上海市五下語(yǔ)文期中閱讀卷，五年級(jí)下冊(cè)題目語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)期中測(cè)試卷第九題 2亡賴同

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1，五年級(jí)下冊(cè)題目語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)期中測(cè)試卷第九題 2亡賴同
2，誰(shuí)有九年義務(wù)教育六年制小學(xué)5年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期的期中測(cè)試卷啊
3，人教五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文試題
4，五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文測(cè)試卷期中及答案
5，人教版五年級(jí)語(yǔ)文期中測(cè)試卷

1，五年級(jí)下冊(cè)題目語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)期中測(cè)試卷第九題 2亡賴同

無(wú)賴

不知道

五年級(jí)下冊(cè)題目語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)期中測(cè)試卷第九題 2亡賴同

2，誰(shuí)有九年義務(wù)教育六年制小學(xué)5年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期的期中測(cè)試卷啊

九年義務(wù)教育六年制小學(xué)五年級(jí)期末檢測(cè)試卷 -------------------------------------------------------------------------------- 更新時(shí)間：2006-10-19 14:40:17 (80分鐘完卷，滿分100分) 一、語(yǔ)音（共10分） 1、看拼音寫詞語(yǔ)（7分） dān wù ké sòu jiǎn yuè xuán yá （）（）（）（） luó bo zāo tà fàn rán （）（）（）圍（）燒 2、在正確的讀音下面畫上橫線（3分） ①他卷（juàn juǎn）起了美麗的畫卷（juàn juǎn）。 ②正（zhēng zhèng）月里，正（zhēng zhèng）是人們走親訪友的時(shí)候。 ③他舉起磨（mò mó）盤大的石頭向磨（mò mó）面的老漢砸去。得分評(píng)卷人二、詞語(yǔ)（15分） 1、比一比再組成詞語(yǔ)（5分）奏（）誦（）悼（）矯（）燥（）秦（）涌（）掉（）驕（）噪（） 2、補(bǔ)充詞語(yǔ)（3分）斬釘（）鐵張（）李戴（）經(jīng)風(fēng)霜推心置（）視死如（）雪中送（） 3、按查字典的要求填空（3分） ⑴“悟”用部首查字法應(yīng)先查（），再查（）。在字典中的注釋有：①理解、明白；②覺(jué)悟。在“恍然大悟”中應(yīng)選（）。 ⑵“肺”用音序查字法應(yīng)先查字母（），再查音節(jié)（），“肺”字的第8畫是（）。 4、選擇恰當(dāng)?shù)脑~填入括號(hào)里（4分）靜寂安靜 ⑴客人來(lái)了，（）的草原頓時(shí)熱鬧起來(lái)。 ⑵老師來(lái)了，教室里頓時(shí)（）下來(lái)。屹立挺立 ⑴五位壯士（）在狼牙山頂峰。 ⑵學(xué)校的操場(chǎng)上（）一根旗桿。得分評(píng)卷人三、句子（17分） 1、按要求寫句子（7分） ⑴擴(kuò)句：我愛(ài)綿陽(yáng)。 ⑵縮句：深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月。 ⑶收集三句珍惜時(shí)間的句子：① ② ③ 2、根據(jù)課文內(nèi)容補(bǔ)充句子（10分） ⑴我（）地點(diǎn)點(diǎn)頭，感到這位山民的幾句（）的話，似乎蘊(yùn)含著（）的道理。（3分） ⑵我（）出一塊空地來(lái)，用短棒（）起一個(gè)大竹匾，（）下秕谷，看鳥雀來(lái)吃時(shí)，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地將（）在棒上的繩子只一拉，那鳥雀就（）在竹匾下了。（3分） ⑶虛心萬(wàn)事能成，（）。（2分） ⑷（），俯首甘為孺子牛。（2分）四、語(yǔ)文實(shí)踐（8分） 1、魯迅是我國(guó)偉大的（）家、（）家、（）家。本期我們學(xué)習(xí)了他的一篇文章《》。（2分） 2、過(guò)生日請(qǐng)同學(xué)吃飯好不好？談?wù)勀愕南敕ā＃?分） 3、學(xué)習(xí)了《大瀑布的葬禮》，你受到了什么啟發(fā)？（3分）五、閱讀（20分）這次，我看到了草原。那里的天比別處的更可愛(ài)，空氣里那么清鮮，天空是那么明朗，使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉快。在天底下，一碧千里，面并不茫茫。四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的。羊群一會(huì)兒上了小丘，一會(huì)兒又下來(lái)，走在哪里都像給無(wú)邊的綠毯繡上了白色的大花。那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國(guó)畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩(shī)。在這境界里，連駿馬和大牛都有時(shí)候靜立不動(dòng)，好像回味著草原的無(wú)限樂(lè)趣。 1、默寫蘇軾的《題西林壁》。（5分） ______________________________ ______________________________ ______________________________ ______________________________ “緣”的含義是：（1分）從這首詩(shī)中，你受到了什么啟發(fā)？（2分） 2、閱讀短文，完成練習(xí) 這段文字選自________（作者），寫的《__________________》（2分）找出下列詞語(yǔ)的近義詞和反義詞。（4分）近義詞：愉快_____ 柔美_____ 反義詞：清鮮______ 明朗______ 用“_____”畫出文中的比喻句，用“ ”畫出文中的擬人句。（2分）作者介紹草原這一美麗景象時(shí)，抓住了、、、等的描寫，文中“________”最能體現(xiàn)草原的特點(diǎn)。（4分）六、作文（30分）題目：我學(xué)會(huì)了……

