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1，周記怎樣寫景

先寫下眼睛看到的,可以堆砌詞匯.再寫心中所想的,天馬行空,海闊天空的想.

周記怎樣寫景

2，求一關(guān)于寫景的400字左右周記

參考： http://www.newxue.com/e/search/result/?searchid=6811學校一景- 我們學校像一座美麗的大花園，我們每天都在這個美麗的大花園里學習、做游戲，參加各種活動。我們學校有很多美麗的景物，但我最喜歡這里的楊樹，這些楊樹栽種在教學樓的北側(cè)，在樹的周圍有一條用彩色地面磚鋪成的小路，小路上非常干凈，沒有一片紙屑。路旁的楊樹高大挺拔，據(jù)說都有６０多年了，它們整整齊齊地排列在小路的兩側(cè)，那翠綠的大葉子綠得可真美麗、真可愛。春天到了，萬物復(fù)蘇，大地回春，整個大地一片綠油油的。在春風、在綿綿細雨中，楊樹又抽出了新芽，長出嫩綠色的葉子。春去夏來，楊樹的枝葉越長越茂盛。深綠色的葉子遮住楊樹林，像一把把綠色的大傘密不透風，人們可以在下面乘涼、做游戲、下象棋、看書、復(fù)習功課。夏天走了，金色的秋天來到了。楊樹的葉子由深綠變成半黃、半綠，最后成金黃色，像蝴蝶翩翩起舞紛紛落下來，遠遠望去地面就象一片金子，走在上面又像鋪上了一層層軟軟的地毯。拾一片落葉夾在書中，別有情趣。金色的秋天走了，寒冷的冬天來了，白雪皚皚，楊樹那光禿禿的枝條上掛滿了厚厚的積雪，好像冬爺爺給楊樹披上了一件棉衣。覆蓋著白雪的小路留下了我們一串串腳印，我們在大花園里歡笑著、奔跑著、打鬧著。那歡樂聲幾乎把樹枝上的雪震落下來。我們校園的楊樹給我?guī)砹藷o窮的樂趣，我喜歡一年四季屹立在校園的楊樹。

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3，寫人的周記一般可以從哪幾方面寫景

其實周記就是每周一記，小學也好，初中也好，高中也好，要求都是一樣的。老師讓大家寫周記，就是每周把自己的所看到的、聽到的、想到的、經(jīng)歷的東西記下來，形成的文字片斷或一篇文章，一周寫一則。　　如果是一個片斷，將事情寫清就行了，當然，時間充裕，你可以將前因后果，你的想法補充完整，形成一篇文章。不論無論，周記沒有什么特別的格式，跟我們平時說話寫文章一樣，要求就是條理清楚地說清一件事、一個想法。

