上海市屬高校崗位設(shè)置，想要在南京或者上海的大學(xué)里工作不是當(dāng)老師是行政后勤類的

來源：整理時間：2023-07-19 15:55:52 編輯：上海生活手機(jī)版

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1，想要在南京或者上海的大學(xué)里工作不是當(dāng)老師是行政后勤類的
2，上海財經(jīng)大學(xué)輔導(dǎo)員有編制嗎
3，上海高校布局
4，2203年上海師范大學(xué)公開招聘工作人員公告
5，高校教師崗位設(shè)置應(yīng)遵循哪些原則
6，英語老師工資多少啊

1，想要在南京或者上海的大學(xué)里工作不是當(dāng)老師是行政后勤類的

不要放在一起，財務(wù)是必須要獨(dú)立的，財務(wù)部（一般經(jīng)理或總監(jiān)負(fù)責(zé)制），財務(wù)部跟任何一個部門牽扯關(guān)系越少越好，因為主要還要起一個監(jiān)督作用。行政（可以設(shè)一名行政秘書即可）、后勤（設(shè)一名主管）和人事部（主管負(fù)責(zé)）可以統(tǒng)由辦公室管理

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想要在南京或者上海的大學(xué)里工作不是當(dāng)老師是行政后勤類的

2，上海財經(jīng)大學(xué)輔導(dǎo)員有編制嗎

上海財經(jīng)大學(xué)輔導(dǎo)員有編制。上海財經(jīng)大學(xué)，位于上海市，是中華人民共和國教育部直屬的一所以經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科為主，經(jīng)、管、法、文、理、哲等多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的研究型重點大學(xué)。學(xué)校源于1917年南京高等師范學(xué)校開設(shè)的商科，是中國人自主創(chuàng)辦的第一所研究商學(xué)的高等學(xué)府。1921年商科擴(kuò)充改組并遷址上海，成立國立東南大學(xué)分設(shè)上海商科大學(xué)。此后歷經(jīng)國立中央大學(xué)商學(xué)院等階段，1932年獨(dú)立建校，定名為國立上海商學(xué)院。1950年更名為上海財政經(jīng)濟(jì)學(xué)院。1960年更名為上海財經(jīng)學(xué)院。1985年更名為上海財經(jīng)大學(xué)。2000年，學(xué)校由財政部劃歸教育部領(lǐng)導(dǎo)。上海財經(jīng)大學(xué)特點截至2017年9月，學(xué)校有三個校區(qū)，占地面積826畝；專職教師1043人；各類在校生20419人，其中全日制15159人；有本科生8041人，碩士生6053人，博士研究生1166人，學(xué)歷學(xué)位留學(xué)生826人。截止至2012年9月，學(xué)校有專任教師1019名，其中教授、副教授541人；具有博士學(xué)位的教師占全體教師的比例為81%。截止至2017年9月，學(xué)校有專職教師1043人，有國家級教學(xué)團(tuán)隊4個。以上內(nèi)容參考：百度百科-上海財經(jīng)大學(xué)

上海財經(jīng)大學(xué)輔導(dǎo)員有編制嗎

3，上海高校布局

楊浦大學(xué)城——以復(fù)旦大學(xué)為核心，集聚了同濟(jì)大學(xué)、上海財經(jīng)大學(xué)、上海理工大學(xué)、上海體育學(xué)院等高校；2. 松江大學(xué)園區(qū)——匯聚了上海外國語大學(xué)、華東政法大學(xué)等7所各具特色的高校；3. 南匯大學(xué)園區(qū)——上海電力學(xué)院、托普學(xué)院、思博學(xué)院、工商外國語學(xué)院等高校坐落在此；4. 閔行大學(xué)園區(qū)——上海交通大學(xué)、華東師范大學(xué)、東海學(xué)院等在此安營扎寨；5. 奉賢大學(xué)園區(qū)——華東理工大學(xué)、上海應(yīng)用技術(shù)學(xué)院、上海師范大學(xué)等高校在此建立了新校區(qū)；6. 臨港新城大學(xué)園區(qū)——上海海洋大學(xué)、上海海事大學(xué)和上海電機(jī)學(xué)院構(gòu)成了園區(qū)的主體。

