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1，愛的教育讀后感

這幾天，我看完了《愛的教育》這本書。這本書里的故事很感人，篇篇催人淚下。最讓我感動的是《告別》。這是作者在小學升級后和同學、老師告別時憂傷的感受。作者在校園里有過挫折，有過歡樂，也有過苦惱；作者回想起和同學老師相處的一年，非常傷感；他真誠地祝福她的同學和老師。還有《雪球事件》和《訪問傷員》，我也很喜歡。說的是作者的朋友卡羅菲和別人打雪仗時，一個雪球砸傷了一位老人的眼睛，老人趴在地上非常痛苦地呻吟、叫喊。卡羅菲有害怕，不敢承認。但最后在卡隆的勸說下，卡羅菲還是撲到老人的懷里，用斷斷續續的話語給老人賠禮道歉，還把最珍貴的郵冊送給了老人。讀了這兩篇文章后，我已經喜歡上卡羅菲那誠實勇敢、心地善良、大方的好性格。我更欣賞卡隆不僅自己光明磊落，而且幫助同學勇敢承認錯誤，做同學的堅強后盾。還有這位受傷的老人，雖然自己眼睛受到傷害，但在卡羅菲承認了錯誤后，非但沒有責備他，而且還安慰他。讀完了這本《愛的教育》，我深受感動，這本書讓我知道了什么才是人間真正的愛和人間真正的友情、真情。

愛的教育讀后感

2，愛的教育讀后感100字

愛是無私的，大愛的品質更讓人刻骨銘心。我孜孜不卷地看完了這本書，似乎更明白了什么是愛？老師之愛、朋友之愛、父母之愛，讓我們對世界充滿愛！下面是《愛的教育》讀后感100字，歡迎參考閱讀！篇一：《愛的教育》讀后感《愛的教育》這部小說，語言溫柔淡泊，以其純潔的人性之愛，感動著全世界億萬人。愛的內容保羅萬象，愛學習、愛勞動、愛老師、愛父母、愛祖國…… 作者通過一些小故事，把愛的精髓表現得淋漓盡致，堅持正義的卡隆、慈祥仁愛的老師、父親的教誨、我們的好校長，這些看似輕描淡寫的故事，卻把愛的精神表現得那么親切動人。篇二：《愛的教育》讀后感我讀了《愛的教育》這本書：知道我們做人一定要助人為樂；特別是遇見盲人，殘疾人的時候，我們一定要伸出雙手多多幫助他們，鼓勵他們。平時，同學有困難的時候我們也一定要多幫忙！篇三：《愛的教育》讀后感今天，我讀了一本書，名字叫《愛的教育》。意大利作家亞米契斯以一個三年級小學生安利柯日記的形式寫的。在書中我們和他一起感受生活中發生的，遇到的，遭受的種種事情，有起初的記錄，也有父親的評語，還有聽到的真實的和不真實的事情。篇四：《愛的教育》讀后感這些事情在我們的`生活中也經常遇到，但我們似乎沒有像安利柯那樣去感悟到愛無處不在。每一個小故事都在溫暖我的心靈，讓我意識到我們要永遠擁有一顆充滿愛的心。篇五：《愛的教育》讀后感卡隆還是一個孝順的孩子，他媽媽過生日的時候，他細心的做了一張十分精美的賀卡。從他身上我學到了許多好習慣。比如說助人為樂，現在我經常會幫助同學；還有現在我也不會再驕傲了。他真是我們的好榜樣！