誰(shuí)有九年義務(wù)教育六年制小學(xué)5年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期的期中測(cè)試卷啊

3，人教五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文試題

五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期中試題一、讀拼音，寫詞語(yǔ)。 shuāi lǎo bèi sòng bǐng xìng juàn liàn zào yīn zuǐchún ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、按查字典要求填空。 1.“陋”字按音序查字法應(yīng)先查大寫字母（），再查音節(jié)（）；用部首查字法應(yīng)先查（）部，再查（）畫。字典里有四種解釋：（l）不好看，丑；（2）住的地方狹小，不華美；（3）不文明；（4）見(jiàn)聞少。“簡(jiǎn)陋”一詞中的“陋”應(yīng)取第（）種解釋；“丑陋”一詞中的“陋”應(yīng)取第（）種解釋。 2．“炎”字按部首查字法應(yīng)先查（），再查（）畫，它可組成（）（）（）（）等詞。“爽”在字典里有三種解釋：(1）性格率直，痛快；（2)舒服；（3）明朗，清亮。在“神清氣灸”這個(gè)詞中，“炎”應(yīng)取第（）種解釋。 3.“籠”字按音序查字法應(yīng)先查大寫字母（），再查音節(jié)（）；用部首字法應(yīng)先查（）部，再查（）畫。三、辨字組詞。具( )娛( )衰( )濾( )廢( )踐( )僑( )撐( ) 俱( )誤( )哀( )慮( )費(fèi)( )錢( )僑( )掌( ) 四、把下面詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。安然（）（）（）斷（）連饑腸（）（）風(fēng)（）雪（）千（）一（）低頭（）（）五、課內(nèi)外積累。默寫《泊船瓜洲》，并回答問(wèn)題： 1．這首詩(shī)的作者是代詩(shī)人。 2.解釋下列詞語(yǔ)的意思。泊船：。間：。綠：。還：。六、讀短文，完成練習(xí)。（一）竹，是極平凡的，然而，竹子和人們生活息息相關(guān)。青青翠竹，全身是寶。竹干既是建筑的材料，又是造紙的原料；竹皮可編織竹器；竹瀝和竹茄可供藥用；竹筍味道鮮美，助消化，防便秘。翠竹不愧是“綠色的寶礦”。然而，我更欣賞竹子那頑強(qiáng)不屈的品格，它和松、梅被譽(yù)為“歲寒三友”：自古至今，為詩(shī)人所題詠，畫家所描繪，藝人所雕刻，游人所向往。當(dāng)殘雪還沒(méi)有消融時(shí)，新竹就悄悄地在地下萌芽了。