臨港大學(xué)園區(qū)，現(xiàn)在只有海事大學(xué)和海洋大學(xué)2個學(xué)校，電機(jī)學(xué)院還沒有建

奉賢和松江和南匯，這三個點比較偏，應(yīng)該單獨(dú)設(shè)立。學(xué)生以大一大二為主。市中心再設(shè)立一個點。

重慶工商大學(xué)，重慶文理學(xué)院，重慶城市管理職業(yè)學(xué)院，重慶城市職業(yè)學(xué)院都有會展策劃與管理

松江和南匯

上海高校布局

4，2203年上海師范大學(xué)公開招聘工作人員公告

上海師范大學(xué)是隸屬于上海市教委的事業(yè)單位，是市重點建設(shè)的高校，是一所以文科見長并具教師教育特色的文、理、工、藝學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的綜合性大學(xué)。學(xué)校已進(jìn)入上海市高水平大學(xué)建設(shè)行列。學(xué)校主要承擔(dān)本科生、碩士生和博士生的人才培養(yǎng)和相關(guān)領(lǐng)域的科學(xué)研究工作。現(xiàn)因工作需要，根據(jù)《上海市事業(yè)單位公開招聘人員辦法》(滬人社規(guī)〔2019〕15號)，按照公開、平等、競爭、擇優(yōu)的原則，現(xiàn)面向社會公開招聘一批教學(xué)科研人員。一、招聘崗位及職數(shù)：教學(xué)科研崗位：233人二、招聘職位說明與招聘對象條件1、招聘職位說明教學(xué)科研崗位：承擔(dān)本專業(yè)的學(xué)科教學(xué)工作和科研工作。包括制定教學(xué)計劃，完成核定的教學(xué)工作量，申請各級科研項目并認(rèn)真完成、發(fā)表高水平學(xué)術(shù)論文。其中學(xué)科帶頭人還需負(fù)責(zé)學(xué)科團(tuán)隊建設(shè)，碩士點、博士點的申報和建設(shè)等工作。2、招聘對象與條件教學(xué)科研崗位：熱愛新時代中國特色社會主義教育事業(yè)，政治立場堅定，師德師風(fēng)端正。一般應(yīng)具有博士學(xué)位。具有較強(qiáng)的教學(xué)能力和較高的科研水平;具備高校教師普通話水平和英語能力;品行端正、身心健康，能為人師表;責(zé)任心強(qiáng)，具有團(tuán)隊協(xié)作精神。緊缺或急需人才可以適當(dāng)放寬學(xué)歷條件。具體要求詳見上海師范大學(xué)人事處網(wǎng)站：da/a8/c20833a776872/page.htm三、招聘辦法1、報名教學(xué)科研崗位采取電子郵件報名方式，請根據(jù)所應(yīng)聘的崗位將電子郵件發(fā)送到相應(yīng)的學(xué)院電子郵箱。應(yīng)聘郵件材料包括個人基本資料、科研情況和學(xué)術(shù)論著列表等，郵件主題請注明：姓名和應(yīng)聘崗位。教學(xué)科研崗位招滿即止。2、資格審查應(yīng)聘者提供任何應(yīng)聘材料必須真實有效，學(xué)校人事處和各用人部門根據(jù)收到的應(yīng)聘材料進(jìn)行篩選與資格審查，通過審查的對象將會收到考核(筆試或面試)通知。3、筆試、面試應(yīng)聘教學(xué)科研崗位的人員由學(xué)校或各學(xué)院組織面試，面試主要測試崗位專業(yè)知識、業(yè)務(wù)能力和綜合素質(zhì)，一般采取試講或答辯方式進(jìn)行。4、身體檢查體檢參照《國家公務(wù)員通用體檢標(biāo)準(zhǔn)(試行)》，自行到本市二級甲等以上醫(yī)療機(jī)構(gòu)進(jìn)行體檢，向?qū)W校提交醫(yī)院體檢證明。5、考察考察由學(xué)校人事處和用人部門組織實施，主要考察應(yīng)聘人員的思想政治素質(zhì)、遵紀(jì)守法情況、道德品質(zhì)和誠信記錄。6、擬聘人員的確定和公示根據(jù)考核、體檢、考察結(jié)果，確定擬聘人員。擬聘用人員在“上海市人力資源和社會保障局”網(wǎng)站進(jìn)行公示，公示時間為7天。公示無異議，報上海市教委審核通過后，再報上海市人力資源和社會保障局核準(zhǔn)備案。公示如有異議、影響聘用的，根據(jù)查實結(jié)果確定是否錄用。四、相關(guān)待遇和其他事項應(yīng)聘者一經(jīng)錄用，其工資、福利和社會保險等相關(guān)待遇按上海市事業(yè)單位和學(xué)校有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。外省市社會人員(不包括高級專業(yè)技術(shù)人員和應(yīng)屆畢業(yè)生)，須持有上海市居住證一年以上(在有效期內(nèi))。計算截止時間為2023年2月28日。五、聯(lián)系方式通信地址：上海市徐匯區(qū)桂林路100號上海師范大學(xué)人事處郵編：200234聯(lián) 系人：張老師聯(lián)系電話：86-21-64328639人事處網(wǎng)址：上海師范大學(xué)2023年02月16日下載附件附件1教學(xué)科研崗位明細(xì).xlsx自考/成考有疑問、不知道自考/成考考點內(nèi)容、不清楚當(dāng)?shù)刈钥?成考政策，點擊底部咨詢官網(wǎng)老師，免費(fèi)領(lǐng)取復(fù)習(xí)資料：https://www.87dh.com/xl/

