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1，筑橋實驗學校有初中嗎

沒有。上海浦東新區民辦筑橋實驗小學是平和教育集團旗下的一所全日制小學，管理層和骨干教師團隊由平和委派。筑橋實驗小學傳承平和二十年辦學經驗，并融合更多世界先進教育理念。筑一座通往未來的教育之橋，培養有內驅力、目標感和行動力的終身學習者。

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2，上海筑橋實驗小學有初中部嗎

上海筑橋實驗小學是沒有初中部的。上海筑橋實驗小學是平和教育集團旗下一所全日制小學，只招收小學一年級學生。目前，上海筑橋實驗小學已開設一至四年級共16個班級，在校學生人數360多名。這是一所民辦小學，每學期學費較高，2021年為79000元。若想要報名，則需要通過”上海市義務教育入學報名系統“，2021年是在4月底進行報名及填報志愿，2022年的還未開始報名。

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3，上海民辦學校學費

上海市民辦學校學費一般在五萬到十萬不等。2022年上海民辦小學最貴的5所學校，分別是：康德雙語（8.2萬/學期）、惠立學校（8.1萬/學期）、筑橋實驗（7.9萬/學期）、德閎（7.7萬/學期）、諾達雙語（7.7萬/學期）。2022年上海民辦初中最貴的5所學校，分別是：赫賢學校（10萬/學期）、惠立學校（9.6萬/學期）、德閎（9萬/學期）、諾達雙語（9/學期）、康德雙語（8.9/學期）。初中的學費普遍比小學要高。

