直到第三天，鋼筆才找到了，竟然是在孫贊心的筆盒子里，原來是他在地上撿的，不知道是誰的，就放進了自己的鉛筆盒里了三年級上冊第三單元數學周記怎么寫,2012年5月16日星期三晴估算今天午飯后，我和爸爸站在陽臺上看花園的風景,寫一篇三年級的周記三百字,就在星期一，我把一支爺爺給我的“絕世神筆”給弄丟了。
三年級周記的寫作方法：家長帶著孩子一起回想本周所發生的事情，把主要的有意義的事件說一說，并引導孩子說說對這幾件事的看法，或者是經過這幾件事學到了什么，最后挑一兩件主要的寫一寫。需要注意的是：事情的過程敘述不要寫的過多，簡明扼要即可，重要的是談感受，談收獲，今后應該怎么做。家長需耐心引導，多鼓勵，多談心。切忌批評，諷刺，挖苦，責怪孩子。平時應多引導孩子注意觀察生活中的點點滴滴，無論是作文、日記、周記，都來源于生活
2012年5月16日星期三晴估算今天午飯后，我和爸爸站在陽臺上看花園的風景。突然，爸爸問我：“你能不能估算出海冰花園北區大約有多少住戶呢？”這一問可把我難住了，我總不能挨家挨戶敲門去問吧！我想了一會兒，腦海里終于有了思路，我們海濱花園北區這邊有4棟高樓，每棟有30層，每層有4戶人家。列式就是：30×4＝120（層），120×4＝480（戶），假設每戶住有3人，480×3＝1440（人），1440≈1500.我高興地說：“我做出來了，約有1500人
3、寫一篇三年級的周記三百字就在星期一，我把一支爺爺給我的“絕世神筆”給弄丟了。那只是發生在下課的時間，一上課時我的筆就消失的無影無蹤了，我在地上找來找去，一個筆的影子都沒找到，NO!那可是爺爺最心愛的“寶貝”筆了，如果弄丟了的話，我可就要“軍法處置了”。到了中午，讀書結束后，我便開始“大掃蕩”，在我們這一組的地上我幾乎全看過了，但是我還是一點進展都沒有。我失望的上著美術課;接著又上體育課，由于我在體育課上玩的很開心，所以又找回了尋找鋼筆的信心，我趁著還沒有放學，開始了“超級大范圍尋找”，可是還是一無所獲，雖然沒找到，但我還是沒有放棄。直到第三天，鋼筆才找到了，竟然是在孫贊心的筆盒子里，原來是他在地上撿的，不知道是誰的，就放進了自己的鉛筆盒里。
