上海市教科規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組，上海科教興市的戰(zhàn)略目標是什么

來源：整理時間：2023-06-04 05:27:19 編輯：上海生活手機版

1，上海科教興市的戰(zhàn)略目標是什么

提高全市的文嘛，文化素質(zhì)，全面教育，科教興國

上海科教興市的戰(zhàn)略目標是什么

2，上海市教育局的內(nèi)設(shè)機構(gòu)

辦公室負責綜合協(xié)調(diào)局機關(guān)重要黨務(wù)、政務(wù)、事務(wù)工作；負責起草教育局工作計劃、總結(jié)及有關(guān)文字材料的綜合；負責黨委會、局務(wù)會、局長辦公會及局級重要會議的組織安排和會議議定事項的督辦；負責上級部門及局領(lǐng)導(dǎo)交辦重要事項的督辦工作組織協(xié)調(diào)國家目標辦下達的各項目標督辦及總結(jié)匯報工作；負責文秘、機要、檔案、信訪、保密、保衛(wèi)、信息、后勤管理工作；負責協(xié)調(diào)全局綜合治理，對外宣傳、政務(wù)公開工作；負責組織編寫教育年鑒和教育志；負責人大建議、政協(xié)提案辦理工作；負責科教興國家工作。政策法規(guī)科研管理處負責全國教育綜合改革與發(fā)展戰(zhàn)略的研究并就重大問題進行政策調(diào)研；規(guī)劃并起草地方性教育法規(guī)、規(guī)章制度和政策；負責全國教育系法制宣傳、教育行政執(zhí)法監(jiān)督和行政復(fù)議工作。國家教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室在政策法規(guī)科研管理處，負責全國教育科研工作；負責學(xué)會管理工作。國家語言文字工作委員會辦公室是國家語言文字工作委員會的辦事機構(gòu)，設(shè)在國家教育局，與政策法規(guī)科研管理處合署辦公。主要職責是：貫徹執(zhí)行國家關(guān)于語言文字的方針、政策、法規(guī)，擬定國家語言文字工作規(guī)劃和實施辦法，宏觀管理和指導(dǎo)全國各行各業(yè)語言文字工作。人事處負責全國教育系統(tǒng)人事管理、教師輪換、表彰獎懲工作、人事管理體制改革工作；負責教師資格認定工作；負責局機關(guān)及直屬單位科級干部的任免和備案；負責國家直中小學(xué)機構(gòu)編制的調(diào)整和管理；負責師范院校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作；直接管理教育局機關(guān)和直屬中小學(xué)教職工錄聘、流動手續(xù)；負責管理教師獎勵基金會工作；負責教育系統(tǒng)知識分子工作和專家管理工作。財務(wù)處會同有關(guān)部門制定教育經(jīng)費管理、籌措的有關(guān)政策規(guī)定；統(tǒng)計并監(jiān)測全國教育經(jīng)費投入和計劃執(zhí)行情況管理監(jiān)督國家及省、國家下?lián)艿母鞣N專項經(jīng)費及教育貸款、教育集資、捐款、教師獎勵基金等項目的使用情況；管理使用國家財政部門下達的各項專項資金；統(tǒng)籌管理教育費

上海市教育局的內(nèi)設(shè)機構(gòu)

3，2010年上海中考市重點高中推薦招生計劃已分配給普陀區(qū)區(qū)里何時抽

5月9日前。。 1樓是這屆的嗎？不能害了人家。。。 “5.9前”是各初中學(xué)校名額分配招生計劃公示。。我是浦東的。全市應(yīng)該統(tǒng)一的吧？

