步的前進，充滿執著和堅定。我知道你是今天的明星，我衷心為你祝福！為你喝彩！無悔的選擇 —致長跑運動員望著你賽場上愈漸沉重的步伐，曾用來鼓勵你的豪言壯語，此刻變得那么脆弱無力。于是我選擇了沉默，在心底默默為你祝福。對于同類不敢挑戰的極限，為何你要攀登，義無反顧，明知這條路走的艱辛，為何你要執著？或許你是將勇氣放上天平，另一邊將托起整個大地，你可知道？你的無悔已載著你，抵達一座座典雅的里程碑，上面刻著青春的注釋無怨無悔致運動員 400米的跑道上，你正在飛馳，面對如此遙遠的路途，你也許腿腳發麻，你也許有些茫然。但你可知道，在你身后，有同學們一雙雙期待的眼睛；在你身后，是你日日苦練的汗水。鼓起勇氣，奮勇向前吧！為了集體的榮譽，為了祖國的明天！?? 致400米運動員面對的依然是藍色的天空，依然是金色的陽光，依然是綠色的草地，依然是紅色的跑道，依然是你，勇敢的你，堅強的你。不同的是，天空更加蔚藍，陽光更加燦爛，草地更如翡翠一般，跑道更加的鮮艷，而你，定會更加的自信，你的成績，必然更加輝煌。致長跑運動員也許你心里忐忑不安，我們的心里早已熱血沸騰。昔日，長長的跑道上，留下了你深深的足跡。抹不去你滲出的汗水，拉不動你沉重的雙腳。你為了班級，不在乎自己疲憊，不在乎淚水和汗水，因為你心里有一種堅定的信念。為了班級，我能行。致1500米運動員一滴滴汗水，飄灑在綠茵場上，伴隨著矯健的步伐，奏出希望的樂章。一種種信念，放在蔚藍的天空，伴隨著你那深沉的眼光，畫出美麗的弧線。人生能有幾回搏？千百雙眼睛注視著你，為了希望、為了勝利，跑出青春的夢想。致鉛球運動員手里緊握那沉重的鉛球，那鉛球上凝集了你的希望，你的理想，匯集全身的力量，推出理想，推出希望，鉛球在空中閃亮，理想在空中發光弧線?? —致鉛球運動員一道優美的弧線劃過眼前，我不禁浮想連篇這精彩的弧線啊凝結著多少辛勤的汗水，無倫的弧線啊，寄托著多少熱切的期盼。它是這般自然，又是如此完美，沒有什么遺憾，只會留下一片美的體驗。我要永遠將你留下讓我的心中印上一條弧線致鉛球運動員鉛球從你手里拋出，在空中劃過一條，優美的拋物線。鉛球從空中劃過，落在競賽場上，留下一個精彩的痕跡。每一次的投擲，都是激情的展現；每一次的落地，都是努力的結果。超越 —致跳高運動員在陽光的照耀下，跳高的比賽場地格外輝煌，運動健兒們，用那矯鍵的身軀，沖刺著一個又一個的高度。沒有嘗試，怎會知道自己是否為強者，超越自己，也許會創造一番新天地！運動健兒們加油吧，去創造一份份奇奇跡，去創造一份份驚喜！致跳高運動員左手遮不住汗水右手遮不住太陽滿場的眼睛是滿場的渴望。跨出的腳踩在云層飛躍的心兒在沸騰輕捷如燕威猛如鷹歡樂揚起了臂膀沉浸在反復輪回的場面中汗水淌過，淚水泡過在太陽下發出光芒。致跳高運動員一根細細的桿子橫放在半空中，它細，然而卻像你生命中的坎，不可怕，不要怕，只要你有決心，只要你有信心，這又算得了什么？沒有經歷過坎坷就不會有成功的喜悅，一次次的戰勝，一次次的超越自己，加油吧，努力跳過這擋在你前面的坎。去燃燒你的青春！致跳高者在步伐優美的助跑后，一躍，身體在空中劃出一道弧線，迅速沉身，收腳。過。真是優美的跳高姿勢。每一次，都是挑戰，是超越。為了每一次超越喝彩。致跳高運動員輕輕的你來了，正如你輕輕的過桿，悄悄的我們，正向你悄悄的祝福。勇敢的向上吧！你們最幫。勇敢的躍過那根沖向勝利的桿吧，我們期待著你們的勝利！致跳高運動員大地屬于你，藍天屬于你，在你一躍的瞬間，同時躍出了我們的希望。草兒欣賞你，白云歡迎你，身輕如燕，飛躍藍天，奧林匹克精神在你身上體現，跳吧，跳出你的自信，跳出你的頂尖，跳出你的勝利山顛。致跳遠運動員離弦箭似的助跑，螞蚱似的起跳，空中的走步表演，引起陣陣驚嘆，落地的瞬間，你觸到了沙的柔軟，不管怎樣，榮譽永遠屬于你。