小雨中的回憶窗外，小雨淅淅瀝瀝地下著。這眼前的情景，竟跟我13歲那年在洋口泊兒灣捉蟹時的幾乎一樣。那年，我跟父親到洋口去看望姑媽。姑媽專門煮了些上等的海味給我吃。我最偏愛的是那種姑媽不讓多吃的大螃蟹！那海碗大的，蒸得發(fā)黃的大海蟹，揭開蓋后，鮮黃鮮黃的蟹黃、嫩白嫩白的肉、騰騰的熱氣，陣陣清香——別說吃，就是想起來，也會使人直咽口水。家鄉(xiāng)那小山溝里雖然有螃蟹，但那是些什么玩藝呢？瓶蓋兒似的！怎能跟這大海蟹相比？每當我吃著這香噴噴的螃蟹時，多么想親手捉幾只呀！姑媽家里沒有孩子陪我玩。于是，鄰家那哥兒倆——大龍和小龍便成了我最好的伙伴。那年，大龍15歲，小龍12歲。一次，我們約好去泊兒灣捕蟹。可是第二天，捉弄人的鬼天卻淅淅瀝瀝地下起雨來，我急得簡直要哭。姑媽一個勁地說：“鴻兒，咱不去！那兒危險，天又下雨，可不得了！”“我不嘛，我跟大龍哥約好了的！” 父親氣得直瞪眼。姑父卻拿出他的蓑衣，笑著說：“讓他去吧；大龍那孩子干事挺穩(wěn)當?shù)模　闭f著就給我穿好了蓑衣。姑媽只得送我出了屋門，又出了大門。一路上，她嘮嘮叨叨，一句話叮囑了十遍。大龍哥帶著小龍，扛著槳，提著大網(wǎng)桶走過來了。姑媽又囑咐了他十幾遍。上船了，雨依舊下著。姑父的蓑衣太大了，我穿著搖搖擺擺的，怪不利索的。大龍哥把自己的蓑衣脫下來跟我換，又讓我和小龍進艙，他自己駕船。泊兒灣不遠，一會兒就到了。我下了船，站在岸邊的礁石上，一看：哪有螃蟹？！大龍哥好像猜透了我的心思，說：“等會兒潮退完了，蟹子就會上來的。”果然，一會兒潮退完了，露出了一塊礁石突兀的地面。哈哈！一大群螃蟹蜂擁而來，乍一看，真有些怕人！大龍哥說：“鴻兒在上面等著，小龍跟我下去，要快捉！雨天的汛兒來的很快！” 我看著他倆輕快地捉著螃蟹，手癢得不行，于是我也下去，伸手向一只大螃蟹抓去......可是，我的手反被它夾住了，疼得喊起來。大龍哥趕緊過來，用手指在螃蟹身上一彈，蟹鉗便松開了。我又要抓，大龍哥忙說：“不能這么抓！要拿它的蓋子！”他說著，又捉起一只。我照他的樣子一試，果然行！一會兒的工夫，也捉了十幾只哩！這時，大龍哥直起身子向遠處一望，說：“行了，快上船！”我懵里懵懂，隨著上了船。我正盯著網(wǎng)桶里反戈相擊的大螃蟹，忽然覺得船身直晃，呀，好險！剛才那片礁石早被汛兒吞沒了！我不禁佩服起大龍哥來。回家時，大龍哥非要把螃蟹都歸我。“那不行！”我說，“船、桶是你們家的，再說......” “這是我阿爸說的！他說你是客人，我們沒什么給你，送你一些螃蟹吧！你們快回萊蕪了，讓你姑媽蒸好了帶回去！” 幾年過去了。不久前，我在報紙上看到，泊兒灣現(xiàn)在成了名聞遐邇的淺海養(yǎng)殖專業(yè)鄉(xiāng)，還生產(chǎn)了獨家產(chǎn)品“鮮蟹罐頭”。我想，大龍、小龍哥倆，憑著從小練就的駕船弄潮的本領(lǐng)，這會一定在大顯身手了。窗外，秋雨還在下著。兒時雨還在下著。兒時雨中捉蟹的快樂，是永難忘懷的

寫人的周記一般可以從哪幾方面寫景

4，周記寫景300字

夏天的味道，滾燙的歲月，總是讓人難以清晰，曾經(jīng)路過你的熱情，曾經(jīng)讀懂你的多情，熟悉的感覺，卻忽然感到陌生，那段真誠的歲月，就這樣從此僵硬冷冰，可否讓夢想像向日葵那樣一根莖的堅持，可否讓夢想像放飛的風箏那樣牽著一根線，把所有的憂傷與煩惱統(tǒng)統(tǒng)仍在荒原，讓詩情畫意真誠的種子散向漫山遍野。夏天的味道，多少人在這光芒的時刻染上永恒，滾燙的空氣，指間的微涼，思念如潑墨，泛起層層渲染，而今的彼此，隔著時光看彼岸，對岸夏天里的青春正一天一天地成熟，你微笑的臉龐，我淺唱著婉詞，生如夏花般綻放，空氣中的絮語，那一抹純白的似水柔情，詮釋著七月流火最美的紀念。夏天的味道，熱了空氣，熱了思念，熱了情誼；縷縷清風，吹走熱浪，吹走煩憂，吹來牽掛幾許。愿我的問候，是一抹綠蔭，為你遮陽擋雨；愿我的祝福，是一道彩虹，為你收獲驚喜；愿我的祈愿，是一眼泉水，清涼直抵你的心里。夏天的味道，風輕無雨，只有驕陽炙烤著大地，連同我的思緒一起飄逸，一時找不到心靈的靜謐，滾燙的紅豆與炎熱的思念在純潔的心間熱情的跳動，鍵盤上涂滿的只有你的名字，我呆望著這熟悉的三個字，又想起了我們相識以來的點滴，曾經(jīng)的討厭與煩惱被你調(diào)皮的莞爾一笑顯得是那樣蒼白無力。夏天的味道，觀望一片藍色的天空，那有一道置身其中的風情，你看，天邊飄逸的云，用心在訴說，我是否是你唯一的風景？告訴你，我想找到一個安靜的港灣，當被夏風吹動，卻未被吹盡時，我在用心呼喚著你的名字，不知在遠方的人兒是否有感應(yīng)？輕輕放下甜蜜的牽掛，其實你能懂我的情深意濃。夏天的味道，為你抒一份滾燙的情懷，為那懂得或是明了輕聲喝彩，在無悔的人生路上，那是獨一無二的風景，用真誠輕輕唱起，想起你在每一個風清云淡的日子里，如此時的天空，晴朗，透澈。我37度仰望天空，被夏風吹過的云，依然在飄逸，那么輕，那么純；我365天的品嘗酸甜苦辣，唯獨夏天的味道是那么甜，那么柔，可以讓我忘記所有的煩憂，就這樣悄悄地守候，守候著夏天的味道。