愛的教育讀后感100字

3，愛的教育讀后感

《愛的教育》讀后感暑假里，我看了許多書，我覺得最有意義的就是《愛的教育》了。它講的是：有一個小男孩，他叫安利柯，在他的身邊發生了許多感人的小故事，他把它們都用日記記錄了下來。其中，我最喜歡安利柯的老師講的每月故事：《爸爸的看護者》這篇文章，它講了農村少年西西洛聽說爸爸病了，一大早起來冒著雨，從農村趕到城市的醫院里，看望他生病的爸爸。他看到自己的“爸爸”病得重極了，禁不住哭了起來。他無微不至的照料著“爸爸”，或是給他整理被子呀，或是給他趕蒼蠅呀，或是用手摸摸他的頭呀，或是給他喂湯藥呀等等。直到有一天，西西洛正真的爸爸來了，他才發現認錯了人，原來那個病人不是西西洛的爸爸，但是西西洛還是守護在那個病人身邊，后來，因為他病的太重了，最終還是死了，西西洛才依依不舍地走了。我非常佩服他，他聽說爸爸病了，急著想找到爸爸認錯了人都不知道。他還關心他人，后來他明明知道病人不是爸爸了，還熱情的服侍著他，直到他死了才離開他。我想：一定要學習西西洛關心父母的品質，我爸爸工作也十分辛苦，他常常是我睡著了才回來，我早上起來后他就去上班了。于是，晚上睡覺前，我給爸爸熱了一杯牛奶，下面有一張紙條，寫著：“爸爸辛苦了！”第二天，爸爸表揚了我，因為紙條上雖然只有一句話，但是它代表了我對爸爸的心意，我高興極了！

愛的教育讀后感

4，愛的教育讀后感100字

《愛的教育》讀后感100字篇1 　　《愛的教育》是一本描寫少年生活特寫集。通過描寫四年級小寫生思里科身邊發生各種各樣感人小故事，反映了意大利中下層人民窮困生活和淳厚。樸直。友愛品德，提倡愛國，善良。勇敢。寬大。　　無私和博愛等精神。看了《愛的教育》以后我懂許多：要關心受傷人，要幫助有需要人，要寬恕知錯能改人。要感恩老師，感恩朋友，感恩父母，要有一顆感恩心。　　《愛的教育》讀后感100字篇2 　　《愛的教育》是意大利作者亞米契斯寫的。里面有很多主人公，他們都有愛的經歷。　　書里的故事讓我懂得了愛是付出，愛是理解，愛是包容，愛是無私奉獻。　　讓我印象最深的是《父子情深》里的裘里亞和他爸爸，他們從誤會到理解的過程，讓我熱淚盈眶。　　我也要向故事里的主人公們學習，學會愛，懂得愛。　　《愛的教育》讀后感100字篇3 　　這幾天我看完了《愛的教育》這本書，這本書講述了一個叫恩里科小男孩在學校所發生事，恩里科和同學間友情，有時候也會和同學鬧矛盾，不過還是和同學相處非常好。　　看了這本書我感覺有點慚愧，因為我脾氣和自控力差，我時常和同學有摩擦，通過看這本書媽媽告訴我一個道理，不管曾經做了什么錯事，只要能認識到自己不足之處，那說明我還是能學好。我加油我爭取　　《愛的教育》讀后感100字篇4 　　里面講：克洛西是個殘疾人，母親是個賣野菜的，因此，幾個同學總是欺負他，取笑他，侮辱他，越欺負越來勁了。克洛西生氣了，用墨水瓶扔他們，但不小心扔住了老師，老師知道了事情的前因后果，饒恕了他們。　　通過這個故事，我知道了不能取笑殘疾人，他們不是怪物，也不能取笑他的母親賣野菜，應該關心他們，愛護他們，不能欺負他們。　　《愛的教育》讀后感100字篇5 　　今天我讀了《愛的教育》第一章。　　它是一部日記體小說，是德亞米契斯這位具有愛國情懷作家的成功之作。　　在《愛的教育》這部書中，我能感受到發自人們內心的一種愛--雖然我只讀了主要內容和第一章。全書以愛為主旨，用真實、樸素的筆調敘述了主人公的所見所聞。它表達的這種愛，也會感染讀者，讓小讀者心中也有希望和夢想，也有愛和責任，也有快樂和陽光!