放心5.5之前肯定出來的

2010年上海中考市重點高中推薦招生計劃已分配給普陀區(qū)區(qū)里何時抽

4，哪里教育學(xué)導(dǎo)師最牛

中國教育學(xué)九大牛校名導(dǎo)師介紹=====王英杰，北京師范大學(xué)教育學(xué)院國際與比較教育研究所博士生導(dǎo)師。北師的比較教育學(xué)全國最牛，和此人在此坐鎮(zhèn)有很大關(guān)系。此人曾師從顧明遠教授，并于1991—1992年獲福布來特獎學(xué)金赴美國哈佛大學(xué)進修講學(xué)。曾任北京師范大學(xué)副校長兼漢語教育學(xué)院院長、澳門大學(xué)教育學(xué)院院長、北師大外國教育研究所所長。現(xiàn)任國務(wù)院學(xué)位委員會教育學(xué)科評審組召集人、聯(lián)合國教科文教育研究所（漢堡）管理理事會候補理事、全國教育科學(xué)規(guī)劃比較教育組成員、中華美國學(xué)會理事、全國比較教育研究會副理事長、全國高等教育教學(xué)研究會常務(wù)理事、全國高等教育自學(xué)考試指導(dǎo)委員會委員、北京師范大學(xué)學(xué)術(shù)委員會副主任等。近十年來主持了十余項課題，出版專著10余部，在國內(nèi)外的學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表論文20余篇。若能跟著此師攻讀三年，不論在學(xué)術(shù)方面或是其他方面，收獲肯定不一般。張斌賢，北京師范大學(xué)教育學(xué)院院長。主要專業(yè)特長是：西方教育思想史、教育政治學(xué)、現(xiàn)代西方大學(xué)學(xué)術(shù)體制、學(xué)術(shù)職業(yè)研究。自1986年以來，先后擔任本科教學(xué)課程：外國教育史、西方教育思想、現(xiàn)代西方教育流派、外國教育管理史、教育政治學(xué)，等；擔任研究生課程：教育史專題研究、教育史研究方法，等。先后主持過十余項國家科研項目，并有十余部專著出版和20余篇學(xué)術(shù)論文在國內(nèi)權(quán)威期刊上公開發(fā)表。裴娣娜，北京師大教育學(xué)院教授，博士生導(dǎo)師，北京師范大學(xué)教育科學(xué)研究所名譽所長，天津師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院院長（兼）。國內(nèi)教育科學(xué)研究方法方向的頂級權(quán)威。現(xiàn)任：全國教育碩士專業(yè)學(xué)位教育指導(dǎo)委員會委員兼秘書長，教育部全國教師教育課程資源專家委員會委員，教育部全國中等職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會委員，教育部中小學(xué)教師繼續(xù)教育教材評審專家，第五、六屆國家圖書獎評選委員會委員、第一、二、三屆國家教育圖書獎評選委員會委員，中國教育學(xué)會學(xué)術(shù)委員會委員, 全國教師教育學(xué)會學(xué)術(shù)委員，全國教育學(xué)會教育學(xué)分會副理事長，全國教學(xué)論專業(yè)委員會主任，國家基礎(chǔ)教育實驗中心學(xué)術(shù)委員會委員，華東師大課程與教學(xué)研究所、華東師大基礎(chǔ)教育研究所、東北師大農(nóng)村教育研究所等文科基地學(xué)術(shù)委員，北京師大價值與文化研究所文科基地專職研究員，北京師大比較教育研究所文科基地兼職研究員，曲阜師大、哈爾濱師大兼職教授，北京市海淀區(qū)、西城區(qū)顧問專家組成員，等。其科研成果在國內(nèi)獲獎無數(shù)。其1999年出版的《教育研究方法導(dǎo)論》一書曾獲國家新聞出版署社科圖書類優(yōu)秀暢銷書獎。已經(jīng)完成了十八項國家級重點課題。在裴教授主持下正在進行中的課題還有七項。已出版的專著有十五部，在國內(nèi)外公開發(fā)表學(xué)術(shù)論文八十余篇。王炳照先生，國內(nèi)教育史方面的頂級權(quán)威。曾任北京師范大學(xué)教育與心理科學(xué)學(xué)院院長，連任第三、第四屆國務(wù)院學(xué)位委員會學(xué)科評議組成員。現(xiàn)任中國教育學(xué)會學(xué)術(shù)委員和中國教育學(xué)會教育史專業(yè)委員會副理事長，全國教育科學(xué)規(guī)劃教育史學(xué)科組組長，人事部博士后管理委員會專家組成員。此外還擔任《教育學(xué)報》主編，《高等師范教育研究》和《教育史研究》副主編，《北京師范大學(xué)學(xué)報》（哲社版）、《清華大學(xué)教育研究》、《中國教師》等雜志編委會成員等職。