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一／1.此日中流自在行 2.此夜曲中聞?wù)哿? 3.學(xué)而不思則罔 4有亭翼然臨于泉上者 5.必慮人逼取，而惴惴焉摩玩之不已二／1.興辦，增加 2.詳細(xì)

送友人李白青山橫北郭，白水繞東城。此地一為別，孤蓬萬里征。浮云游子意，落日故人情。揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。<黃鶴樓>故人西辭黃鶴樓,煙花三月下?lián)P州.孤帆遠(yuǎn)影碧空盡,惟見長江天際流.如夢令是誰的？李清照。辛棄疾……

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松江區(qū) 閱讀一，文言文（一）默寫：1，（1）也傍桑陰學(xué)種瓜（2）小園香徑獨徘徊（3）舊時茅店社林邊（4）日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是（5）往借不與，歸而形諸夢（二）解釋下列加點的詞語： 2，類3，不久（三）閱讀下文，完成…… 4，（1）桃花源記（2）陶淵明/陶潛 5，居然不知道有過漢朝，更不必說魏和晉了 6，厭惡戰(zhàn)爭，追求和平（四）閱讀下文，完成…… 7，（1）處于（某種地位或某個地方）（2）到……去 8，螳螂偵候蟬時遮蔽自己的樹葉，可以用來隱藏形體 9，他終于找到了那片可以用來隱藏形體的樹葉，可以用它來隱藏自己的身體去竊取他人的財物了。 10，千萬不能妄想不勞而獲而利令智昏，做出自欺欺人的蠢事附：譯文——有一個楚國人處于貧困時，有一天閱讀《淮南子》，讀到“螳螂偵候蟬時遮蔽自己的樹葉，可以用來隱藏形體”。于是到樹下仰頭摘取樹葉——螳螂偵候蟬時遮蔽自己的那片樹葉，把它摘下來。那片樹葉卻落到了樹下，樹下原先有落葉，他不能再分辨區(qū)別哪一片是他摘的，就掃了幾斗拿回家中。他一片一片地拿樹葉遮蔽自己，問他的妻子說：“你看見我沒有？”妻子開始時常常回答說：“看見了。”經(jīng)過一整天，妻子就厭煩疲倦得不堪忍受，哄騙他說：“沒看見你！”楚人暗暗地心里很高興，攜帶著那片樹葉來到市場。當(dāng)著人家的面竊取人家的財物。吏卒們就把他綁到縣衙去問罪。二，現(xiàn)代文《最是讀書滋味長》 11，斟 12，（1）承上啟下（2）真正的聰明人不僅愛讀書，而且會讀書 13，（1）讀書的正確方法（需做選擇，需用心）（2）讀書人應(yīng)該有一些匯集千錘百煉的書籍，經(jīng)過歷史沉淀的經(jīng)典，供自己隨時翻閱（3）須當(dāng)用心（需用心） 14，（1）①第一境界：昨夜西風(fēng)凋碧樹②第二境界：衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴 ③第三境界：眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處（2）示例：①書籍是人類進(jìn)步的階梯。它可以陶冶人們的情操，開拓人們的視野，啟發(fā)人們的思維。②蜂以采花，故能釀蜜；蠶以食桑，故能成絲；人以讀書，故能養(yǎng)氣。③ 讀書能夠養(yǎng)正氣，骨氣，才氣，大氣，銳氣，豪氣。《口袋里的握手》 15，（1）因為饑餓使“我”的胃突然抽搐起來，讓“我”再次產(chǎn)生偷錢的心思（2）中年男人在口袋里攥住了“我”的因為饑餓而去偷錢的手 16，（1）示例：中年男人在我耳邊用只有我才能聽到的聲音說：“你的手該做點有意義的事情。” （2）示例：中年男人的：為了教育“我”卻壓低了聲音，避免了同車乘客歧視“我”，十分顧及“我”的臉面自尊……充分表現(xiàn)了他的善意與心細(xì)呢。 17，（1）胖女人的面包甜香味讓“我”更餓了，使“我” 產(chǎn)生了偷錢的心思，推動了情節(jié)的發(fā)展（2）以胖女人的冷漠與中年男人的寬容形成了強(qiáng)烈的對比，能更凸顯中年男人的善解人意 18，這小子膽敢偷我的錢，把他送到派出所去！