春風(fēng)一過(guò)，它就像一把利劍，穿過(guò)頑石，刺破土層，脫去層層筍衣，披上一身綠裝、直插云天暑往寒來(lái)，迎風(fēng)斗寒，經(jīng)霜雪而不凋，歷四時(shí)而常茂，充分顯示了竹子一不畏困難、不懼壓力的強(qiáng)大生命力，這是一種人們看不見(jiàn)而確實(shí)存在的品格。我想，竹子品格體現(xiàn)的不正是我們中華民族自強(qiáng)不息、不屈不撓的民族精神嗎？我們每個(gè)人，需要的不也是這種精神嗎？ 1．息：A呼吸時(shí)進(jìn)出的氣 B停止 C.消息息息相關(guān)（）自強(qiáng)不息（） 2．這篇短文寫了竹子的＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿兩個(gè)方面一重點(diǎn)寫了竹子的。 3．“歲寒三友”是一指、、。 4 .用“ ”畫出作者由竹子引起聯(lián)想的句子。讀了這些句子，你有什么感想？ 5.為這篇短文寫上你認(rèn)為最合適的題目。（二）油城美我見(jiàn)過(guò)許多美麗的，城市：大連的海美、青島的山一美，長(zhǎng)白山的樹美，濟(jì)南的泉美……我十分喜歡她們。在這些美的城市中，我最愛(ài)北國(guó)油城—大慶的美。我最喜愛(ài)油城的雪。嗬，仔大的雪啊！看，樹木、房屋、井架、井房都籠罩在一片白茫茫的雪中。極目遠(yuǎn)(眺跳)，油城變成了一個(gè)粉妝玉砌的世界。那些掉光了葉子的樹木上，掛滿了毛茸茸、亮晶晶的銀條兒，那些冬夏常青的松樹和柏樹上，掛滿了蓬松松、沉甸甸的雪粒兒。一陣風(fēng)吹來(lái)，樹木輕輕地?fù)u晃著，那美麗的銀條兒和雪粒兒就簌簌落落地抖落下來(lái)。玉屑（Xiè xiāo) 似(shì sì)的雪（未末）兒隨風(fēng)（漂飄）蕩，在清晨的陽(yáng)光下，幻映出一道道五光十色的彩虹。多么美麗的雪油城啊！我最喜愛(ài)油城的風(fēng)。啊是你送來(lái)了歡笑是你送來(lái)了春天的消息是你送來(lái)了鳥的歌聲是你送來(lái)了春天的禮物—鮮花小草和（幸辛）勤的汗水是你送來(lái)秋天的禮物— 一片金黃也是你送來(lái)了北國(guó)油城人的希望是你油城的風(fēng) 風(fēng)的油城我最喜愛(ài)油城的霧。灰色的霧氣籠罩著油城，空氣濕潤(rùn)、溫和，一團(tuán)一團(tuán)的大霧飄忽不定，陽(yáng)光很難照射到地面上來(lái)。一切都?jí)嬋肓藷熀＃蒙砥渲校缛胂删场Ｒ粫?huì)兒，大陽(yáng)升高了，越來(lái)越淡的霧氣游蕩著，流動(dòng)著。這一瀠瀠的綠意，這迷迷的白霧，就像一滴水彩滴到宣紙上一樣，慢慢地浸潤(rùn)開(kāi)來(lái)，浸潤(rùn)著祖國(guó)九百六十萬(wàn)平方公里的土地。我深深地感到北國(guó)油城的美：實(shí)在、壯觀，有一種北國(guó)粗獷的美。而這種美不是一個(gè)地方的美，由于大慶的美，使全國(guó)都美，使全國(guó)人民都美。因?yàn)樗?

