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1。學習應用文寫作總結在參加課程之前應用文寫作，我對應用文的理解是“教會我們寫作”。從小到大，我最怕寫字。當初學校讓我們選選修課的時候，我就想:我不會選應用文如果我遇到的老師一直讓我們寫，我豈不是天天頭疼？結果辦公室來通知，剩下的課程都滿了。學校規定每個學生必須選修一門課，所以我硬著頭皮去上了第一節課應用文寫作課。

首先，老師講課幽默風趣，知識淵博，有思想，這是吸引我以后繼續來上課的很重要的原因之一。我也發現應用文并不是我一開始理解的那樣。其應用廣泛，與我的理想職業密切相關。這是我職業生涯里程碑中的必修課。所以，每周五晚上，我都不能缺課。記得第一節課老師告訴我們:應用文寫字就像一個人的筆跡。一個人的書法質量會給別人不一樣的印象。字寫得好的人可以在日常生活和事業上幫助你，事半功倍。

應用寫作一開始對我來說沒有任何概念。大學畢業后，我在單位的人事部門待了一段時間。小時候會時不時被要求起草一份文件，寫一篇講話稿或者階段性工作總結，有時開會時還會被要求做記錄。這也是接觸應用寫作的開始，但我是學理科的，對應用寫作的要求不是很清楚。我當時做的就是模仿。每次寫這些東西的時候，我總是借用現有的相關資料，比如起草文件，我就找以前有過的類似文件，仿貓畫虎做出來。

好在領導對這個要求不嚴格，也應付得來。后來離開行政部門，從事業務工作，自然接觸這些公文就少了，但是平時的工作匯報，年底的年終總結，寫請假條，填考核表也是少不了的。從此對應用寫作有了一些感性認識，但還是缺乏系統的學習。我覺得這學期開設應用寫作這門課很有必要，因為應用文的寫作是經常接觸最多的，用處也很大。

工作月度總結報告范文1又到月末了。這個月我已經完成了一些工作，但是還有一些問題。現將個人總結報告如下:1 .工作任務1。招聘工作。這個月我繼續在華西人才網上招人，打了幾個電話，但是只有兩個人來面試。其中一個因為性格原因不適合留在公司，另一個面試的時候感覺很自信，但是沒有文秘經驗，所以他的說法和現實有矛盾。2.繼續完善制度。辦公室已經完成了部分系統，但是還有很多系統需要完善。本月完成了辦公用品的管理和領取，規定了辦公用品的購買和領取。

3.把電腦里的資料分門別類，按部門分門別類，分門別類，便于參考和管理。一些紙質材料也被整理出來，以備將來歸檔。4.我開始寫公司的發展規劃，但是不知道怎么開始。大綱和材料還是有很大問題的。5.去了很久的材料市場，了解了一些材料。對潔具和地磚有必要的了解。