在學校生活已經(jīng)有幾天了，我似乎慢慢適應(yīng)了。在剛開始我有點埋怨自己為何考實驗中學，覺得自己作了一個錯誤的選擇，管教很嚴，而且時間安排的很緊，下課時間才那幾分鐘，簡直就是要人命。后來，我改變了想法，不！不是的！選擇了實驗是對的！是什么改變了我的想法呢？是老師，是這里的一切一切，雖然有點艱苦，但這里正是培養(yǎng)人才的好地方，因為只有熬過苦的人才懂得珍惜所有，懂得努力學習。在實驗，老師講課栩栩如生，數(shù)學老師，常教我們做人的道理，很善解人意,語文老師也很風趣，教會我們許多知識。我也認識了許多同學，他們都很可愛，很搞笑。但是，在科目上明顯增加了幾科，讓人壓力大增，在實驗學校要學會獨立，必須自己排隊打飯，洗衣.....這一切與小學都有著很大差異，所以我們要堅強，不要被這些并不困難的困難打到。下面我講講自己學習的一些觀點。首先，我認為，學習中要學會找自己的學習缺點，我理解能力還可以，老師講的東西不是不懂，但卻總是出錯，而且對于一些死記硬背才能學會的東西總覺得不耐煩，因此，我會讓自己在新學期里對待學習更認真，更有耐心。我覺得，確定學習目標也是很重要的，目標是能讓每個人更加地努力，更加奮進。所以，在新學期里，我會合理安排學習、娛樂、休息的時間，要把每一點一滴寶貴的時間都抓緊。有些同學認為：只要把所有的時間和心思都放在學習上，學習成績就會提高。但我個人不贊同這一觀點，因為我覺得如果沒有時間用來娛樂的話，大腦就會持續(xù)的工作，不停地運轉(zhuǎn)，很容易疲勞的，應(yīng)該適當?shù)刈屪约悍潘伞? 這就是我的觀點。在這個新的學期里，我會以一顆堅強、上進、努力的心去迎接新的挑戰(zhàn)，請大家拭目以待吧！

