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1，四年級語文試卷

樓主，這個做題你做不來可以問，但是我看，這么多題都是最基礎的，你就不能好好做么？

能不能做呀

智慧鄭重覆蓋增添下降投降困難災難轉移暈頭轉向驟然皺紋疑惑感恩 1攏 2轉．成語。（6分）水平如（鏡）波瀾壯（闊）畫蛇（添）足手舞足（蹈）（胸）有成竹笑（逐）顏開 2．名言。（6分）1。風聲雨聲讀書聲聲聲入耳，（家事國事天下事事事關心） 2．少兒好學，如（）。 3．（學而不思）則罔，思而不學則殆。五、補充詩句并寫出題目和作者。（6分） 1．日出江花紅勝火，（春來江水綠如藍）。 --------選自《憶江南》，作者是（白居易） 2．水光瀲滟晴方好，（山色空蒙雨亦奇）。 --------選自《飲湖上初晴后雨二首（其一）蘇軾》，作者是（蘇軾）

四年級語文試卷

2，四年級上冊語文期末試卷快快快緊呀

四年級語文試題上冊期末試卷及答案姓名_____班級______分數_____ 一.我能把下列音節補充完整。（5分） l ù j ēng āng 依賴漱口崛起鏗鏘二.我能把詞語寫得即正確又美觀。（8分） guī lǜ hén jì fù gài jiàn zhù ( ) ( ) ( ) ( ) xí jī kōng kuàng kuà yuè hǎi xiá ( ) ( ) ( ) ( ) 三.把下列詞語補充完整。（6分）（）然大（）（）息（）視耀（）（）威（）有成（）（）（）當然（）（）無事四.按要求做題。（12分） 1.寫出兩個含有動物的成語：（）（） 2.寫出一副描寫自然景觀的對聯： 3.把下面的句子換個說法，但意思不變。見到同學們有困難，我們怎能不幫助呢？ 4.把下面的句子改成"被"字句。我國古代的勞動人民把無數塊條石抬上陡峭的山嶺。 5.修改下列病句。上課了，都聚精會神地聽講。造紙術是我國古代的四大發明。五.認真回憶學過的課文，你一定能做正確。（11分） 1.能說明觀察點和角度在變化，看到的結果也在變的詩句是： 2.學了《幸福是什么》一課，你最大的收獲是（）。課外你一定還讀了不少的童話故事，寫出來幾個（）。 3.不識廬山真面目，（）。這首詩的作者是（）代的（），這兩句詩包含的人生哲理是：六.判斷，對的打"∨"，錯的打"×"。（4分） 1.《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》和《送元二使安西》都是千古傳頌的送別詩。（） 2."跨越海峽的生命橋"是指架在臺灣和大陸之間的一座大橋，交通便利了。（） 3."理所當然"中"當"的讀音是"dāng"，"戰車千乘"中"乘"的讀音是"shèng "。（） 4.三支漿有規律地在水里劃，那聲音就像一支樂曲。這是一個比喻句。（）七、認真閱讀，相信你一定會有不錯的收獲。（28分）（一）課內閱讀：（11分）榕樹正在（）的時期，好像把它的（）展示給我們看。那么多的（），（），不留一點兒（）。那（）的顏色，明亮地（）我們的眼睛，（）。這美麗的南國的樹！ 1、這段話出自，作者是。 2、把括號的內容補充完整。 3、從課文里找出一組近義詞。（） --（） 4、你從畫線的句子中體會到什么？ 5、最后一句話應該讀出（）語氣。（二）課外閱讀。（17分）疏通清晨，小街上人來人往，像暢流的小溪。忽然，兩輛自行車撞在一起，兩個小伙子爭吵起來，互不相讓，像一塊大石頭橫在小街中，小溪流緩慢了，漸漸停止了。一個大漢猛按車鈴，厲聲高喊。一個姑娘急得滿臉通紅，直跺紅皮鞋。一個中年男子長嘆了一聲……有幾個人干脆掉轉車頭，繞道而走了。人越聚越多。這時，人群中走出一位老大爺，頭發斑白，神情安詳，聲音洪亮：" 一大清早就吵架，不怕一天不順當？快走吧！"不知怎么的，兩個爭吵的小伙子一下子松開了手。老大爺站在街當中，高聲喊道："東去的，右邊走！前面的，別停住！快走！" 人群開始緩緩移動，漸漸地加快。一會兒，小街暢通無阻，響起了小溪的歡歌。 1、用" "畫出一個比喻句，用"┅┅┅"畫出一個擬人句。 2、文章記敘的時間是 ,地點是，主要人物是，事件是。 3、文中的"小溪"是指，"大石頭"是指。 4、下列句子應該填表在文中哪一空白處（填序號） A:"唉！小街太窄了！" B："喂！快走啊！"C："急死人了！" 5、小溪又響起歡歌的原因是。 6、題目"疏通"有兩層意思：一是；二是說人們的思想要疏通。八、真情習作。（26分）發揮你的想象，把美好的愿望寫下來，你可以是暢游大海的鯨魚，可以是穿越藍天的飛機……以"假如我是……"為題寫一篇作文，要求想象豐富，內容具體，語句通順。