先后協(xié)助陳元暉先生完成《中國古代的書院制度》，協(xié)助毛禮銳、沈灌群先生主編《中國教育通史》（六卷本）以及《中國教育家評傳》（三卷本）等。此后，教育史界的老前輩們相繼辭世，先生勇挑重擔，組織全國各地教育史研究隊伍，完成了一系列的具有通史性質(zhì)的重大項目，主編了《中國教育思想通史》（八卷本）、《中國書院史》、《中國教育制度通史》（八卷本）、《歷代教育論著選評》、《中國私學(xué)?私立學(xué)校?民辦教育研究》等著作。如今先生雖已年過古稀，但壯心不已，仍堅持在教育史理論研究與教學(xué)第一線。不僅承擔了全國教育科學(xué)“十五”規(guī)劃教育部重點課題“中國教育大百科全書”教育史分卷的主編、教育部“211”第二期重點項目“中國社會教育通史研究”項目負責人和主持北京師范大學(xué)校史編撰工作等多項國家及教育部重大課題的負責人，而且作為國家級重點學(xué)科教育史學(xué)科的學(xué)術(shù)帶頭人，先生一直親自指導(dǎo)研究生，為教育史學(xué)科隊伍建設(shè)盡心盡責，至今已培養(yǎng)了十余屆博士研究生，已獲博士學(xué)位者30多人華東師范大學(xué)葉瀾，也是中國教育界的重量級人物，華東師范大學(xué)終身教授，博士生導(dǎo)師。主要研究方向教育原理，教育研究方法論，基礎(chǔ)教育改革研究等。曾任上海市社會科學(xué)界聯(lián)合會副主席，上海市教育學(xué)會副會長，全國高師課程與教學(xué)改革指導(dǎo)委員會主任，全國教育基本理論專業(yè)委員會主任，中國教育學(xué)會副會長，上海教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組成員兼教育學(xué)原理學(xué)科組組長，國務(wù)院學(xué)位委員會教育學(xué)學(xué)科評議組召集人。出版論文數(shù)十部，所公開發(fā)表的學(xué)術(shù)論文多數(shù)都成為后人學(xué)術(shù)研究的權(quán)威參考資料。丁鋼，華東師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院院長、教授，博士生導(dǎo)師、院學(xué)術(shù)委員會主任、教育學(xué)會心理學(xué)分學(xué)位委員會主任、教育學(xué)博士后科研流動站站長、"紫江學(xué)者計劃"特聘教授，華東師范大學(xué)“終身教授”。主要研究領(lǐng)域為中國教育、中國文化與教育、教育文化與哲學(xué)、中外教育關(guān)系研究、教育敘事研究，以及師范教育、課程與教學(xué)、基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展等。先后主持有國家社會科學(xué)和教育部重點研究項目如：“全球化環(huán)境下的中國教育傳統(tǒng)研究”、“全球視野中的教師專業(yè)發(fā)展創(chuàng)新計劃”、"中國傳統(tǒng)文化與教育的研究"、"中國教育傳統(tǒng)的理論研究：歷史與現(xiàn)實的比較探索"、"教育目標與社會需要相契合的指標體系研究"等，以及上海市哲學(xué)社會科學(xué)規(guī)劃項目和上海市教育科學(xué)規(guī)劃項目如："上海教育對外開放的政策和發(fā)展研究"、"上海市基礎(chǔ)教育的行動策略研究”等。并且參加與擔任子課題負責多項國際研究合作項目。著、編有《中國佛教教育：儒佛道教育比較研究》、《書院與中國文化》、《文化的傳遞與嬗變：中國文化與教育》、《中國教育的國際研究》、《近世中國經(jīng)濟生活與宗族教育》等專著多部，在海內(nèi)外用中英文發(fā)表學(xué)術(shù)論文近百篇。為《中國文化與教育研究叢書》（上海教育出版社）主編，國際性中國教育研究集刊《中國教育：研究與評論》（教育科學(xué)出版社）主編。倪文錦，課程與教學(xué)論方面的權(quán)威專家。教授、博士生導(dǎo)師。有多部語文教學(xué)方面的專著出版。主持教育部課題“九五”課題“港臺與大陸語文教育比較”，職業(yè)高中語文課程開發(fā)，1999年全國中考語文試題評估等，目前正在主持全國教育科學(xué)“十五”規(guī)劃課題：語文學(xué)科能力結(jié)構(gòu)及其測評的研究。北京大學(xué)陳向明，教授，博導(dǎo)。是國內(nèi)質(zhì)的研究方法方面的權(quán)威專家。影響比較大的學(xué)術(shù)論文有《關(guān)于參與式教師培訓(xùn)的若干問題》、《不同的視角不同的聲音——教師和學(xué)生對大學(xué)本科課程的看法》、《文化主位的限度與研究結(jié)果的“真實”》等。