5，愛的教育10篇讀后感每一篇一百字急急急

我常常想：“母愛是什么呢？”今天我終于明白了。媽媽下班了，回到家。只見她一副疲憊不堪的樣子，目光軟柔，手腳無力，皺紋似乎更深了，白發仿佛更多了，臉好像又消瘦了許多。讓我心里有一種說不出來的難過。小時侯，都是媽媽為我洗腳的，今天，我就要為媽媽來洗一次腳，來為她消除疲勞！我拿起兩瓶熱水瓶，緩緩向媽媽走去。熱水瓶里裝滿了水，我的手漸漸地不聽使喚了，這是我第一次拿這么重的東西。快走到媽媽身邊時，熱水瓶里的一些水被我不小心灑了出來，我全然不知，一只腳踩了上去，“砰”，摔了一跤。媽媽見了，急忙沖了過來，她著急地問：“兒子！兒子！快起來，摔著沒有？”媽媽神情緊張，深怕我摔著。我站了起來，拍拍身上的灰塵，說：“不疼，沒事！”然后，我把媽媽扶到椅子上，說：“媽媽，您先坐著，我給您倒洗腳水。”我為媽媽倒了水，又為媽媽脫了鞋把她的腳放入水中，拿起毛巾，為媽媽洗起了腳。媽媽的腳上都是厚厚的皮。此時，過去的一幕幕都歷歷在目，我不禁珊然淚下。媽媽感動了，眼里閃爍著激動媽媽用手摸著我的頭說：“傻孩子！”我看見了媽媽手上的一條刀疤，想起了小時侯的一件事：一天，我覺得電影里的小李飛刀很有趣，便拿起一把水果刀玩了起來。媽媽見了驚恐萬分，怕出什么事，就想從我手中奪去水果刀，媽媽溫柔地對我說：“兒子，把水果刀給媽媽好不好？”我搖搖頭，表示不愿意。媽媽見軟的不行來硬的！便想從我手中搶過來！。她走過來，握住我的手，我慌忙一拉，不小心誤傷了媽媽，在她手上劃了一道口子，而媽媽既沒有罵我也既沒有打我，只是忍著疼痛對我說：“兒子，你現在知道玩刀的后果了吧，幸虧傷的只是我，要是傷到你可怎么辦啊！”我點點頭，表示以后再也不完刀了。在回想起來，我慚愧極了，淚水再次奪眶而出，我越想止住它，這該死的液體越是歡快地奔涌而出。媽媽照顧了我十二年的日日夜夜，為我做飯，洗衣，無微不至，我有時惹媽媽生氣，真是太不應該了。淚水，感謝，和感動，占據了我的心房。我站了起來，緊緊地抱住了媽媽。我激動地說：“媽媽，我愛你！”媽媽笑了笑說：“兒子，媽媽也愛你！” 雖然，我只是為媽媽洗了一次腳，但我受益匪淺。人生短暫，時光如梭，我們一定要孝敬父母。我們對媽媽的愛，遠遠不及媽媽對我們的愛！

6，愛的教育讀后感100字8篇

在這個充滿歡快與喜氣的寒假里，我在大大的書柜里找到了一本書，名叫：《愛的教育》。或許她的封面并不怎么引人注意，但是里面的內容卻深深吸引住了我。當我讀到里面的一篇文章：《佛羅倫薩的少年抄寫者》時，覺得吉利歐非常關心自己的爸爸。這個故事講了一個名叫吉利歐的青少年，他是鐵路工人的孩子，家里并不怎么富裕。父親什么事情都可以對自己的孩子寬容，但只要一提起學習要求一向都非常嚴肅。爸爸為了貼補家用，每天要抄500多封信但也只能掙3個里拉，兒子吉利歐看爸爸太辛苦了，晚上等爸爸睡覺偷偷去幫爸爸抄信。好景不長，由于吉利歐白天要上學，晚上又偷偷替爸爸抄信，他不關已經疲憊不堪，而且學習成績也因此下降了，爸爸看見吉利歐的不愛學習對他非常失望。直到一天晚上，爸爸才知道了真相，他知道自己錯怪了兒子吉利歐，心里感到十分內疚。讀到這里，我的心中像是吃了蜜糖一樣甜，因為故事中的爸爸知道錯怪了自己的兒子。我想吉利歐一定會很高興的，因為爸爸會因此夸他。和吉利歐相比，我的家庭條件比他好得多。要什么有什么，過著衣來伸手，飯來張口的“小公主”的生活。學習成績也非常好，通常考班里的第一名。記得一次，爸爸說要帶我和姐姐、弟弟出去玩的時候，我活蹦亂跳，高興極了。而當我痛痛快快的玩好回到家中時，媽媽叫我去寫篇作文。因為是放假，而且有出去玩的痛痛快快的，就不想寫作文。我皺著眉頭，心里有一百個不情愿，還沉浸在剛才的快樂中的我嘟著嘴賭氣地說：“我不寫。” “每天只顧著玩，叫你玩高興的不得了，叫你學習就不高興。”媽媽十分生氣。一聽媽媽罵我，我眼淚刷刷地就下來了。媽媽看到我這副模樣，就緩和了口氣，語重心長地對我說：“孩子，媽媽并不是有意責備你，愛之深才會責之切，媽媽只想讓你明白學習的重要性，培養認真專注的做事態度。” 我點了點頭，用手背擦去眼淚，忽然吉利歐的身影仿佛在我眼前出現，我堅定了信心驕傲的對媽媽說道，“我這就去寫作文。” 讀完這篇文章，我才知道自己的生活是多么幸福，吉利歐，一個12歲的孩子便能承擔起養家的重任，而我也是一個11歲的孩子，不要說養家，就連學習自覺也做不到，真是太不應該。從今往后，我一定要以吉利歐為榜樣，向他學習，成為老師和父母心中的好孩子。加油！我相信我一定能做到！