人教五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文試題

4，五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文測(cè)試卷期中及答案

一、綠毯渲染馬蹄禮貌摔跤襟飄帶舞一碧千里翠色欲流二、①④④三、低吟灑脫陷入羞澀四、浪淘風(fēng)簸自天涯同到牽牛織女家曲折流長(zhǎng) 牛郎織女黃河遠(yuǎn)上白云間春風(fēng)不度玉門關(guān) 思家懷鄉(xiāng)六、（1）遮天蔽日湛藍(lán)如洗艱難險(xiǎn)阻音容笑貌（2）2 3(3)和《白楊》相似，都是借物喻人。七、一碧千里荒無(wú)人煙奔騰不息絲綢之路青藏鐵路我從這些課文了解到了一些西部的少數(shù)民族的習(xí)俗，蒙族人用手抓羊肉和奶茶招待貴客，藏族人能歌善舞等等。

五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期中試卷一、看拼音寫詞語(yǔ)：（每字一分） jiǎo xíng jīng bīng jiǎn zhèng meì lì zǔ nóo miǒo shì ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) dǜ jì gōng nǔ shǒu dǎn qìe wǔ rǔ bǐng zhú yè yóu ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)：艱苦的（）（）的山道光滑的（）（）的山道精致的（）（）的火花狹窄的（）（）的天空三、回答問(wèn)題： 1、本學(xué)期你在課內(nèi)或課外學(xué)到過(guò)那些好詞？請(qǐng)寫出10個(gè)。 2、請(qǐng)寫一段本學(xué)期所學(xué)課文中你認(rèn)為最精彩的語(yǔ)段。四、修改病句： 1、黃河游覽區(qū)的春天是個(gè)美麗的地方。 2、媽媽買回了青菜、芹菜、黃瓜、香蕉等蔬菜。 3、老師用溫和的語(yǔ)氣和慈祥的目光注視著我們。 4、語(yǔ)文對(duì)我特別感興趣。五、按正確順序重新排列下面的句子，把序號(hào)寫在括號(hào)里。（）又有一次，我跟別人學(xué)做青蛙，做好的青蛙仿佛隨時(shí)準(zhǔn)備吃害蟲。（）有空的時(shí)候，我把它拿出來(lái)，扳來(lái)扳去，漸漸的我把它摸透了。（）還有一次，我拿它做了一支“沖鋒槍”。我拿著沖鋒槍墻在院子里走來(lái)走去，神奇極了。（）一次，我用它做了只長(zhǎng)頸鹿，嘿！真像！（）我還能把它做成球、鴨、鳥。（）我有許多玩具，我最喜歡的是魔棍。（）只要肯動(dòng)腦筋，魔棍就會(huì)千變?nèi)f化，妙趣橫生；對(duì)于不肯動(dòng)腦筋的人來(lái)說(shuō)，它就是一根普通的棍子。（）它由12個(gè)黑色，12個(gè)白色的三角形塑料塊組成，我七扭八歪，把它扳直，只見(jiàn)一塊黑、一塊白、相間交錯(cuò)，排列得很爭(zhēng)氣，真像一根棍子，怪不得把它叫做“魔棍”呢！六、填空： 1、本學(xué)期，我們學(xué)過(guò)的古詩(shī)中，描寫春天的詩(shī)是《》，《曉出凈慈寺送林子方》寫的是季（地方）的景色，詩(shī)中特別提到的景物是，直接描寫這個(gè)景物的兩句詩(shī)是“ ， ”。把西湖比做西施的詩(shī)是朝詩(shī)人寫的《》。七、補(bǔ)充成語(yǔ)，（每空寫一個(gè)字）：五（）四（）語(yǔ)（）心（）莫名（）（）鵬程（）（）置之（）（）曇花（）（）三（）五（）心曠（）（）風(fēng)（）雨（）驚濤（）（）八、閱讀：生活的小鏡頭生活是豐富多彩的，就像一個(gè)個(gè)小鏡頭。我熱愛(ài)生活，也熱愛(ài)那一個(gè)個(gè)小鏡頭，他們是我受到教育。然而，我最喜愛(ài)圖書館里那一個(gè)個(gè)小鏡頭。清晨，圖書館的大門敞開(kāi)了，各種各樣的人便爭(zhēng)先恐后的涌進(jìn)了圖書館。緊接著都各自盯上了自己的目標(biāo)，小心翼翼的取下書，極溫柔的撫摸著，就像撫摸著孩子光滑的臉蛋。不一會(huì)兒，圖書館里恢復(fù)了平靜，只能偶爾聽(tīng)到翻書的聲音，也顯得極小。人們完全沉醉在書的海洋里。一個(gè)戴眼鏡的小伙子，一邊看著，一邊伏案疾書，有時(shí)還停下來(lái)緊皺眉頭想想什么，不是地扶扶那滑落在鼻梁上的眼鏡；一位留披肩發(fā)的姑娘，顧不得去整理那散亂的頭發(fā)，只是有大眼睛在書上貪婪的掃著，不是地甩一下那垂到額前的頭發(fā)；一位頭發(fā)花白的老人，鼻梁上架著老花鏡，瞇著眼睛，把書拿得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，顯得很費(fèi)力，但仍舊舍不得把書放下；幾個(gè)孩子趴在桌子上，用手著，一個(gè)字一個(gè)字念著，很吃力，卻很專注…… 我悄悄地離開(kāi)圖書館。但這生活中的小鏡頭卻怎么也忘不了。他好像在告訴我們什么，到底是什么呢…… 1、造句。 ⑴小心翼翼 ⑵爭(zhēng)先恐后 ⑶專注 2、短文中具體描寫了那幾個(gè)人物？他們的共同特點(diǎn)是什么？ 3、把請(qǐng)你觀察到課堂上或者課間老師和同學(xué)們的表現(xiàn)，也寫幾個(gè)小鏡頭。