寫給100米運動員一百米是個風狂的世界！ 10米是早晨地平線上的微光！ 20米是微微的紅光！ 30米太陽以跳出了地平線！ 40米風正狂奔！ 50米歡呼 60米氣力不足 70米有了順序 80米光明就在眼前 90米贏定了 100米贏了！致100米運動員短暫的一瞬間，顯示出你驚人的速度，鏗鏘有力的一聲吼叫，把你全身的力量都凝聚在這一刻上。努力吧！加油啊！時間短暫并不代表你激情短暫，距離不長卻表示你成功不遠，相信自己，沖啊！勝利就在眼前，失去不會再現！感受明天含苞的花蕾感受明天—— 湛藍的小花搖曳著純真的夢幻．浴血的夕陽感受明天—— 噴薄而出的紅日宣告奮爭的凱旋．感受明天—— 尋覓一絲慰藉把淚兒輕輕擦干，把微笑奉獻．感受明天—— 越過坎坷就是平坦．斬除荊棘就是鮮花爛漫．感受明天—— 你會發現成功原來并不遙遠．無題古老萌動了青春激情涌動著大地我仿佛感到碧玉泛清涼難老泉淙淙向山下流淌我佛見翠羽相沖撞綠莎萍輕輕在不底搖晃心地純凈得了無纖塵眼睛晶瑩得濃濃風光凡是泉水潺潺流過的就有荷花和稻花一齊飄香虞美人（改編）龍爭虎斗何時了，賽事知多少。田徑紀錄又打破，往事悄然消逝煙雨中。項目跑道應猶在，只是姓名改。問君能有勝算否？恰似千軍萬馬齊過橋。致運動會這是一首詩有詩的節奏，詩的情懷這是一首歌有旋律、有起伏、有速度是青看的詩，青年的歌有火熱的情感，無羈的奔放，恢宏的氣度是時代的詩，時代的歌，無外匯是新鮮的氣息、奮發的志向，包容天下的胸賽場風云賽場上叱咤風光，風云下你們揮汗如雨。看臺上吶喊聲震天，吶喊中飽含期望，期望成功，期望勝利！健兒們，奮力拼搏吧！人生難得幾回搏。搏它個乖風破浪，搏它個海闊天空！賽場風光變幻莫測，保持心態再接再厲，永不言敗！步步高沒有人問你做得好不好, 現實與目標哪個更重要成敗得失誰能預料熱血終究要燃燒世間自有公道付出總有回報說到不如做到要做就做最好步步高。那一刻不愿成為一種阻擋不愿意讓汗水淚濡上那張臉龐沒有什么可以斟酌可以來得及盤算在千層萬層的陽光照耀之下當挨淺的當一刻有很多事情就此決定了在那樣一個別充滿了陽光的早上汗水是否換來了成功就在那一刻定下了不知是誰不知是誰閃電般從跑道上飛過沖向終點；不知是誰劃出一道漂亮的拋物線遠遠飄落；不知是誰從平地高高躍起飛過橫桿，不知是誰奮力擲出希望的種子飛向遠方；不論是誰都展示了我們??當代中學生的風采青春的承諾凝望藍天給青春一個許諾讓夢想高高飛翔讓青春結果出累累碩果詩一樣的年齡意志如大河般廣闊不期望得到幸運毅然背起執著致運動員開朗和陰郁都曾寫在前額昨天和明天都沒有放棄執著狂風的日子里我是卷起的浪晴朗的日子里我是閃亮的玻不改的是奔流的本色成功和失敗都鐫刻進生活春履和秋痕都不失為景色綠色的季節里我是爛漫的花金色的季節里我是迎風的果不變的是生命的蓬勃老師，加油！ --獻給參加比賽的老師走下講臺，放下教鞭，一身運動裝的老師，竟讓我有些不太習慣，看慣了老師的正直，看慣了老師的威嚴，沸騰的運動場上，看到了老師燦爛的笑臉，也許身體不算強壯，也許脊背已經略彎，但你的風采絲毫未減，老師，加油！請把您的火力盡情展現！致裁判員規則是無私的利劍你是公正的法官腳踏一方熱土頭頂一片青天風沙，烈日口裂，唇干你以雕塑的屹立站成一道風景你以旗手的執著撐起賽場晴空一片無人喝彩 ---致大會裁判員同樣的驕陽，同樣的暴曬，沒有熱烈的歡呼，沒有激動的喝彩。你用精密的儀表，和細致的耐心，記錄著運動員的輝煌。我為你們自豪，辛苦了，敬愛的老師！致裁判員良好的開始是成功的一半，然而您們--裁判員老師，更是我們到達終點的關鍵。您們的公平是我們用于走路的腳；您們的耐心是我們邁過的步；您們的認真是我們走過的路。天平似的公正顯視出您們正直無私的性格。請讓我再說一次：