7，愛的教育讀后感100字左右適合采蜜本用一定要簡潔好的話

愛，一個多么熟悉的字眼，在每個人的心目中都有一份純潔的愛，愛是無私的，愛是博大的，只有生活在愛的海洋里，才會享受愛。而我讀了《愛的教育》這本書后，我才真正領悟了愛的境界。這部處處洋溢著愛的小說所蘊涵散發出的那種深厚、濃郁的情感力量真的很偉大。《愛的教育》介紹了意大利小孩安利柯在一個學年十個月中所記的日記,包含了同學之間的愛,姐弟之間的愛,子女與父母間的愛,師生之間的愛,對祖國的愛,使人讀之猶如在愛的懷抱中成長

愛，一個多么熟悉的字眼，在每個人的心目中都有一份純潔的愛，愛是無私的，愛是博大的，只有生活在愛的海洋里，才會享受愛。而我讀了《愛的教育》這本書后，我才真正領悟了愛的境界。是愛，使我們能快樂健康地成長，是愛，給予了我們內心的溫暖。人與人之間的愛是偉大的，愛是寬恕的，愛又是包容的。愛是教育的源泉，愛與教育是息息相關的。多感受一份愛，就多一份溫暖；多奉獻一份愛，就多一份快樂。在今后的日子里，讓我們共同沐浴在愛的海洋里。

1、《愛的教育》一書中描寫了一群充滿活力,積極要求上進,如陽光般燦爛的少年.他們有的家庭貧困,有的身有殘疾,當然也有一些是沐浴在幸福中的.他們從出身到性格都有迥異之外,但他們身上卻都有著一種共同的東西—對自己的祖國意大利的深深的愛,對親友的真摯之情.這里面不能忽視的是每個月老師讀給那群少年聽的"精神講話. 這一個個小故事,不僅使書中的人物受到熏陶,同樣讓我這個外國讀者也被其中所體現出的強烈的情感所震撼.而面對我們的教育,愛應該是教育力量的源泉,是教育成功的基礎.夏丐尊先生在翻譯《愛的教育》時說過這樣一段話:"教育之沒有情感,沒有愛,如同池塘沒有水一樣.沒有水,就不成其池塘,沒有愛就沒有教育." 愛是一次沒有盡頭的旅行,一路上邊走邊看,就會很輕松,每天也會有因對新東西的感悟,學習而充實起來.于是,就想繼續走下去,甚至投入熱情,不在乎它將持續多久.這時候,這種情懷已升華為一種愛,一種對于生活的愛.2、讀完了《愛的教育》后給我的第一感觸，那就是——愛。愛究竟是什么？它的力量究竟有多大，竟使人們寧愿葬送自己來挽救愛？雖然并不像想象的那樣特殊，但真的讓人覺得很溫暖。愛比珍珠更寶貴，比糖果更甜蜜，比水晶更晶瑩，比群星更璀璨。愛是一種感覺，是一種令人快樂，人人都想要而又用金錢買不到的感覺。愛能夠將心中的恨化為勇氣，它微笑的面對生活。愛，像空氣，每天在我們身邊，因為它無影無形，所以常常會被我們所忽略。可是我們的生活不能缺少它，其實它的意義已經融入生命，成為了生活中不可分割的一部分。

愛，一個多么熟悉的字眼，在每個人的心目中都有一份純潔的愛，愛是無私的，愛是博大的，只有生活在愛的海洋里，才會享受愛。而我讀了《愛的教育》這本書后，我才真正領悟了愛的境界