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1，小班粘貼畫美麗的大魚詳細教案
2，小班美術粘貼活動教案
3，小班葉子粘貼畫孔雀教案

1，小班粘貼畫美麗的大魚詳細教案

在文字中感受陶淵明老先生的“采菊東籬下，悠然見南山”的悠閑的田園生活。一種向往，油然而生，一座矮矮的草房，一圈細細的竹籬笆，房前房后開滿了嬌艷的菊花，一朵朵菊花，都是詩人種下的一個信念。元稹說“不是人間偏愛菊，此花開盡更無花。”僧奇說“栽多不為待重陽，卻是真心愛澹黃”。人在花前站，弄花香滿衣，滿身的菊花香，欣賞著在花叢中翩翩起舞的蝴蝶，讓人心曠神怡，抬頭又見不遠處的南山，郁郁蔥蔥，高矮起伏，一輪夕陽，照耀著天邊幾朵悠閑地彩霞，幾只山鷹，鳴叫著盤旋在空中，那樣的意境，想想就醉了。

我是來看評論的

小班粘貼畫美麗的大魚詳細教案

2，小班美術粘貼活動教案

　　教案不能面面俱到、大而全，而應該是在學科基本的知識框架基礎上，對當前急需解決的問題進行研究、探索、闡述，能夠體現教師對相關學科有價值的學術觀點及研究心得。下面就是我整理的小班美術粘貼活動教案，一起來看一下吧。　　小班美術粘貼活動教案篇一　　活動目標：　　1、學習將圓片間隔開來連續的粘貼在紙上,并學習簡單的添畫。　　2、培養對手工活動的興趣。　　3、培養良好的手工活動的習慣。　　活動準備：　　物質準備：　　1.ppt課件。2.圓紙片若干。3.膠棒。4.與幼兒人數相等的樹葉、白紙。　　活動過程：　　一、導入　　談話導入：小朋友你們見過毛毛蟲嗎？喜歡他們嗎？今天有許多毛毛蟲慢慢地爬到了我們小一班的大屏幕上，我們一起來看看他們跟你見過的毛毛蟲一樣嗎？　　二、展開　　1.觀察毛毛蟲圖片　　（1）這是一只黑色和紅色相間的毛毛蟲，身上長著許多毛，小樹葉是毛毛蟲最喜歡吃的東西了，它正在努力地向前爬行，尋找最香的那片葉子當午餐呢。　　（2）這是一只小青蟲，身上的毛毛像一個個的小五星，它正使勁兒地抓著樹葉大口大口吃著正香呢。　　（3）這是一直最幸福的毛蟲寶寶了，它的身體嫩綠嫩綠的，還有兩只大大的眼睛，它吃飽后直接把樹葉當做小床睡著了。　　小朋友你們知道毛毛蟲最喜歡吃什么東西了嗎？　　（4）咦！這只毛毛蟲好像有點不高興，小朋友你們知道它為什么不高興嗎？因為這只毛毛蟲沒有樹葉吃，肚子餓了，想讓我們幫幫它。老師幫它準備好了大大的樹葉，我們一起幫助毛毛蟲爬到樹葉上好不好。　　2.示范　　（1）出示范畫。小朋友你們知道我是怎樣幫助毛毛蟲的嗎？　　（2）老師現場示范粘貼步驟，并仔細講解，請幼兒認真觀察。　　2.制作　　發放膠棒，紙張，圓紙片。讓孩子按步驟粘貼，教師巡回指導，給與幫助。　　3.制作完畢讓孩子上交作品。　　三、結束　　1．評價孩子的作品，對他們的作品進行點評，表揚。　　2．給他們拍照留念。　　小班美術粘貼活動教案篇二　　活動目標：　　在不同的水果輪廓中粘貼不同的材料并表現水果外皮的觸覺。　　重點難點：　　在不同的水果輪廓中粘貼不同的材料并表現水果外皮的觸覺。　　活動準備：　　1.教學電子資源：【水果粘貼畫】。（將各種水果的輪廓圖打印若干份）　　2.各種顏色的毛線、色紙、皺紋紙、碎步塊、不織布碎塊等不同觸感的材料。　　3.安全剪刀、膠棒。　　活動過程：　　一、組織教學。　　二、請幼兒摸一摸各種不同觸感的材料，說一說摸上去與哪種水果的外皮的`觸感相似。　　三、請幼兒用剪刀把毛線剪得短短的，把各種紙撕成小塊備用。　　四、任取一張水果的輪廓圖，根據不同水果摸上去的感覺以及顏色選擇不同的材料粘貼到水果的輪廓中。比如：把粉色的短短的毛線粘貼在水蜜桃的輪廓中，表現毛絨絨的感覺；把色紙揉一揉再粘貼到榴蓮或菠蘿的輪廓圖中，表現刺刺的感覺；把綠色的皺紋紙、碎紙粘貼到哈密瓜的輪廓圖中，表現粗糙的感覺…….. 　　五、小結。