5，一篇周記250字寫景

我愛楓葉一陣涼爽的秋風迎面吹來，無數(shù)秋葉隨風飄蕩，紅的、黃的、綠的……，每片樹葉都在爭先恐后地展示著自己的色彩，表達著對秋的思念。我想：百花爭艷的春天固然美麗，但秋天的樹葉也有絢麗的色彩。瞧，許多樹葉紛紛從樹上飄落下來，像一個個調(diào)皮的孩子掙脫母親的手，要去外面的世界里玩。我輕輕地走過去，看到了鋪滿地的秋葉，不禁被它們的美麗所吸引。我從地上挑選出一片完整的楓葉，捧在手里仔細地觀察：它的形狀像一把小巧玲瓏的扇子，又像鳳尾魚的大尾巴。粗粗的葉柄像小松鼠毛茸茸的尾巴，紅色中透出綠意；乳白色的葉脈從葉柄中伸展出去，好像在比誰的個子高；大紅色的葉片和葉脈緊緊地連接在一起，宛如一對永不分離的“好朋友”。楓葉中還散發(fā)出陣陣泥土的清香，沁人心脾。我忽然想起了唐朝詩人杜牧寫的一首小詩：“遠上寒山石徑斜，白云深處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。”我喜愛楓葉，因為在我心里它比春天的花朵還美麗。　　補充：　　我的家鄉(xiāng)在農(nóng)村，那兒美麗的風景星羅棋布，美不勝收。尤其到了秋天，大自然更是美輪美奐，目不暇接。成熟的氣息彌漫著在園子里，散發(fā)著誘人的清香。豐收在望，莊稼人一個個笑逐顏開，喜上眉梢。梨兒黃橙橙的，泛著金光，閃閃發(fā)亮，在青綠間露出一張張笑臉。綠油油的白菜，這兒一叢，那兒一叢，翠色欲滴，如同給園子鋪上了一塊綠色的地毯。更令人心曠神怡的是站在園外望園子：滿園一片金黃，偶爾點綴著一點綠色，分外和諧。賞心悅目。樹披金裝，一陣陣微風吹過，片片黃葉飄飄揚揚，如同一只只彩蝶，隨風翩翩起舞。漫步在花園里，整個花園盡態(tài)極妍，美不勝收。看，黃色換得淡雅、白色花的高潔，紫紅色花的熱烈深沉，潑潑灑灑，在秋風中爛漫爭艷。當然，故鄉(xiāng)的秋天，霧是最迷人的，也是最受孩子們歡迎的。每到早晨，云霧彌漫了世界，霧山霧海，連綿起伏的群山，時隱時現(xiàn)，如同蓬萊仙島一般，令人心旌神馳。偶爾在云霧中露出一座農(nóng)舍，炊煙周圍繚繞著，早餐散發(fā)的陣陣香氣，和著略帶含義的晨霧構(gòu)成了和諧迷人的畫卷。每當起霧的時候，故鄉(xiāng)的秀麗山川和心中的海市蜃樓就融為一體了。不論何年何月，離得多遠，身處何地何方，故鄉(xiāng)的秋景永遠朦朧在我的生命中。故鄉(xiāng)的秋天，也是風的世界，雨的天堂。秋日的早晨，微風絲絲的歌唱著。送來了珍珠般的露珠。送來了秋日的涼爽，吸取了夏日的炎熱；帶來了雪白的云霧，擦去了酷暑的殘跡。雨是最尋常的，細如牛毛，密密的斜織著，有如花針，閃閃發(fā)亮。“隨風潛入夜，潤物細無聲”說得多好呀。家鄉(xiāng)的秋雨來臨之前，。總是先有秋風的征兆。秋雨落在地面上，毫無半點聲響。秋雨是和諧的，它帶走了夏日長久的干旱，送來了期待已久的濕潤清涼，我喜歡秋天的雨。故鄉(xiāng)的秋天啊！每當您到來，我心中的歡愉總是無法言表的，只能用大詩人杜甫的一句詩“漫卷詩書喜欲狂”來概括了。我愛我的故鄉(xiāng)，我更愛故鄉(xiāng)醉人的秋天。

窗邊的小豆豆讀后感500字這天，我在整理書柜，突然發(fā)現(xiàn)了一本我沒看過的書，書名叫《窗邊的小豆豆》，再一看，作者叫什么黑柳徹子，這可是個日本作家呢。可是，我又想不起來在哪買的，我轉(zhuǎn)念一想，媽媽也有幾本書放在我這呢，會不會是她的？我馬上跑去問媽媽，媽媽點了點頭，說：“是的，這是我以前放在那的，很好看哦！”我想：媽媽推薦的書一定很好看，我發(fā)誓今天一定要看完！這本書深深吸引了我，我很快看完了。作者是黑柳徹子，她是日本著名作家、著名電視節(jié)目主持人和聯(lián)合國兒童基金會親善大使，她的小名叫小豆豆。這本書講的是，一所小學，和在那里上學的一個女孩子的真實故事。故事發(fā)生在第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束前的東京。小豆豆是個頑皮的孩子，因為她的頑皮所以一年級就挨退了學。然而，她媽媽千方百計地幫她找新的學校 ——巴學園。這所“巴學園”佷有特色，他們不是像我們學校按照課表上課的，他們是把今天要學的全部寫在黑板上，還有重點要注意的事項，然后他們就在上面選自己喜歡的，如果有不會就可以去問老師。我非常羨慕小豆豆，她上的那所學校的上課方式生動活潑，啟迪思維。不止上課方式特別，而且他們的教室更加特別，他們的教室不是教學樓，而是由電車改裝成的教室。他們吃飯的時候也很特別哦！他們是圍成一個圈，然后，校長小林宗作就會說：“山的味道！海的味道！”就是要告訴我們不要挑食。小豆豆的快樂童年就是在這所巴學園度過的，在小林校長的愛護和引導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”地小豆豆?jié)u漸變成了一個大家都能接受的孩子。可是，就是這樣一個美好的巴學園，在一個夜晚被美國飛機炸毀了，童年的快樂時光被炸毀了。真是可惜呀！世界上又一個好學校被戰(zhàn)爭毀滅了。這本書不僅給我們帶來笑聲和感動，而且為現(xiàn)代教育的發(fā)展注入了新的活力，成為20世紀全球最有影響的作品之一。它還告訴了我要珍惜童年的美好時光，更要珍惜今天的和平生活，要感恩幫助我們每一步成長的人。