不，看他瘦瘦小小、臟兮兮的樣子，一定另有苦衷呢。還是讓我教育他幾句了事吧。 19，示例：人非圣賢，孰能無過。我認(rèn)為對待身陷窘境、偶爾失足的青少年，得采取像本文里的“中年男人”那種，曉之以理、動之以情的教育態(tài)度與方法為好呢。惟有如此，才能使他幡然悔悟、改過自新，自覺地走上一條重生的道路啊！（100）三，寫作 22，按中考作文分項相加評分表進(jìn)行評價虹口區(qū) 閱讀一，文言文（一）默寫：1，（1）柳暗花明又一村（2）茅檐長掃凈無苔（3）清泉石上流（4）草色入簾青（5）醫(yī)之好治不病以為功（二）解釋下列加點的詞語： 2，靠近 3，推薦（三）閱讀下文，完成…… 4，（1）北宋（2）歐陽修 5，康肅公氣憤地說：“你怎么敢看輕我射箭的本領(lǐng)！” 6，熟能生巧（四）閱讀下文，完成…… 7，（1）背著（馱著）（2）變換，改變 8，現(xiàn)在把木柴給了你們，不拿錢（價值）就回去 9，因為“宮市”的宦官不僅給農(nóng)夫充抵木柴價值的絹太少，還要索取給看門人的進(jìn)門費(fèi)，并硬逼著用驢送到宮內(nèi)。 10，揭露了“宮市”制度的罪惡，表達(dá)了對勞動人民的同情。附：譯文——曾經(jīng)有個農(nóng)夫用驢馱著木柴到城里去賣，遇到自稱“宮市”的宦官取走了木柴，僅僅給了他幾尺絹充抵價錢，又趁機(jī)索取給看門人的進(jìn)門費(fèi)，還硬逼著用驢送到宮內(nèi)。農(nóng) 夫哭泣起來，把所得的絹給了這些宦官，他們不肯接受，說：“必須用你的驢送到宮內(nèi)。”農(nóng)夫說：“我有父母妻子兒女，等待我用驢馱著木柴賣了，這樣之后才能買糧食來吃。現(xiàn)在把木柴給了你們，不拿錢就回去，你們還不肯，我惟有死路一條罷了！” 于是就毆打宦官，街上的官吏抓到他，然后把這件事報告了朝廷，皇上下詔書貶謫了這個宦官，并且賜給了這位農(nóng)夫十匹絹，然而“宮市”的這種做法也沒有因此而改變。諫官和御史多次上奏折進(jìn)諫，皇上并不聽從。二，現(xiàn)代文《君子三惜》 11，失敗后一蹶不振，才是真正的“敗”，此乃君子所“可惜”也。 12，后天的學(xué)習(xí)的重要性（1）落伍（2））無法走近真理 13，（1）時間是最寶貴的（2）此日閑過，二可惜（3）理論 14，我們要珍惜學(xué)習(xí)，珍惜時間，珍惜從失敗中總結(jié)教訓(xùn) 《父親的自行車》 15，炯炯 16，（1）每天早晚，他風(fēng)雨無阻地接送我和弟弟上下學(xué) （2）他在焦急地張望中耐心地等待我和弟弟跑出校門（3）他能一邊樂滋滋地聽著我和弟弟說個不停，一邊小心翼翼地避過路上數(shù)不清的坑坑洼洼 17，（1）以父親當(dāng)年的生龍活虎與父親如今的腦后已有好些白發(fā)作對比（2）引起“我”對父親往事的回憶 18，（1）插（2）①“父親的自行車”是全文的線索 ②文章的主要內(nèi)容寫的是父親對兒子的愛 ③但是作者通過插敘這件事能夠使父親對兒子的愛的形象更為豐滿呢 19，（1）全文是圍繞“父親的自行車”來寫的（2）作者正是通過自行車來寫出了父親對兒子的愛 20，示例：我終于被心儀良久的大學(xué)錄取了，好高興呢！只是，我知道這一切都應(yīng)該歸功于慈愛的父親。正由于父親對我從小到大、無微不至的關(guān)心和愛護(hù)，我才有了輝煌燦爛的今天。親愛的父親，你是我惟一值得一輩子崇拜的人啊！(96) 三，寫作 21，按中考作文分項相加評分表進(jìn)行評價浦東新區(qū) 閱讀一，文言文（一）默寫：1，（1）馬蹄催趁月明歸（2）江山代有才人出（3）白云千載空悠悠（4）瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝（5）舊山松竹老，阻歸程（6）傷心秦漢經(jīng)行處，宮闕萬里都做了土（二）解釋下列加點的詞語： 2，熱（開）水 3，靠近（三）閱讀下文，完成…… 4，（1）錢大昕（2）潛研堂文集 5，（那位）客人請求和我比賽下棋，我很輕視他 6，因為輸棋后的“我”已經(jīng)明白自己的沒有自知之明和知人之明的缺點了（四）閱讀下文，完成…… 7，（1）擔(dān)任（2）善于，擅長 8，你的兒子是士兵，但將軍親自為他吮吸毒瘡傷口，你為什么還要哭呢？ 