獲獎科研成果有《教師如何做質(zhì)的研究》、《質(zhì)的研究方法與社會科學(xué)研究》、《質(zhì)的研究方法與社會科學(xué)研究》、《教育研究中質(zhì)的研究方法》等。陳洪捷，研究領(lǐng)域主要是高等教育知識論、研究生教育、德國高等教育、中國高等教育史、中德學(xué)術(shù)交流史。北大的高等教育學(xué)在全國排名第二，估計此人功不可沒。獲獎科研成果有《德國古典大學(xué)觀及其對中國大學(xué)的影響》、《德國古典大學(xué)觀及其對中國大學(xué)的影響》、《德國古典大學(xué)觀及其對中國大學(xué)的影響》、《德國古典大學(xué)觀及其對中國大學(xué)的影響》等。南京師范大學(xué) 馮建軍，是南師大教育哲學(xué)方面比較牛的老師。現(xiàn)任南京師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院教授，教育部人文社科重點研究基地南京師范大學(xué)道德教育研究所研究員，兼任全國教育基本理論專業(yè)委員會委員。自1993年上研究生以來，先后發(fā)表學(xué)術(shù)論文130余篇，其中核心期刊以上80余篇，出版了《現(xiàn)代教育原理》（2001年，南京師大出版社），《當代主體教育論》（江蘇教育出版社，2001年第1版，2004年修訂版），《生命與教育》（教育科學(xué)出版社，2004年版）等學(xué)術(shù)專著，主持江蘇省哲學(xué)社會科學(xué)“十五”規(guī)劃重點項目1項，省教育科學(xué)重點項目1項，省高校人文社科資助項目2項。許卓婭，南師大學(xué)前教育專業(yè)排名全國第一，許卓婭先生又是南師大學(xué)前教育研究方面的NO.1。所以想考南師學(xué)前教育專業(yè)的同學(xué)不可不關(guān)注她。許卓婭先生現(xiàn)任學(xué)前教育研究所所長兼學(xué)前教育學(xué)系主任，教授，博士生導(dǎo)師。主持省級以上課題《幼兒園音樂教學(xué)的心理學(xué)研究》等4項，出版《學(xué)前兒童音樂教育》等專著、教材近20種，發(fā)表論文《再論音樂與音樂的人本價值》等近200篇。教學(xué)與研究成果獲江蘇省人文社科三等獎、教育部優(yōu)秀教育改革成果二等獎、江蘇省教育廳優(yōu)秀教育改革成果樹勛獎一等獎、國家新聞出版署優(yōu)秀教育音像制品二等獎。西南大學(xué)靳玉樂，西南大學(xué)的課程與教學(xué)論排名全國第三，如果想考這個專業(yè)，你一定要去關(guān)注靳玉樂教授。因為他手里科研項目一直不斷，你不必擔心自己的研究生生涯會虛度。靳玉樂西南大學(xué)教育學(xué)院院長、教育部西南基礎(chǔ)教育課程研究中心副主任，重慶市重點學(xué)科課程與教學(xué)論帶頭人，重慶市重點文科研究基地西南大學(xué)基礎(chǔ)教育研究中心副主任，西南大學(xué)學(xué)術(shù)委員會委員、學(xué)位委員會委員、教授職稱評審委員會委員，《西南大學(xué)學(xué)報（人文社會科學(xué)版）》編委會副主任。2000年到現(xiàn)在主持科研項目七個。出版專著八部，主編學(xué)術(shù)著作20余部。華南師范大學(xué)黃甫全，現(xiàn)任教育科學(xué)學(xué)院課程與教學(xué)系主任，教授，博士生導(dǎo)師，研究領(lǐng)域主要是課程與教學(xué)論。并在這個領(lǐng)域取得了不俗的成績。近幾年來主持了中小學(xué)學(xué)習(xí)化課程的理論與實驗研究；全國教育科學(xué)“十五”規(guī)劃教育部重點課題等7項課題，出版了專著7部，公開發(fā)表并產(chǎn)生廣泛影響的論文10余篇。浙江大學(xué)田正平，浙江大學(xué)教育學(xué)院院長，浙江大學(xué)中外教育現(xiàn)代化研究所所長。浙大教育史全國排名第三，多虧有此人在此坐鎮(zhèn)。田老師研究方向中國教育現(xiàn)代化史、中外教育交流史、中國高等教育史、中國留學(xué)教育史、中國近代教育思想史、中國近代職業(yè)教育史等。出版的個人學(xué)術(shù)專著和主編的學(xué)術(shù)著作主要有：《留學(xué)生與中國教育近代化》、《黃炎培教育思想研究》、《中國教育近代化研究》（7 種）、《中國近代義務(wù)教育研究》、《中國教育史研究（近代卷）》、《近代教育與社會變遷研究》（5種）、《中外教育交流史》、《中國小學(xué)常識教學(xué)史》等多種。在《文史》、《教育研究》、《日本國立教育研究所集刊》等國內(nèi)外學(xué)術(shù)刊物發(fā)表論文60余篇。