四年級上冊語文期末試卷快快快緊呀

3，上海四年級語文上第七單元考試卷

小學語文第八冊第七單元測試題班級（）姓名（）學號（）得分（）一、看拼音寫詞語。 xìn rèn huán gù lí míng tóu hūn mù xuàn ( ) ( ) ( ) ( ) wēi yī fēn fù shēn yuān wàng ér shēng wèi ( ) ( ) ( ) ( ) 二、比一比，再組詞。練( ) 背( ) 謙( ) 峽( ) 煉( ) 脊( ) 歉( ) 狹( ) 三、寫出下列詞語的反義詞。陡峭( ) 信任( ) 陌生( ) 糊涂( ) 四、選擇恰當的關聯詞語填空。盡管……還是…… 不但……而且…… 雖然……但是…… 所以……因為…… 1．堅持每天跑步，( )不會影響健康，( )還能增強體質。 2．( )天下著大雨，我們( )興致勃勃地去登山。 3．他( )能在緊急關頭想出許多好辦法，是( )他平時愛動腦筋。 4．( )我已經長大了，( )小時候的趣事仍讓我難忘。選擇其中的兩對關聯詞語造句。 1· 2、五、照樣子，改寫句子。例：不是一家人，就不該熱心幫助了嗎? 不是一家人，也該熱心幫助。 1．人與人之間的誠實和信任，不是比金錢更重要嗎? 2．學習如登山，需要刻苦和堅持不懈的精神，才能登上高峰，這不是十分清楚的道理嗎? 六、按課文內容填空并完成相應的練習。 1．當他們登上山頂時，一道( )的陽光，突然射穿( )薄霧。遠處( )的湖水開始發出( )的亮光。山頂上的雪( )變成了玫瑰色，矮樹叢和草地上的露水珠兒也( )著( )。這時，好像是在誰的指揮下，鳥兒們放開( )歡快地唱了起來。 2．今年的杏兒又熟了。望著( )的杏兒掛滿了枝頭，我跟前又出現了奶奶( )地打杏兒的情景。于是，我挑熟透了的杏兒打下一些來，給鄉親們送去——給他們送去( )，也給他們送去( )。想像當時小作者“我”打杏兒的情景，用上一些寫動作的詞描述“我”打杏子、分杏子的情形。今年的杏兒又熟了。七、閱讀短文：完成下面的練習。妙語結深情 “李白乘舟將欲行．忽聞岸上踏歌聲。( )，( )”這首詩是詩人李白贈朋友汪倫的，抒發了他與江倫結下的深情厚誼。傳說一年春天，李白漫游到安徽涇縣，離汪倫家鄉很近。一直敬仰李白的汪倫知道這個消息，喜出望外，決心把李白請到家里住上幾天，以便向李白求救。可是，要想讓名揚天下的李白到自己家去談何容易。汪倫畢竟是有心人，知道李白喜愛四處奔走，游覽太好風光，喜歡飲酒吟濤，平易近人。于是，他想出了“妙語請友”的好主意，經人引見，他見到了李白，( )地對李白說：“先生好游，敝處有十里桃花；先生喜歡飲酒，舍鄰有萬家酒店。能否到我家鄉做客?” 李白聽汪倫所述，又從他那誠實的眼神中，看出了汪倫的一片真情，就欣然答應了。李白來到汪倫的家鄉——桃花潭，只見潭水悠悠，野渡舟橫。岸上只有一株桃樹，孤零零地開著花。桃花樹邊有座茅屋，門前挑著一面杏黃酒旗，上面寫著“萬家酒店”四個大字。李白恍然大悟：噢，汪倫所說的“十里桃花”原來是指乘舟泛游十里才能見到一株桃花；“萬家酒店”原來是一個姓萬的人開的酒店。李白連聲贊道：“好個汪倫，我竟被他的雙關妙語蒙住了。”他( )地拍著汪倫的肩膀說：“你很聰明，我倆交個朋友吧!” 于是，李白便在汪倫的家里住下了。他們每日促膝交談，飲酒做詩，煞是快活，一住就是半月。一日，李白想起與好友孟浩然在武昌有約，便告別汪倫要走，臨行時，汪倫戀戀不舍，唱著山歌為他送行。李白十分感動，便吟誦《贈汪倫》一詩給汪倫。兩人揮淚而別。 1．在文中的括號里填上合適的詩句和詞語。 2．請你聯系上下文用自己的語言解釋汪倫說的話。 “先生好游，敝處有十里桃花；先生喜歡飲酒，舍鄰有萬家酒店。能否到我家鄉做客?” 3“妙語”指文中的哪句話?用“ ”劃出。 4．文章可分四段，請按事情發展順序給文章分段，用“／／”表示，并寫出各段的段落大意。第一段：第二段：第三段：第四段：八、習作。題目：我愛家鄉的要求：選取家鄉的景物或特產等，先把題目補充完整，再具體、有條理地寫一寫。字數不少于400字。