9，因為那位士兵的母親，想到自己的兒子也會像他的父親當(dāng)年一樣，為報答吳起而戰(zhàn)死沙場，所以要哭泣。 10，①吳起是一個關(guān)心愛護(hù)士兵，獲得士兵愛戴的將軍。 ②吳起是一個善于用兵，廉潔公平的將軍。附：譯文——吳起做主將時，跟最下等的士兵穿一樣的衣服，吃一樣的伙食，睡覺不鋪墊褥，行軍不乘車騎馬，親自捆扎背負(fù)軍糧，和士兵們同甘共苦。有個士兵生了毒瘡，吳起替他吮吸毒瘡傷口。這個士兵的母親聽說后，就放聲大哭。有人說：“你兒子是個士兵，但將軍親自為他吮吸毒瘡傷口，你為什么還要哭呢？”那位母親回答說：“不是這樣啊，往年吳將軍替他父親吮吸毒瘡傷口，他父親在戰(zhàn)場上勇往直前不后退，就死在了敵人的手里。如今吳將軍又給他兒子吸吮毒瘡傷口，我不知道他又會在什么時候死在什么地方啊，因此我才哭他呢。” 二，現(xiàn)代文《人生難得幾精彩》 11，(1)精彩與從事的職業(yè)無關(guān)(2)精彩與平庸無緣(3)精彩與付出成正比(4) 精彩與年齡無關(guān) 12，（1）排比（2）語勢強(qiáng)烈地闡述了大千世界、分工各異，每個人都能在各自的領(lǐng)域里精彩一把 13，人這一輩子，無論干什么，總得精彩他幾回 14，（1）①強(qiáng)健的身體②敏捷的思路③充沛的精力④大膽的創(chuàng)新精神（2）①A②D③C④B 15，示例：精彩與財富的多寡無關(guān)。試想一下，同樣在為四川汶川大地震的災(zāi)民募捐活動中，一位知名富豪成萬上億地捐款，一位普通學(xué)生砸撲滿捐零錢，兩者雖然貧富懸殊，但是實際上都在竭盡所能地奉獻(xiàn)著自己的愛心，一樣精彩啊。（99）《背影的魅力》 16，契 17，微胖的，在一筆一畫一絲不茍的板書間晃動的、落滿粉筆灰的背影 18，天地人共同組成了那般和諧，那般默契的經(jīng)典場景 19，（1）有人背后對他人的嫉妒乃至仇恨（2）人的正面表情十分復(fù)雜，難于辨別（3）在寫背影時插入一段對人的正面的論述，起對比、反襯的作用，以嚴(yán)密文章的結(jié)構(gòu) （4）由揭示人的正面表情十分復(fù)雜，難于辨別，來進(jìn)行強(qiáng)烈對比，以突出背影的魅力 20，（1）有的人背影很美，卻經(jīng)不起正面推敲。因此背影也會有看走眼的時候。（2）所以，看人何必非要望個究竟 21，（1）D（2）A 三，寫作 22，按中考作文分項相加評分表進(jìn)行評價

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2009年上海市中考模擬卷（A卷）參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)第一部分閱讀（90分）一、文言文（共42分）（一）（共18分，每小題3分，錯、漏、改一字扣1分，扣完為止。）1、匹馬戍梁州 2、不盡長江滾滾來 3、千載誰堪伯仲間 4、東風(fēng)夜放花千樹 5、蓮之出淤泥而不染 6、出則無敵國外患者（二）（4分，每空2分） 7、山北與山南 8.D（三）（8分）9. （4分，每空2分）⑴往，到…去 ⑵招致（獲得）10.葉白白地相似，它的果實卻不相同。（2分）11.人的成長受到環(huán)境的影響，在不同的環(huán)境里，就會成長為不同的人。（2分）（四）（12分）12．⑴C（2分） ⑵ D（2分）13．盜賊離去后，于令儀又喊他，盜賊非常恐慌。（2分）14．因為那盜很窮，夜里背了這么多錢會被人查問，所以讓他留下來第二天回去。（3分）15．待人寬厚。（3分）二、現(xiàn)代文閱讀（共48分）（一）（20分） 16、D （2分）17、⑴C ⑵D （2+2分）18、洛杉磯的企業(yè)家羅伯特?洛奇和微軟公司老板比爾?蓋次捐款慷慨，但后來的贏利不斷增加無條件地愛別人能給自己帶來利益的增加。