5，高校教師崗位設(shè)置應(yīng)遵循哪些原則

高校教師崗位設(shè)置應(yīng)遵以下原則：一、職能原則。崗位設(shè)置必須要與高校的具體目標(biāo)、職能、任務(wù)直接掛鉤，即所謂的因事設(shè)崗。任何一所高校，在設(shè)置崗位時首先要考慮的因素就是明確高校的目標(biāo)、職能，并向與主業(yè)直接相關(guān)的崗位傾斜。二、宏觀調(diào)控原則。高校一般都存在編制管理的問題，崗位的設(shè)置一般應(yīng)限于單位編制規(guī)模以內(nèi)。崗位設(shè)置必須堅持從人才培養(yǎng)、科學(xué)研究和社會服務(wù)的需要出發(fā)，統(tǒng)籌學(xué)科建設(shè)，兼顧各類人員現(xiàn)狀，合理確定崗位總量，按照崗位結(jié)構(gòu)比例標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范設(shè)置各級各類崗位，加強(qiáng)宏觀調(diào)控和監(jiān)督管理。三、崗位系統(tǒng)原則。高校在崗位設(shè)置時，不僅要強(qiáng)調(diào)向主業(yè)崗位傾斜，還要考慮到主業(yè)的支持系統(tǒng)崗位，即輔助或協(xié)助系統(tǒng)的崗位，否則主業(yè)就得不到有效地運(yùn)轉(zhuǎn)。因此，學(xué)校工作崗位的設(shè)置是一個系統(tǒng)工程，既要分清主次，又要協(xié)調(diào)配合，同時還要考慮高、中、初各級崗位能級結(jié)構(gòu)比例是否合理等等。四、優(yōu)化結(jié)構(gòu)原則。高校崗位設(shè)置要體現(xiàn)出各類崗位的業(yè)務(wù)素質(zhì)、工作技能、人員配備、目標(biāo)考核等方面的要求。根據(jù)崗位設(shè)置分類分級體系，以教師隊伍為主體，優(yōu)化各類人員結(jié)構(gòu)比例，合理配置人力資源，加強(qiáng)高層次人才隊伍建設(shè)，提高用人質(zhì)量與用人效益。五、人力資源原則。一般來講，高校在設(shè)置崗位時，依據(jù)的基礎(chǔ)是現(xiàn)有的人力資源狀況，一般崗位設(shè)置改革方案都是對現(xiàn)有崗位狀況的改革，因此，它無法脫離現(xiàn)有的人力資源狀況。但如果崗位設(shè)置過于理想化，則是不切實際的。崗位設(shè)置大多都是對現(xiàn)有崗位的調(diào)整和修訂。如果脫離實際，再理想的設(shè)置也只能是紙上談兵。六、最佳組合原則。對專業(yè)技術(shù)崗位設(shè)置時，必須在國家規(guī)定的專業(yè)技術(shù)職務(wù)系列范圍內(nèi)，選擇最適合的系列和專業(yè)。使設(shè)置崗位之間，職責(zé)、任務(wù)配合有序，能夠發(fā)揮出最佳的整體效益，不交叉設(shè)崗和重復(fù)設(shè)崗。

