問題2:C問題3:①無論你的職位有多高，在老師面前永遠保持謙虛的態度,向老師求教時，畢恭畢敬，彬彬有禮,問題3:試題分析:閱讀兩篇文章，從以下幾個方面進行總結:對學習的態度，對老師的態度，對老師的關心,給予老師一生無微不至的關懷,問題1:做太子/被史書尊為/做皇后/被尊為老師。
文中指的是桓榮的住處，當時名為泰昌。太常是中國古代掌管祠堂禮儀的官員，主要掌管開國的天地、神靈、人鬼之禮、吉兇之禮、賓客、兵士、玉器、鐘鼓等魏文物，即唐禹宗、周宗伯、秦豐昌。 在漢朝九卿中排名第一，地位非常崇高，主管文教、陵縣行政，也管博士、國子監。
2、 漢明帝 尊師上①自為太子受《尚書》于桓榮及即帝位猶尊榮以師禮...問題1:做太子/被史書尊為/做皇后/被尊為老師。問題2:C問題3:①無論你的職位有多高，在老師面前永遠保持謙虛的態度，給予老師一生無微不至的關懷。向老師求教時，畢恭畢敬，彬彬有禮，問題一:試題分析:文言文句子的閱讀節奏可以根據句意來劃分，層層遞進；可以根據一個句子的結構來劃分。一般來說，要分主語和謂語(除了有個“之”取消句子的獨立性)，長短語、修飾語和中心語要交叉或不交叉，多個修飾語不能交叉，問題二:試題分析:注意題干中的暗示。“意”是指詞的意義和“用法”詞的變異，任何“同”都可以，了解文言文常用詞的多種含義，根據上下文進行比較。問題3:試題分析:閱讀兩篇文章，從以下幾個方面進行總結:對學習的態度，對老師的態度，對老師的關心。