（3+3分）19、比喻給別人以關(guān)愛，不僅能使自己充滿幸福和快樂，而且還有可能使自己獲得最大的利益（2+3分）20、B (3分)（二）（28分）21．A（2分）22．B（2分）23．插敘（2分）母親逼著兒子來讀書，自己忍著腿病外出為兒子乞討糧食。（3分）吃苦耐勞意志頑強(qiáng) 為了能讓兒子上學(xué)而忍辱負(fù)重 (4分)24．強(qiáng)調(diào)了母親腿疾嚴(yán)重，突出了母親克服病痛而養(yǎng)育兒子的拳拳愛心（3分）25．⑴“三袋米”為全文的線索。（2）“三袋米”上凝注著偉大的母愛（6分）26．要求：能寫出人物的優(yōu)秀品質(zhì)，運(yùn)用一定的修辭手法。語句通暢，層次清晰。（6分）第二部分寫作（60分）27．參照《中考作文評分標(biāo)準(zhǔn)》

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4，上海市初三語文質(zhì)量測試浦東新區(qū)答案

答案沒有。。。。文言文閱讀（第一部分文言文閱讀（42 分）（一）默寫（18 分）默寫（ 1．山光悅鳥性， 2． 3．萬里悲秋常作客， 4． 5．子曰：“敏而好學(xué)， 6．釀泉為酒，。（《題破山寺后禪院》），隨風(fēng)直到夜郎西。（《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）。（《登高》），一種相思，兩處閑愁。（《一剪梅》），是以謂之文也”。（《論語·公冶長》）。（《醉翁亭記》）（二）閱讀下面一首元曲，完成第 7——8 題（4 分）閱讀下面一首元曲， 8 四塊玉·別情四塊玉別情（元）關(guān)漢卿自送別，心難舍，一點相思幾時絕？憑闌袖拂楊花雪。溪又斜，山又遮，人去也！ 7．曲中“楊花雪”的意思是 8．下列選項對此曲理解恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）（2 分）（2 分） A．“自送別，心難舍，一點相思幾時絕？”寫出了女子與愛人在分別之時，難舍難分，哀婉凄苦之情。 B．“憑闌袖拂楊花雪。”作者憑欄遠(yuǎn)眺，凝望愛人遠(yuǎn)去的背影，傷心欲絕，眼前美景卻襯托的是離別的悲情。 C．此曲的結(jié)尾，把相思之苦推向高潮。寫出了與愛人別離的傷痛，以及難以見到戀人的絕望。 D．全曲圍繞“送別”，在寫出女子與愛人別離后的痛苦的同時，也形象地寫出了女子不顧山水之隔，要去與戀人團(tuán)聚的迫切心情。 ——11 （三）閱讀下文，完成第 9——11 題（8 分）閱讀下文，若夫霪雨霏霏，連月不開，陰風(fēng)怒號，濁浪排空。日星隱曜，山岳潛形。商旅不行，檣傾楫摧。薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃。沙鷗翔集，錦鱗游泳。岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧。漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為。何哉？不以物喜，不以己悲。居廟堂之高，則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)，則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂” 歟！噫！微斯人，吾誰與歸？ 9．本文的作者是（朝代）的 (人名)（2 分） 10．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子（3 分）予嘗求古仁人之心，或異二者之為。何哉？ 11．下列理解不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）（3 分） A．“微斯人，吾誰與歸？”表達(dá)了作者無法找到“古仁人”的無奈。 B．“處江湖之遠(yuǎn)，則憂其君”中的“憂”不僅是為君王的安危而擔(dān)憂，也為國家、百姓而擔(dān)憂。 