5，上海科學(xué)技術(shù)職業(yè)學(xué)院怎么樣了

公辦高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院

2009年2月27日...位于上海市嘉定區(qū),2003年學(xué)院被上海市教委列為"上海市示范性高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院建設(shè)單位"之一,2003-2004年度和2005-2006年度連續(xù)二屆被上海市政府授予"上海市文明單位"稱號。連續(xù)多年本院畢業(yè)生就業(yè)率都達到95%以上上海科學(xué)技術(shù)職業(yè)學(xué)院(簡稱上海科技學(xué)院)是經(jīng)上海市人民政府批準、國家教育部備案的一所公辦高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院,并被上海市教委確定為“上海市十一所示范性高等職業(yè)技術(shù)院校” 建設(shè)單位

6，上海有多少家建筑設(shè)計研究院

上海同濟大學(xué)建筑設(shè)計研究院上海復(fù)旦規(guī)劃建筑設(shè)計研究院上海浦東建筑設(shè)計研究院有限公司上海金山規(guī)劃建筑設(shè)計院有限公司上海松江建筑設(shè)計院有限公司上海市衛(wèi)生建筑設(shè)計研究院有限公司上海東美建筑設(shè)計研究院中國建筑設(shè)計研究院（上海）電氣設(shè)計師上海建筑設(shè)計研究院有限公司西安分公司

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