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1，上海游玩計劃
2，上海市減負舉措有哪些
3，上海的自來水價格從什么時候開始漲價
4，改革后的高考模式是怎樣的

1，上海游玩計劃

外灘,東方明珠,金茂大廈,城隍廟、東方綠洲、南京路,朱家角城隍廟可以淘到很多小商品，價錢也便宜，不過千萬要記得適當(dāng)?shù)剡€價哦。。。南京路是個逛街的好去處，品牌服飾應(yīng)有盡有！上海還有很多值得一逛的好去處哦。。。等待你自己的發(fā)現(xiàn)。。。我們上海歡迎你哦。。。相信你來上海會為你留下很好的印象哦。。。而且會是個快樂的回憶。。。

上海游玩計劃

2，上海市減負舉措有哪些

小學(xué)生尤其是低年級小學(xué)生學(xué)業(yè)負擔(dān)重，這一直是社會關(guān)注的焦點。為了緩解這一問題，上海市教委多年來不斷推出改革舉措：　　第一，為落實“健康第一”的指導(dǎo)思想，增加小學(xué)生的睡眠時間，2007學(xué)年起調(diào)整全市中小學(xué)作息時間，小學(xué)8:15以后安排集體教育教學(xué)活動；　　第二，針對小學(xué)一年級新生入學(xué)后的種種不適應(yīng)問題，2007學(xué)年起，全市小學(xué)一年級入學(xué)初設(shè)置2－4周的學(xué)習(xí)準備期，以加強小學(xué)與幼兒園課程的銜接，便于學(xué)生盡快適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活，同時調(diào)整小學(xué)一、二年級語文、數(shù)學(xué)、外語的教學(xué)課時、內(nèi)容與要求；　　第三，2010年起，探索義務(wù)教育學(xué)業(yè)質(zhì)量綠色指標體系研究，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)成長和負擔(dān)問題，引導(dǎo)教師提高教學(xué)質(zhì)量、關(guān)注師生關(guān)系等；　　第四，2011學(xué)年起，進一步在全市小學(xué)試行“快樂活動日”，通過創(chuàng)新課程實施模式，整合拓展型、探究型課程的部分內(nèi)容，每周集中半天時間，以學(xué)生活動為主要形式完成相關(guān)教學(xué)任務(wù)。活動內(nèi)容主要包括班團隊活動、體育活動、社區(qū)服務(wù)和社會實踐、專題教育等限定拓展活動以及自主拓展探究、興趣活動、社會調(diào)查、參觀考察等學(xué)校自行設(shè)計的實踐活動。

我知道，我阿姨（你們學(xué)校的老師哇）告訴我的。說是因為我們常州市今年跳樓的學(xué)生太多了，所以減負！大概有跳了6、7個吧。。溧陽2個、常州市區(qū)2個......如果算上江蘇省的，那就更多了哇..教育部也是怕了，哎..

上海市減負舉措有哪些

3，上海的自來水價格從什么時候開始漲價

上海市發(fā)展改革委公布了自來水調(diào)價方案，自來水價格調(diào)整采取單一制方案，分兩步實施，自2009年6月20日起，上海自來水價格由原來的每立方米1.84元上調(diào)至2.30元，2010年11月20日起，再調(diào)至2.80元。市發(fā)展改革委有關(guān)負責(zé)人表示，6月20日調(diào)價后，居民用戶第一次抄表仍按老價格，第二次抄表再按新價格，保證第二次抄表時間是在調(diào)價以后。單一制水價操作性強相對較公平 4月27日上海召開了居民用戶水價調(diào)整聽證會，綜合聽證會、市民來信來電等社會各方面意見和建議，多數(shù)人主張實施單一制水價方案，認為單一制方案操作性強，相對比較公平。上海市發(fā)展改革委有關(guān)負責(zé)人表示，階梯式水價方案（水價分為不同的階梯，在不同的定額范圍內(nèi)，執(zhí)行不同的價格）有其優(yōu)點，能更直接地體現(xiàn)價格杠桿的作用，有利于促進節(jié)約用水，但只適用于居民獨用戶表，且涉及到戶表內(nèi)用水人口多少、表具外移改造等因素，目前各方看法分歧較大，要再作論證和研究，待條件成熟后推行。因此，這次居民用戶水價調(diào)整根據(jù)大多數(shù)人意見，決定采取單一制方案，并分兩步實施：2009年6月20日起，每立方米自來水價格從1.03元調(diào)整為1.33元、排水費從0.90元調(diào)整為1.08元，綜合水價2.30元；2010年11月20日起，再分別調(diào)整為1.63元和1.30元，綜合水價2.80元。調(diào)價收入不用于增加工資福利上海市發(fā)展改革委透露，為了做好居民用戶水價調(diào)整工作，市有關(guān)部門采取了一系列配套保障措施：落實對低收入群體的保障措施，在提高城鄉(xiāng)居民最低生活保障標準時，充分考慮公用事業(yè)價格調(diào)整因素，確保低收入群體的基本生活不受調(diào)價影響；加強對調(diào)價收入的監(jiān)管，明確供排水企業(yè)不得擅自分配使用調(diào)價收入，不得將調(diào)價收入用于增加工資福利；進一步加強對供排水企業(yè)運營和預(yù)算管理，完善成本約束，提高供水能力和服務(wù)水平；加強市場價格監(jiān)管，嚴肅查處各種亂漲價行為，維護正常