C．“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”既表達(dá)作者的生活態(tài)度，也表達(dá)了作者的政治抱負(fù)。 D．文中的“覽物之情”既指“滿目蕭然”的悲情，又指“心曠神怡”的喜悅之情。（四）閱讀下文，完成 12—15 題（12 分）閱讀下文， 12— 拾樵司馬光余見童子拾樵于道，約曰：“見樵先呼者得之，后毋得爭也。”皆曰：“諾！”既而行，相與笑語戲狎，至歡也。瞲①然見橫芥于道，其一先呼，而眾童子爭之，遂相撻擊，有傷者。余惕然，亟歸而嘆曰， “噫！夫天下之利大于橫芥者多矣，吾不知戒而日與人游，恃其歡而信其約。一旦有先呼而斗者，能無傷乎？” 【注】①瞲：xuè，驚訝地看。 ②芥：小草。 12．解釋下列句中的加點詞。（4 分）（1）后毋得爭也（．）（2）恃其歡而信其約（．） ③撻：tà，用鞭子或棍子打。④惕：憂慮、恐懼。 ① ② ③ ④ 13．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（3 分）夫天下之利大于橫芥者多矣 14. 在“吾不知戒而日與人游”這句話中,在作者看來與別人交往中應(yīng)該“戒”怎樣的人？(2 分) 15.這個小故事闡明的道理是（3 分）現(xiàn)代文閱讀（第二部分現(xiàn)代文閱讀（48 分） 16— （一）閱讀下文，完成 16—20 題（共 21 分）閱讀下文，游戲與發(fā)明 ①有些中國人現(xiàn)在很牛，自我感覺好得不得了，動不動就要拿咱中國和西王發(fā)達(dá)國家比試比試。在比的過程中，一方面無奈地承認(rèn)差距，但另一方面又覺得差距不大，只要假以時日就可以照樣可以迎頭趕上。更有甚者，借一些不負(fù)責(zé)任的西方人之口，說出了中國將領(lǐng)導(dǎo)世界之類的豪言壯語。我以為，這是一種很可笑的虛妄。如果我們將當(dāng)今世界范圍所流行的一切，無論政治、經(jīng)濟(jì)、文化、科技，還是世俗生活的方方面面都看成某種游戲，你將發(fā)現(xiàn)，沒有一種游戲是今天的中國人發(fā)明的。從現(xiàn)代政治到市場經(jīng)濟(jì)，從航天技術(shù)到足球比賽，從奧運(yùn)會到互聯(lián)網(wǎng)，電視、電影、電話、飛機(jī)、地鐵、汽車、高速公路、可口可樂、西服皮鞋、信用卡、搖滾樂……沒有一樣起源于中國。 ②中國人的發(fā)明似乎完全集中在古代，例如著名的四大發(fā)明；所有相對世界而言的屬于中國的符號好像也和今天無關(guān)，例如孔子、長城、故宮、大熊貓、武俠……至于水餃、燈籠、春節(jié)這些與民俗民生有關(guān) 的事物在今天仍然盛行，但也局限在國門之內(nèi)或者華人世界。就今天現(xiàn)狀來看，我們不能不看到，世界對屬于中國事物的興趣主要還是獵奇，而沒有深入到生活方式不可或缺的層面。 ③今天的中國人就像一名運(yùn)動員，有野心也有拿獎牌獎狀的實力，但他絕不是裁判。在某個比賽項目上或許技能超群，但項目本身并不是中國人設(shè)立的。有背后的權(quán)威力量和機(jī)制控制、左右著一切，建立規(guī) 則、樹立標(biāo)準(zhǔn)并加以裁定，在此范圍內(nèi)中國人基本上是不沾邊的。著急也沒有用，大呼小叫不公平也于事無補(bǔ)。發(fā)明游戲并有人來玩是一件愿打愿挨的事。相對世界而言，今天的中國人所創(chuàng)造的玩法只供內(nèi)需，加以推廣讓大家都來玩一把基本無門。當(dāng)然了，如果所有的人都來玩你的游戲，即使你玩得不如對方，那也是勝利，而且是最根本的勝利。這種勝利的滋味中國人已經(jīng)很久沒有嘗到了。 ④在輝煌的古代，這滋味中國人是嘗過的。比如滿清入主中原，最后還不是漢化了嗎？還不是得玩漢人的游戲，只不過比漢人玩得還好而已。漢人也不是為此而備感驕傲嗎？今天可不行了，得玩別人的游戲了，就算你玩得比人家好那又有什么用？還不能算是根本意義上的勝利者。