小班美術粘貼活動教案

3，小班葉子粘貼畫孔雀教案

【設計意圖】一提起孔雀，大家就會聯想到孔雀開屏，非常的美麗。小朋友到動物園看到孔雀開屏，都會覺得很漂亮，很神奇。于是想到了開展關于孔雀的的美術活動。但因為小班孩子因為小肌肉發展的實際情況，還沒有掌握用線條表現孔雀形象的技能。因此為幼兒提供豐富的色彩顏料以及輔助工具，能使幼兒在玩色的活動中，充分地享受美的體驗，獲得成功的喜悅。【活動目標】 1、學習用顏色以及輔助材料棉簽、紙團、蓮藕或藕帶裝飾孔雀尾羽上的花紋，表現孔雀的美麗。 2、學習共同合作，互相商量使用材料，友好地和同伴合用顏料。 3、樂于參與活動，體驗動手操作的快樂。【活動準備】老師準備： 1、音樂磁帶、錄音機；孔雀的圖片一張。畫有孔雀外形的紙，每個幼兒一張。 2、紅、黃、藍、綠水粉顏料、棉簽、廢紙、小的蓮藕或藕帶、濕抹布。幼兒準備： 1、家長曾帶幼兒參觀動物園，欣賞孔雀開屏時的情景。 2、幼兒體驗過手指點畫、棉簽畫、紙團印畫、蓮藕印畫。【活動過程】一、欣賞舞蹈《美麗的孔雀》，引出課題。 1、老師伴隨音樂聲，給幼兒表演舞蹈。師：小朋友知道這是什么舞蹈嗎？ 2、出示孔雀的圖片。師：你們看這是什么動物？（孔雀）孔雀什么時候最美？（開屏時）孔雀開屏時尾巴上的羽毛漂亮極了，有些什么顏色呢？（有紅的、黃的、藍的、綠的，五顏六色）二、老師示范，幼兒學習用手指點畫、棉簽畫、紙團印畫、蓮藕印畫表現孔雀美麗的尾羽。師：今天我們用各種方法、五顏六色的顏料畫出孔雀尾巴上美麗的羽毛。 1、點畫師：桌上有紅、黃、藍、綠四種顏料，用右手食指或棉簽蘸上一種顏色在半圓形的邊線上點一排花紋，每個圓點要排得緊些，點好一排后手指在抹布上擦干凈。師：換一種顏色靠著上面一排再點第二排，第三排等，使每一排的顏色都不一樣，這樣才好看。直到每根羽毛上點滿了，美麗的孔雀就開屏了。 2、印畫用手指點畫的方法，更換不同的材料紙團、蓮藕、藕帶印出圓形的花紋。三、幼兒作畫，老師指導。四、作品展覽。【活動延伸】 1、讓幼兒把裝飾好的孔雀剪下來，布置成一個孔雀園。 2、把裝飾好的孔雀剪下來，制作成頭飾，投放到表演區里，深受幼兒的喜歡。【活動反思】本次活動以幼兒喜歡的五顏六色的顏料為材料，以手指、棉簽、紙團、藕帶為作畫工具，極大地調動了幼兒的積極性。在作畫過程中，讓幼兒自由選擇不同的材料作畫，有的幼兒沒有一排緊挨一排的作畫，而是把孔雀的整個尾巴都裝飾滿了，我對他們的作品也表示了肯定，這樣，充分體現幼兒的主體作用。

小班葉子粘貼畫孔雀教案