不好意思沒有,這種東西,我們沒辦法提供給你!呵呵,你自己好好努力把!就算、我們知道也無法發給你,你需要的試題也許都會不一樣,還是你自己好好努力把!加油!勝利永遠屬于自己!好好把握把!

上海四年級語文上第七單元考試卷

4，語文4年級上冊4單元考試試卷2013至2014學年度

一、讀拼音，寫詞語。（8分）zhù zhái xuǎn zé jūn yún sōu suǒ( ) ( ) ( ) ( )yǐn bì hén jì suí yù ér ān（）（）（）二、辨字組詞。（4分）毫（）臘（）渾（）沸（）豪（）蠟（）輝（）佛（）三、給加點的字選擇正確的讀音，用“√”標出。(4分)1、如果你仔細看那些細小的腳，你會想起圖畫上蛟龍的爪(zhuǎ zhǎo)子。2、在朝(cháo zhāo)著陽光的堤(dī tí)岸上，青草叢中隱藏著一條傾斜的隧道。3、莖上長葉柄（bǐng bǐn）的地方，反面伸出枝狀的六七根細絲，每根細絲像蝸牛的觸角。四、將下列詞語補充完整。（4分）引人（）意（）有成（）（）遇而安浩如（）海（）（）飛瀑不可（）議精神大（）（）費心機坐（）不安山（）地（）五、選詞填空。（6分）突然果然居然仍然1、鳥的天堂里（）有許多鳥。2、他來得很（）。3、陳老師生病了，（）堅持給我們上課。雖然……但是…… 如果……就…… 即使……也……1、屋子的內部（）沒有什么布置，（）墻壁很光滑。2、蟋蟀鉆在土底下干活，（）感到疲勞，它（）在未完工的家門口休息一會兒，頭朝著外面，觸須輕微地擺動。3、（）你想取得好成績，（）得刻苦學習。六、智慧背囊（看看你的記憶力吧！（8分）1、霧鎖山頭山鎖霧 2、綠水本無憂 _________ 為雪白頭3.四月_ _ _ _靠短墻4.十月_ _ _ _ _正上妝。5.《題西林壁》的作者是（）代詩人（）詩中的_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _告訴我們看問題要從多個角度去看。6.寫一幅疊字聯_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。七精彩回放（讓美好的記憶再現，相信你能倒背如流！）（4分）那條白線很快地向我們移來，逐漸拉長，，。再近些，只見白浪翻滾，形成一堵的水墻。浪潮越來越近，猶如，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音如同，好像大地都被震得顫動起來。這段話選自課文《》。八、默寫古詩《游山西村》。（6分）作者詩中_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _告訴我們在絕境中不能灰心，要勇于開拓，發奮前進，那么前方必將充滿光明與希望。