因此中國人郁悶啊。但郁悶比麻木要好，就不會虛妄地認(rèn)為玩別人的游戲只要玩得高級就可以喧賓奪主了。 ⑤承認(rèn)某種前提性的缺憾可使我們變得謹(jǐn)慎，也更加聰明，有勁也才可以不往一個地方使。比較是立體的，不僅要比數(shù)量、規(guī)模、實力，更重要的還得比質(zhì)量、方式、方向，原創(chuàng)性的發(fā)明永遠(yuǎn)是最重要的。無論哪個時段的文明都是以創(chuàng)造性的開拓為其標(biāo)志的，當(dāng)今的全球化亦然。中國人不應(yīng)該滿足于做一個跟進(jìn)者、趕超者、狀元或冠軍，更高的追求是做開創(chuàng)者、設(shè)計者，制定規(guī)則并率先而行。應(yīng)該像古代中國人那樣具有雖敗猶榮的資本和驕傲（如果真的比不過人家），而不可以有得理不饒人的傲慢——那是根本的粗鄙。 ⑥如果有一天，現(xiàn)代的中國人發(fā)明了一項或多項游戲（無論政治、經(jīng)濟(jì)、文化或者其它方面的），全世界的人都在玩，玩得興致勃勃，那就真的有點厲害了。但目前尚看不到這樣的跡象，所以我們還是謹(jǐn)言慎行為好。 16．第①段劃線句運(yùn)用了修辭手法。其作用是：（5 分） 17．閱讀第①段，用簡潔的語言概括本文的觀點：（3 分） 18．縱觀全文，第④段劃線句“因此中國人郁悶啊”，中“郁悶”的主要原因有：（1）（2） 19．下列對本文理解恰當(dāng)?shù)囊豁検牵海ǎ? 分） (3 分) （3 分） A．第②劃線句“至于水餃、燈籠、春節(jié)這些與民俗民生有關(guān)的事物在今天仍然盛行”，表達(dá)了作者的自豪之情。 B．在作者看來中國人很聰明，能把別人的“游戲”玩得比別人好。 C．作者認(rèn)為中國人在沒有發(fā)明新“游戲”之前應(yīng)該謹(jǐn)言慎行，不要豪言壯語。 D．本文作者的意圖是：告誡國人不要滿足于玩別人的“游戲”，自己要成為“游戲”的發(fā)明者。 20．讀完本文后，請你為改變當(dāng)代中國鮮有創(chuàng)造發(fā)明的現(xiàn)狀提出建議。（4 分）（二）閱讀下文，完成 21—26 題（共 27 分）閱讀下文，特殊的晚宴 ①保姆住在主人家附近，一片破舊平房中的一間。她是單身母親，獨自帶一個四歲的男孩。 ②那天，主人要請很多客人吃飯。主人對保姆說：“今天您能不能辛苦一點兒，晚一些回家？”保姆說：“當(dāng)然可以，不過我兒子見不到我，會害怕的。”主人說：“那您把他也帶過來吧。”保姆急匆匆地回家，拉了兒子就往主人家趕。保姆說：“帶你參加一個晚宴。”保姆把兒子關(guān)進(jìn)主人家的書房。她說：“你先待在這里，晚宴還沒有開始，別出聲。” ③不斷有客人光臨主人的書房。或許他們知道男孩是保姆的兒子，或許并不知道。他們親切地拍拍男孩的頭，然后翻主人書架上的書。男孩安靜地坐在一旁，他在急切地等待晚宴的開始。 ④保姆不想讓兒子破壞聚會的快樂氣氛，更不想讓年幼的兒子知道主人和保姆的區(qū)別。她把兒子叫出書房，并將他關(guān)進(jìn)主人的洗手間。主人有兩個洗手間，一個主人用，一個客人用。她看看兒子，指指洗手間的馬桶：“這是單獨給你準(zhǔn)備的房間，這是一個凳子。”然后她再指指大理石的洗漱臺：“這是一張桌子。”她從懷里掏出兩根香腸，放進(jìn)一個盤子里。“這是你的，”她說：“現(xiàn)在晚宴開始了。” ⑤盤子是從主人家的廚房里拿來的，香腸是她在回家的路上買的，她已經(jīng)很久沒有給兒子買香腸了。 ⑥男孩從沒見過這么豪華的房子，更沒有見過洗手間。他不認(rèn)識抽水馬桶，不認(rèn)識漂亮的大理石洗漱臺。他聞著洗滌液和香皂的淡淡香氣，幸福極了。他坐在地上，將盤子放在馬桶蓋上。 ⑦他盯著盤子里的香腸，唱起歌來。晚宴開始的時候，主人突然想起保姆的兒子。他去廚房問保姆，保姆說：“也許是跑出去玩了吧。”主人看保姆躲閃的目光，就在房子里尋找。終于，他順著歌聲找到了洗手間里的男孩。那時男孩正在將一塊香腸放進(jìn)嘴里。他愣住了，問：“你躲在這里干什么？”