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4，描述一下哪些心理因素影響你的學習

?▎人民醬說：現代“中年老母親”可以說是被孩子的學習問題拖垮的。全文5446字丨閱讀共需5分鐘來源丨閱讀第一（ID：Readfirst）口述 | 陳默撰寫丨Vivi編輯丨人民醬我從小一塊兒長大的閨蜜，自從開啟陪讀媽媽模式，可以說是過上了“耐下心來陪讀，催命般催作業，然后萬般忍耐，最后不得不崩潰”的循環式日常，兩道深深的法令紋和她頭頂的母愛光環一樣熠熠生輝……后來我發現閨蜜并不是個別現象。同一個世界，同一種吐血經歷，更有甚者，如前陣子火爆朋友圈的截圖，陪讀媽媽差點陪到住院的例子也屢見不鮮：那么問題來了：為什么孩子總是心不甘情不愿地學習？如何讓孩子愿意學習，解放這一批心累的“陪讀老母親”？著名心理咨詢專家陳默老師在筑橋實驗小學做了一場關于“怎樣讓孩子愿意學習”的講座，我們也對她進行了專訪。聽完陳默老師一針見血的剖析，我想，上述兩個困擾千千萬萬家庭的問題，終于得到了根源性的解答——圖為講座現場拍攝陳默華東師范大學心理咨詢中心特聘高級咨詢師上海心理學會基礎教育專委會秘書長01孩子注意力不集中、學得慢很可能是有學習技能障礙學習這件事，先決因素其實是身體條件。先看看你的孩子是否有以下幾種狀況：一二年級了，還在尿床晚上睡覺鼾聲陣陣有嚴重的鼻炎/慢性腎炎/哮喘……可以說，如果孩子有諸如此類的生理疾病，那他一定不愛學習。那么父母有哪些“良藥”可以幫到孩子呢？良藥1：父母給予不斷的安撫。學習是一件需要精氣神的事情。打個比方，一個孩子在教室里坐兩節課，若沒有足夠良好的脊柱、肌肉平衡，一定東倒西歪，坐不住。還有些孩子，可能是早產兒，可能在0-6歲吃藥比吃飯多，那么小學階段，這些孩子在學習上會暫時落后一些。可父母卻總是把這些現象解釋成是孩子的態度問題，要不就是打擊孩子：為什么別人做得到，你卻做不到？這就像和一個老奶奶說“為什么別人跑得快，你跑不快”一樣的道理。所以面對這些“做不到”的孩子，父母怎么做最有效？——安撫。“你慢一點，沒關系的，你現在做得不好，過兩天一定會做得很好。” “不用急，慢慢來。你現在寫字不到位，是因為你手的力量還不夠。”多給孩子一些安撫的話語，保護好他們的心理，孩子才不至于被摧垮。良藥2：營養學是父母的第一課。安撫是心理安慰，但解決孩子生理條件的缺陷歸根結底還是要家長把孩子養好。如何養好？有兩點關鍵：第一，營養。為人父母，起碼要懂些營養學的皮毛，在這里就不贅述。第二，免疫保護。如今的孩子被家長折騰得太累了，上學，去興趣班，去補習班，多少孩子吃飯都是在車上吃的，又有多少家長意識到自己的孩子其實很累了。這樣緊張疲倦的生活，不但讓孩子更易染上傳染性疾病，還影響身高。有個很常見的現象，就是孩子心有余而力不足。他從心里認同父母要他把書讀好，但就是做不到，通常是沒寫幾個字就坐不住椅子了。為什么？就是脾胃虛弱，得要好好調理。做父母的，千萬不要急。02影響孩子學習的三大心理問題恐懼、不自信、焦慮說完了生理角度的“學習機能障礙”，再來說說心理問題。如今的孩子和從前不同了，恐懼、不自信、焦慮，這三大心理問題在我的臨床案例中可謂普遍。然而，這三大問題，本質上都和母親有密切的因果關系。孩子的恐懼，來源于三重安全感的缺失。第一重，有些孩子來到這個世界，潛意識里深深地埋著不安。因為他在0-3歲沒有建立基本的安全感。安全感的本源是母愛，而母愛在這個階段的孩子身上得有實實在在的表現——母乳喂養，以及母親在身邊（尤其是晚上）的陪伴。第二重，孩子在3-6歲沒有父親陪伴，也會造成恐懼。小孩3歲開始下地探索世界，而父親就是他勇氣和力量的來源，即生理安全的保證。若這個階段父親缺失，那么這個孩子會變得膽怯、懦弱，在學校里還容易受欺負，連學習都會影響。第三重，孩子的恐懼來源于母親的情緒。孩子跟母親是臍帶剪斷、潛意識完全相連的關系，母親是孩子的最后一道防線。為人母親，若經常情緒崩潰、歇斯底里，那么孩子的最后這道防線都塌了，如何有能量專注學習？孩子的不自信，來源于欲壑難填的母親。沒有人生來不自信的。每個不自信的孩子背后，通常都有一個百般挑剔的母親！經常有媽媽問我：“老師，我家孩子不自信啊，怎么能讓他自信點？”