5，人教版五年級(jí)語(yǔ)文期中測(cè)試卷

五年級(jí)語(yǔ)文期中測(cè)試卷姓名：得分：一、看拼音，寫詞語(yǔ)。（10分）jù lǒnɡ dànɡ yànɡ qīnɡ xī mò shēnɡ( ) ( ) ( ) ( )xún huán kū wěi jǐn ɡuǎn bó bó shēnɡ jī( ) ( ) ( ) ( )fān lái fù qù zī yá liě zuǐ( ) ( )二、按要求填空。（8分）加點(diǎn)的字音序部首總筆畫選擇正確字義畫“√”嘹亮 ①明；有光 ②光線 ③清楚；明朗繼承 ①托著 ②承擔(dān)；擔(dān)當(dāng) ③繼承；接續(xù)無(wú)緣無(wú)故 ①事故 ②緣故；原因 ③所以 ④故意心驚膽戰(zhàn) ①戰(zhàn)爭(zhēng)；戰(zhàn)斗 ② 進(jìn)行戰(zhàn)爭(zhēng)、戰(zhàn)斗 ③發(fā)抖三、給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，畫“√”撲朔迷離（su shuò）即使（jí jì）入場(chǎng)券（juàn quàn）負(fù)載（zǎi zài）四、給下列字加上偏旁組成新字，再組詞。（12分）_____( ) _____( ) _____( )占段番_____( ) _____( ) _____( )_____( ) _____( ) _____( )監(jiān) 弗危_____( ) _____( ) _____( )五、按原文填空。（8分）（一）默寫《游園不值》__________________ 1、解釋：不值：_________，小扣__________________________ 憐：_________________________________ 2、___________________這一句運(yùn)用了以小見(jiàn)大以偏概全__________________ （2分）的的寫法。（2分）（二）寫出本學(xué)期學(xué)過(guò)的描寫自然景觀的詞語(yǔ)4個(gè)。（2分） _____________ ______________ _____________ ______________(三)________________,白鐵無(wú)辜鑄倭臣。________________，天地能知忠義心。 ________________，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。養(yǎng)不教，父之過(guò)。________________。（2分）六、寫出適合下面意思的詞語(yǔ)。（2分） 1、一下子明白過(guò)來(lái)了。（） 2、放在一邊，不去管它。（） 3、過(guò)度疲勞，一點(diǎn)力也沒(méi)有了。（） 4、舉著燈燭，在夜間游賞。（）七、按要求寫句子。（12分） 1、他把這個(gè)險(xiǎn)球撲住了。改被字句：___________________________________ 2、孫臏的聰明才智，怎么不令人佩服？改陳述句：___________________________________ 3、王平對(duì)媽媽說(shuō)：“下學(xué)期一開(kāi)學(xué)我就去軍訓(xùn)”。