男孩說：“我是來這里參加晚宴的，現(xiàn)在我正在吃晚餐。”他問：“你知道這是什么地方嗎？”男孩說：“知道，這是單獨為我準(zhǔn)備的房間。”他問：“是你媽媽這樣告訴你的吧？” 男孩說： “是！不用媽媽說我也知道。晚宴的主人一定會為我準(zhǔn)備最好的房間。 ” 男孩指了指盤子里的香腸： “我希望有個人陪我吃這些東西。” ⑧主人默默地走回餐桌前，對客人說： “對不起，今天我不能陪你們共進(jìn)晚餐了，我得陪一位特殊的客人。”然后，他從餐桌上端走兩個盤子。他來到洗手間的門口，禮貌地敲門，得到男孩的允許后，他推開門，把兩個盤子放到馬桶蓋上。他說：“這么好的房間，當(dāng)然不能讓你一個人獨享……我們共進(jìn)晚餐。”那天，他和男孩聊天，唱歌。他讓男孩堅信洗手間是整 dòng 房子里最好的房間，他們在洗手間里吃了很多東西，唱了很多歌。不斷有客人敲門進(jìn)來，他們向主人和男孩問好，他們遞給男孩美味的飲料和烤得金黃的雞翅，他們露出夸張羨慕的表情。后來，他們干脆一起擠到小小的洗手間里，給男孩唱起了歌，每個人都很認(rèn)真。 ⑨多年后，男孩長大了。在他成長的過程中給他留下印象深刻的依然是那次特殊的晚宴。 21．根據(jù)拼音寫漢字：整 dòng 房子（2 分） 22．這篇小說開篇交代了男孩的家是“破舊平房中的一間”，照應(yīng)了下文哪些內(nèi)容？（4 分）（1）（2） 23．小說中的主人維護(hù)小男孩自尊的具體表現(xiàn)是：（6 分）（1）（2）（3） 24．聯(lián)系上下文，第⑦段劃線句：“你躲在這里干什么？”，這個句子的語氣是否符合主人的身份？請說明理由。（3 分）， 25．閱讀全文，下列理解與文章內(nèi)容不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）（4 分） A．這篇小說以一個美麗的謊言維護(hù)了一個小男孩的自尊。 B．母親十分自卑，所以將孩子關(guān)進(jìn)了洗手間，說明她不懂得維護(hù)孩子的自尊。 C．男孩長大后從這次特殊的晚宴上懂得：幫助他人，首先需要維護(hù)他人的自尊。 D．小說中的小男孩單純可愛表現(xiàn)在：看到主人家的富有，并不為自己家的貧窮而難過。 26．文中第⑧段劃線句 “主人默默的走回餐桌” 此時主人是怎么想的？請你為他補(bǔ)寫一段心理活動描寫。。字?jǐn)?shù) 80 字左右。（8 分）

5，上海市初三語文質(zhì)量測試A

1）陰陽割昏曉。2）月上柳梢頭， 3）病樹前頭萬木春。

2009年上海市中考模擬卷（a卷）參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)第一部分閱讀（90分）一、文言文（共42分）（一）（共18分，每小題3分，錯、漏、改一字扣1分，扣完為止。）1、匹馬戍梁州 2、不盡長江滾滾來 3、千載誰堪伯仲間 4、東風(fēng)夜放花千樹 5、蓮之出淤泥而不染 6、出則無敵國外患者（二）（4分，每空2分） 7、山北與山南 8.d（三）（8分）9. （4分，每空2分）⑴往，到…去 ⑵招致（獲得）10.葉白白地相似，它的果實卻不相同。（2分）11.人的成長受到環(huán)境的影響，在不同的環(huán)境里，就會成長為不同的人。（2分）（四）（12分）12．⑴c（2分） ⑵ d（2分）13．盜賊離去后，于令儀又喊他，盜賊非常恐慌。（2分）14．因為那盜很窮，夜里背了這么多錢會被人查問，所以讓他留下來第二天回去。（3分）15．待人寬厚。（3分）二、現(xiàn)代文閱讀（共48分）（一）（20分） 16、d （2分）17、⑴c ⑵d （2+2分）18、洛杉磯的企業(yè)家羅伯特?洛奇和微軟公司老板比爾?蓋次捐款慷慨，但后來的贏利不斷增加無條件地愛別人能給自己帶來利益的增加。（3+3分）19、比喻給別人以關(guān)愛，不僅能使自己充滿幸福和快樂，而且還有可能使自己獲得最大的利益（2+3分）20、b (3分)（二）（28分）21．a(chǎn)（2分）22．b（2分）23．