我說，一個人是媽帶來這個世界的，如果媽媽老挑剔孩子，要求孩子，那孩子跟她在一起得到的就是自己總是哪哪都沒做好。通常的情況是，媽媽給孩子提要求，要考第十名，孩子就考了第十名；媽媽又說了，向第五名進軍，再超過你們班第一名；孩子考了第一名，媽媽又說，你給我保持下去。那么這個孩子一輩子再怎么努力，都達不到媽媽要的這個高度。而如果連一個孩子的母親都不看好他，那么在他心里，全世界就都不看好他了。所以，媽媽應該有怎樣的心態才對？就算生了一個丑八怪，你都要向全世界宣布我家孩子最好，這才是媽啊！孩子的焦慮，來源于母親的焦慮。有個很奇怪的現象是，如今焦慮癥的患病年齡普遍低了。從前我治療高中生、大學生的焦慮癥，現在都是小學生。你看看你家孩子有沒有這些癥狀：啃手指甲，一撮一撮掉頭發，總是擠眉弄眼，一到考試就頭痛胃痛全身痛……為什么孩子們這么小就開始焦慮？就是因為他們身后有一群焦慮的媽媽，在孩子回家進門后，緊跟著一連串問題：今天考試怎么樣？老師批過分數嗎？全班最高幾分，最低幾分，平均幾分，你幾分？一碰到分數就錙銖必較。有一天我在店里吃早飯，碰到一個媽媽帶著小孩，邊吃早飯邊不停說：寶寶，一旦開始學習，你就要成為學霸，和別人拉開距離，遠遠趕在前面，到后來人家就跟不上你了，所以你一定要贏！我當時就聽不下去了。教導主任才一天到晚關心學習，媽媽是要關心孩子早飯吃得好不好、要不要多加點菜的人啊。否則你只會給孩子這樣的信號：你每時每刻都在想我的學習。這樣的孩子怎么會不焦慮呢？那么，話說回來，母親的焦慮又源自何處呢？03母親的焦慮有“三宗罪”：虛榮，不自信，理想的傳遞第一宗：一個女人在家庭建設中很虛榮，會害慘老公；在孩子的學習上很虛榮，會害慘孩子。虛榮的女人有個共同特征，愛假想。她會想象同學聚會的時候，大家都在講孩子的學習問題，她就炫耀自己的孩子現在是班里的學霸，同學們都投來羨慕的眼光。心中可能還暗自得意：別人家再有錢，有什么了不起，孩子學習這么差！但虛榮這東西太膚淺了，奉勸各位媽媽，千萬不要虛榮。第二宗：母親有時候會不自信，不知道將來能不能培養出來一個成才的孩子。這一點可以理解，但我只建議你思考兩個問題：你是不是努力要求自己做一個寬容別人，善待弱者的人？你是不是一直在教育你的孩子要寬容別人，善待弱者？如果答案是肯定的，那你放心，你的孩子將來一定不會差。要知道，低層次的競爭是體力競爭，我比你強我排隊插在你前面；中等層次的競爭是智力競爭，我比你狡猾，我把你比下去；但是，高層次的競爭一定是道德競爭。文明到達怎樣的高度，其標志就是如何對待弱者。你的孩子如果能善待弱者，則表明他的文明程度很高，將來又怎么會發展不好呢？不自信還體現在一些為孩子掃清一切障礙的“割草機父母”，其實是剝奪了孩子的現實事務處理能力。在以往的講座中我就強調過，父母不讓孩子處理現實事務，只讓他們悶頭學習，孩子的現實感就會減弱，容易沉溺于虛擬世界體驗真實感，例如有網癮，玩手機，只在網上交朋友。“割草機父母”這種養育模式還會帶來兩個問題。一是過度聚焦，造成孩子容易情緒爆發，經常發火。二是孩子的抗挫力弱，沒有克服挫折的能力和自信。但這樣的父母肯定會說，自己的出發點是為了孩子好啊。這是真的。但這一切表現，其實只是暴露了你沒有教育的自信，自身安全感缺失的問題。第三宗：還有一些媽媽之所以焦慮，是想讓孩子去實現自己的理想。譬如你的理想是進清華北大，當初自己差了5分沒進，現在就要求孩子一定進清華北大。但也許你的孩子想考分數很低的戲劇學院，于是你就開始焦慮了。但你其實忘了，人和人是不同的，每個人都有不同的氣質類型。為什么這個社會上大家都很努力，但有些人就是一直沒有成就？因為每個人都是人才，但只有走對了地方，潛能才會被激發，將來才能走得高、走得遠。我還注意到一個很特別的現象，就是學歷越高的父母，培養出來的孩子可能越不愛學習。這就是因為孩子一來到世界上就承受了比普通孩子更大的壓力。正所謂欲戴王冠，必承其重，家長對孩子的基本要求就是，青出于藍而勝于藍。再加上父母本身做到了，所以在學習上，他們提任何要求都是合情合理的。于是就容易出現一個假裝無能的孩子，因為害怕父母對自己有過多的指望，所以干脆放棄學習。