第二部分：閱讀積累與運用（30分）（一）認真閱讀《爬山虎的腳》選段，按要求答題。（16分）爬山虎剛長出來的葉子是（）的，不幾天葉子長大，就變成（）的。爬山虎的嫩葉，不大引人注意，引人注意的是長大了的葉子。那些葉子綠得那么（），看著非常（）。葉尖一順兒朝下，在墻上鋪得那么（），沒有重疊起來的，也不留一點兒（）。一陣風吹過，一墻的葉子就漾起波紋，好看得很。以前，我只知道這種植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原來爬山虎是有腳的。爬山虎的腳長在莖上。莖上長葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細絲，每根細絲像蝸牛的觸角。細絲跟新葉子一樣，也是嫩紅的。這就是爬山虎的腳。爬山虎的腳觸著墻的時候，六七跟細絲的頭上就變成小圓片，巴住墻。細絲原先是直的，現在彎曲了，把爬山虎的嫩莖拉一把，使它緊貼在墻上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。如果你仔細看那些細小的腳，你會想起圖畫上蛟龍的爪子。1按課文內容填空。（3分）2、“空隙”的“隙”用用音序查字法，應查（）。用部首查字法應查（）部，再查（）畫（3分）3、用“﹋﹋”劃出文中的一句比喻句，這里把比作。（3分）4、第三自然段作者簡要地寫出爬山虎爬墻的過程，用“——”劃出有關句子，再用“△”標出表示爬山虎爬墻的過程的動作詞。（3分）5、爬山虎長大的葉子有三個特點：一是 ,二是葉子的方向是，三是葉子在墻上鋪得，既沒有，也沒有。（3分）6、你知道作者為什么能這么細致地描寫爬山虎的嗎？（1分）（二）閱讀下面短文，回答問題。（14分）駱駝蓬駱駝蓬，你是沙漠植物中的驕子。啊，你看上去是那么不起眼！沒有挺拔的莖，翠綠的葉，艷麗的花，但你一代一代倔強（ qiáng jiàng）地生長著，把根須深深地扎（ zhā zā ）進沙礫之中，攝取一星半點的水分和營養，日積月累（ lěi lèi ），把它儲進自己的葉和莖里……但那不是為自己永存，而是為他人造福。可不是嗎？當長途跋涉的駝隊饑渴難忍之時你無私地奉獻出自己地莖和葉為駝隊繼續加油出力當嚴寒襲擊駝隊的時候你還是毫無保留地獻出自己的一切燃起熊熊大火給辛勤的跋涉者以光明和溫暖。駱駝蓬，你本是一種普通的，無名的蓬，但人們用“駱駝蓬”這個美號為你命名，這是你的驕傲，也是你的光榮。1、給帶點的字選擇正確的讀音（在正確的讀音下劃“—”）。（3分）2、請你用“～～”劃出文章的中心句。（3分）3、作者說駱駝蓬“為他人造福”，文章是怎樣描寫具體的，用“—”劃出有關句子。從這些句中，我們可以看出駱駝蓬具有，的品質，表達了作者對駱駝蓬的思想感情。（5分）4文中的駱駝蓬你喜歡嗎？說說原因。（3分）

不知，，，，，，，，真不知