插敘（2分）母親逼著兒子來讀書，自己忍著腿病外出為兒子乞討糧食。（3分）吃苦耐勞意志頑強(qiáng) 為了能讓兒子上學(xué)而忍辱負(fù)重 (4分)24．強(qiáng)調(diào)了母親腿疾嚴(yán)重，突出了母親克服病痛而養(yǎng)育兒子的拳拳愛心（3分）25．⑴“三袋米”為全文的線索。（2）“三袋米”上凝注著偉大的母愛（6分）26．要求：能寫出人物的優(yōu)秀品質(zhì)，運(yùn)用一定的修辭手法。語句通暢，層次清晰。（6分）第二部分寫作（60分）27．參照《中考作文評分標(biāo)準(zhǔn)》

1 陰陽割昏曉2 月上柳梢頭3 病樹前頭萬木春

6，求上海市初三語文質(zhì)量測試A卷答案及評分標(biāo)準(zhǔn)

　　一、文言文　　(42　　分　　)　　（一）（　　18　　分。每小題　　3　　分，錯一字扣　　1　　分，扣完為止）　　　　1　　．雪盡馬蹄輕　　　　　　2　　．桃花依舊笑春風(fēng)　　　　　　3　　．浮云游子意　　　　4　　．會挽雕弓如滿月　　　　　　5　　．曾益其所不能　　　　　　6　　．岸芷汀蘭　　　　（二）（　　4　　分）　　　　A　　卷　　- 7 -　　7　　．（　　2　　分）　　B　　8　　．　　(2　　分　　)　　熱愛（與贊美）西湖　　　　（三）（　　8　　分）　　　　9.　　（　　2　　分）清　　　　鄭燮（鄭板橋）　　　　10.　　（　　3　　分）越是深入進(jìn)去就越是不知道《周易》的盡頭。　　　　11.　　（　　3　　分）　　C　　（四）（　　12　　分）　　　　12　　．（　　4　　分）（　　1　　）丟，丟失（　　2　　分）　　　　（　　2　　）最后，終于（　　2　　分）　　　　13　　．　　(3　　分　　) C　　14　　．（　　2　　分）懼（　　1　　分）　　　　慚（　　1　　分）　　　　15　　．（　　3　　分）　　C　　（　　3　　分）　　B　　（　　2　　分）　　A　　（　　1　　分）　　　　二、現(xiàn)代文（　　48　　分）　　　　（一）　　（　　22　　分）　　　　16.　　（　　3　　分）　　B　　17.　　（　　3　　分）不能（　　1　　分）　　，因為“之一”表示其中一個，說明世界上濕地資源最豐富的國家　　不僅僅是中國一個，還有其它國家，這體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。　　(2　　分　　)　　18.　　（　　9　　分）　　人們對濕地生態(tài)價值和社會效益認(rèn)識不足　　（　　3　　分）　　　　不合理利用濕地水資源　　（　　3　　分）　　　　過度利用生物資源（　　3　　分）　　　　19.　　（　　4　　分）舉例子（　　2　　分）　　，具體地說明了由于開發(fā)過度，我國的濕地面積大幅度縮小，濕　　地功能也逐步減弱。　　（　　2　　分）　　　　20.　　（　　3　　分）　　B　　（二）（　　26　　分）　　　　21　　．（　　2　　分）占　　　　粘　　　　22　　．　　(3　　分　　)　　比喻（　　1　　分）　　　　鏟除糖皮后的地板非常潔凈　　　　（　　1　　分）“他”以實際行動“懲罰”　　自己后的純凈、幸福的心情（　　1　　分）　　　　23　　．（　　6　　分）（　　1　　）“他”主動要求鏟糖皮　　　　（　　2　　）震驚　　　　（　　3　　）眼圈紅了，深深感動　　　　24　　．（　　4　　分）肖像描寫（　　1　　分）　　　　語言描寫（　　1　　分）　　　　寫出了“他”被老師感動，下決心痛　　改前非（　　2　　分）　　　　25　　．（　　3　　分）　　D　　（　　3　　分）　　B　　（　　2　　分）　　C　　（　　1　　分）　　　　26　　．（　　8　　分）　　　　A　　卷　　- 8 -　　　　理解：“心中的糖皮”是指“問題學(xué)生”的蠻橫。（　　2　　分）　　　　　　感受：老師在自責(zé)中包含的愛心和巧妙的教育方法，令學(xué)生感動并得以轉(zhuǎn)變。（　　4　　分）　　　　　　層次清楚、語言通順（　　2　　分）　　