6，英語老師工資多少啊

我國高校青年教師的工資真的只有259美元（約1600元人民幣）嗎？針對網(wǎng)絡(luò)熱傳的情況，記者分別在上海、重慶和西寧對高校教師的收入情況進(jìn)行了調(diào)查。　　據(jù)了解，美國芝加哥大學(xué)高等教育研究中心統(tǒng)計我國高校教師工資的口徑，僅統(tǒng)計崗位工資、薪級工資、績效工資等正式明細(xì)，也就是我們通常所說的“工資表”上的工資，因此不能真正反映我國高校教師真實的收入情況。　　而據(jù)記者實地調(diào)查了解，目前我國高校教師的收入除了“工資表”上的“死工資”外，還有津貼、補(bǔ)貼、課時費(fèi)以及數(shù)目不等的獎金等“活工資”，而后一部分其實占了教師實際收入的“大頭”，“259”美元與實際情況存在誤差。　　上海：大學(xué)老師總體收入較高青年老師月收入一般不低于4000元　　上海某教育部直屬“985工程高校”一位不愿透露姓名的青年教師告訴記者，教育部直屬高校中，理工科、經(jīng)濟(jì)管理科教師的總體收入水平較高，即使剛進(jìn)校任教的青年老師一般每個月的收入不會低于4000元。而上海市文史哲基礎(chǔ)學(xué)科的講師崗位津貼可能只有2、3萬一年，有MBA、MPA課程的院系老師則可能十幾萬一年；此外，記者了解到，上海市屬知名高校的各種補(bǔ)貼又往往要高于教育部直屬高校，有些市屬高校專職輔導(dǎo)員的年收入達(dá)到10—15萬，青年講師平均收入在12—14萬左右。　　重慶：大學(xué)講師月工資收入在2800元左右　　“崗位工資720元，薪級工資295元，津補(bǔ)貼129元，直轄補(bǔ)貼140元，衛(wèi)生費(fèi)2元……”西南大學(xué)一位2002年參加工作的青年教師拿出工資條，向記者念到。除了這些工資條上的收入，他還可以每月從學(xué)校領(lǐng)取900元的“講師”職稱補(bǔ)貼以及每節(jié)課時35元至40元的“課時費(fèi)”，正常情況下的月工資收入在2800元左右。記者從重慶工商大學(xué)獲悉，該校統(tǒng)計過2011年全校教職工平均收入，約為5萬元。　　西寧：助教每月實拿工資2600元　　青海師范大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院助教趙李曼目前教兩門課，平均每周5節(jié)，專業(yè)技術(shù)12級。趙李曼告訴記者，現(xiàn)在每月扣除200多元的住房公積金和醫(yī)療保險后，每月能拿到手的工資是2400多元，此外，還有每節(jié)課10元的課時費(fèi)，加在一起差不多是2600多元。“我和我老公一個月一共就6000元左右，每個月要拿出2200元還房貸，我已經(jīng)懷孕了，有了孩子壓力更大。”

工資多少是看怎么去跟老板談的要是能力強(qiáng)的話，那就是有高工資的一般的話，那就是三兩千的工資的