當然，在目前社會的價值取向下，要求全民競爭，超越，搶奪資源，這就不是個體能夠改變的問題了。04讓孩子愿意學習的前提，是母親修煉到這兩層境界第一層境界：做一個“會療傷”的母親。有一次，一個媽媽跟我說：我覺得很虧欠我家孩子，我們家太破舊，也沒買新房子。他的同學家里開出來就是好車，我們家也沒有車。我覺得我們很虧欠孩子，感覺自己給不了孩子幸福。我說，你錯了。孩子的幸福不是寶馬車和大別墅，而是他回到家，家里有一個會療傷的母親。孩子在外是有自己的壓力的，學業、同伴、師生關系，乃至將來進入社會，壓力來自四面八方。但每一次回到家，就回到了遮風擋雨的地方，還有父母給他療傷，如此一來才有力量重新出門迎接挑戰，戰勝困難。舉個例子，一個小孩回到家說：媽媽，我要拿激光槍把學校所有的人都射死。如果是一個不會療傷的媽媽，那她一定說：你說什么東西啊！你的學習成績這么差還要怪老師，別說老師不喜歡你，我都不喜歡你！這樣成長起來的孩子，到了高中就會跟媽媽說：你別說了，你給我走開。如果是一個會療傷的媽媽，她會及時關注孩子的情緒。那么對話可能是這樣的：“你怎么啦？在學校不開心是不是？ ” “我不開心，老師讓我抄五遍。 ” “哎呦，抄五遍是不開心，換成媽媽也會不開心。但你看老師讓你抄五遍多好，你現在就寫得又快又熟練。 ”你看，這個媽媽多會說話。孩子的負面情緒馬上被治愈，第二天照常開開心心到學校上學。母親給的力量，真可謂“加油站”的力量。會療傷的母親，及時療愈孩子所受的傷，才不至于傷痕累累，沒有力量再面對困難和挑戰。第二層境界：做一個“定海神針”型的母親。事實上，孩子真正的教育資源在哪里？就是他的母親。所以，媽媽們要有這個意識，要不斷地自我成長。如果母親這個資源沒開發，就算你到處去用錢買資源，教育的效果也不會太如意。媽媽的情緒是家庭的魂。一個媽媽把自己打理好了，也就是說，她的情緒相對來說是穩定的，那么這個家也就穩定了，她的家庭就通常是一個比較和諧的家庭。好的女人是家里的“定海神針”。丈夫回到家一看到太太在，孩子回到家一看到媽媽在，他們就能安下心來。她總是在老公面前說孩子好話，在孩子面前說老公好話。兩邊都是好話，這個家就和諧了。如果一個女人做得再好一些，那她就是家族里的“定海神針”。家里七大姑八大姨，什么事情都找他商量。為什么？因為這個人穩定，拿得定主意，讓人心安啊。你可以想想看，若回到小時候，是不是很希望有一個像“定海神針”一樣的媽媽呢？我經常聽到媽媽們抱怨：我和老公不為其他事情吵架，老是為孩子吵架，在孩子的教育上，我們觀點沖突很大。這個問題太好解決了。家長會是誰開的？學習的事情誰打理？是媽媽，那就和孩子他爸報喜不報憂。仔細想想，你們每一次商量就是吵架，但吵的問題真是孩子嗎？很多時候，夫妻是把孩子當做媒介來吵，但最后受傷的卻是孩子。孩子會想：我就是個害人精，我要是學習好，他們就不吵了。于是，孩子陷入了無盡的自責和壓力中去。學習更加搞不好。這是個惡性循環。所以歸根結底，請每位母親努力成長，打理好自己的情緒，因為你的情緒實在對孩子太重要了。2010年以后的孩子們，智商都很高，很少有笨孩子。既然都那么聰明，那么他們的學習靠什么呢？其實，只要讓他們心神安寧就可以了。未來看哪個家庭會打理孩子，也就是看他們是否知道孩子讀書好的根本原因在哪里，是否清楚地領悟到，自己所營造的環境和所有的努力都是為了讓孩子心神安寧。如果父母現在還在想著競爭再競爭，爭第一爭第二，也只能適用于十年前了。現在的孩子特征就是這樣，你要逼他競爭，他就躺下了，索性不競爭，不學了。所以，你要讓他安心，先把自己的內心調整好，成為一個有心理力量的人。這樣的孩子，一定能讀好書，未來也一定美好！本文由陳默老師在上海浦東新區民辦筑橋實驗小學的講座和專訪整理。筑橋實驗小學是平和教育集團旗下學校，致力于筑一座通往未來的教育之橋，培養有內驅力、目標感和行動力的終身學習者。筑橋實驗小學結合經驗和學校教學計劃及資源情況開設家長課程，有專家課堂、工作坊、讀書會等形式。本次講座即為一期筑橋家長課。本文轉自“閱讀第一”，50萬中國精英家庭成長聚集地。由崇尚“終身學習”，愛閱讀愛分享的媽媽Bonnie創辦，專注于英文學習、閱讀以及思維素養。一家不端、不裝、有趣、有料、有觀點的教育新媒體。也許你會喜歡【保護】【分歧】【重要】【道理】