改第三人稱：___________________________________ 4、改病句：（用修改符號(hào)） ①我非常太喜歡這棵10年參天老樹了。____________②我們只有認(rèn)真觀察，多寫多練，就能把作文寫好。_________________③北京是個(gè)缺水城市，但是我們要節(jié)約用水，自覺(jué)保護(hù)水資源。_________________八、把下面的句子按事情發(fā)展順序，按序號(hào)寫在括號(hào)里。（6分）（）孩子跳水得救了。（）猴子逗孩子。（）船長(zhǎng)急中生智，命孩子跳水。（）孩子追猴子。（）人們拿猴子取樂(lè)。九、閱讀（10分）我愛(ài)綠葉瑰麗芬芳的花朵，使用權(quán)人一見(jiàn)就產(chǎn)生愛(ài)慕之心。古今中外有多少詩(shī)人贊美過(guò)它的艷麗，有多少畫家描繪過(guò)它的豐姿。可是，你想過(guò)沒(méi)有，如果花朵沒(méi)有綠葉的襯托，能在這樣美麗嗎？又有哪一朵美麗的花朵能離開(kāi)綠葉呢？大自然的色彩是多少豐富。潔白的雪花，碧綠的湖水，金黃的麥浪……然而，我最喜愛(ài)的還是那平凡的綠葉。綠葉通過(guò)光合作用，能吸收二氧化碳，釋放氧氣，以保持空氣的新鮮。綠葉有很強(qiáng)的生命力。我愛(ài)綠葉，更愛(ài)具有綠葉精神的人。在四化建設(shè)中，有無(wú)數(shù)無(wú)名英雄。他們雖然貌不出眾，語(yǔ)不驚人，但一直在勤勤懇懇默默無(wú)聞地工作著。在四化建設(shè)中，他們?yōu)樽鎳?guó)的繁榮富強(qiáng)貢獻(xiàn)著自己的一切，所以我愛(ài)綠葉，更愛(ài)綠葉似的四化建設(shè)中的無(wú)名英雄。綠葉是平凡的，但它的精神是偉大的。1、聯(lián)系上上文，解釋詞語(yǔ)的意思。（1分）（1）貌不出眾：_____________________________________________（2）語(yǔ)不驚人：_____________________________________________2、用“____”畫出一句過(guò)渡句，用“ ”畫出與“我愛(ài)綠葉，更愛(ài)具有綠法精神的人”相呼應(yīng)的句子。（2分）3、在下列各段中哪段是過(guò)渡段，請(qǐng)你判斷的結(jié)果的序號(hào)填在括號(hào)里。（1）（1）第二自然段；（2）第三自然段；（3）第四自然段（）4、本文可以分為三段，正確的方法是哪個(gè)，在括號(hào)里打“”（3分）（1）1、 2、3、4、 5、（）（2）1、2、 3、 4、5、（）（3）1、 2、3、 4、5、（）5、判斷正確的中心思想，將正確的序號(hào)寫在括號(hào)里。（3分）（1）寫出作者對(duì)綠葉有很強(qiáng)的生命力的贊頌。（2）本文贊美了綠葉，更贊頌了具有綠葉精神的人。（3）本文贊美了綠葉為豐富多彩的世界又增添了色彩。（）十、作文。（30分）以“ 一件令人_______的事”為題，寫一篇記敘文。要求：1、從括號(hào)里選擇一個(gè)詞（高興、難忘、氣憤、鼓舞、感動(dòng)、后悔），把題目補(bǔ)充完整，寫一件有意義的的事。2、字?jǐn)?shù)不少于400字。一件令人__