2009年6月20日起，上海自來水價格由原來的每立方米1.84元上調(diào)至2.30元

已經(jīng)開始漲價了呀~~上個月20號~

2009年6月20日

上海的自來水價格從什么時候開始漲價

4，改革后的高考模式是怎樣的

“恢復(fù)高考30年來，我們可以看到，高考確實吸收了不少人才，實踐下來還是比較成功的，輕易否認高考這種比較公正、公平的方式還為時過早，且在目前的體制下，完全實現(xiàn)自主招生，條件也不是很成熟。 ”復(fù)興高級中學(xué)校長陳奕望認為，在高考大軍中，目前參與自主招生的確實只是少部分比較優(yōu)秀的學(xué)生，猛然改變方法，大多數(shù)學(xué)生會不適應(yīng)，比起重點中學(xué)學(xué)生,名高校給予普通中學(xué)學(xué)生的考試名額仍然有限。從目前各名校公布的自主招生方案來看，除了個別高校允許自薦以外，大部分高校采取的仍舊是由高中學(xué)校推薦。而高中學(xué)校推薦的依據(jù)，往往是根據(jù)近幾年該中學(xué)學(xué)生考到該高校的生源情況來分發(fā)名額，相比之下，重點中學(xué)要占到非常大的優(yōu)勢。 “但基礎(chǔ)教育的考評方式不改變的話，自主招生將全覆蓋似乎不太可能。 ”陳校長坦言，目前部分學(xué)校還停留在 “考什么教什么”的階段，應(yīng)試痕跡太濃，教學(xué)的基本模式、思路都是向高考靠攏，大多數(shù)老師和學(xué)生不一定能完全適應(yīng)自主招生的方式。敬業(yè)中學(xué)教導(dǎo)主任李保源老師舉了個例子，現(xiàn)在的考核制度確實還存在很大弊端，其中文理分科造就了畸形的高中教育，一些學(xué)生文理偏科太嚴重，有同學(xué)選了物理，就把歷史等文科統(tǒng)統(tǒng)拋腦后，“試想，這樣的學(xué)生又如何能適應(yīng)自主招生的選拔，大學(xué)的考核方式在改變，中學(xué)如果還原地踏步的話，肯定會出現(xiàn)水土不服，最終還是走向應(yīng)試的怪圈。 ” 也有老師私下告訴記者，現(xiàn)在，考評一所學(xué)校的方式仍然按照要參考高考平均分，如果越來越多的學(xué)生通過自主招生進入名校，那他們的成績只需達到一本分數(shù)線，通過預(yù)錄取后就會放松下來，自然要影響到學(xué)校的高考平均分。 “平行+自主”是出路雖然今年各高校自主招生力度不斷擴大，不少高校充分利用自己的招生權(quán),在自主招生的名額分配上,更強調(diào)重質(zhì)量而不拘泥于數(shù)量。但并不意味著自主招生能完全替代高考。復(fù)旦大學(xué)招生辦主任鄭方賢教授認為,“平行志愿+自主招生”如此“雙軌并舉”是目前體制下高校招生錄取改革的根本出路。今年新實施的平行志愿解決了社會最為關(guān)心的高校招生錄取的公平公正問題,但是如何體現(xiàn)和保護各高校按照教育規(guī)律辦學(xué)的自主權(quán)、以及支持高中實施素質(zhì)教育,這要靠自主招生。自主招生使得高校有可能按照自己的價值觀及眼光挑選符合要求的考生,這樣各院校會形成自身有特色的人才選拔機制和培養(yǎng)機制,同時也支持了中學(xué)人才培養(yǎng)特色的形成。以復(fù)旦博雅杯為例,往年高校選拔優(yōu)秀生尤其是保送生選拔更傾向于理科優(yōu)秀生,而高校文科專業(yè)招收到的考生很多并不是對人文學(xué)科感興趣。因此,在高中學(xué)生中,對那些對人文學(xué)科專業(yè)有強烈興趣并有這方面特長的學(xué)生進行篩選的復(fù)旦博雅杯人文知識大賽應(yīng)醞而生。通過“寫論文+面試”的方式,給很多偏科的學(xué)生增加了升入名校深造的機會。市教育考試院院長李瑞陽認為,就目前的高考制度而言,統(tǒng)一考試作為高考的主體形式,還是必須堅持的,因為統(tǒng)一考試具有公平、高效、操作簡便等優(yōu)點,這早已被歷史和現(xiàn)實一再證明。而在高等教育普及化的背景下,多樣化的人才選拔卻是時代發(fā)展的必然要求。擴大高校招生自主權(quán)是上海高考改革的內(nèi)在邏輯主線。上海的高考改革必須以擴大高校的招生自主權(quán)為出發(fā)點,同時也要符合考試與評價的內(nèi)在要求,發(fā)揮為基礎(chǔ)教育導(dǎo)航的作用。