上海市委黨校工作感想，上海市委黨校行政工作怎么樣有發(fā)展前途嗎請高人指點謝謝百度知

來源：整理時間：2022-12-26 23:15:54 編輯：上海生活手機版

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1，上海市委黨校行政工作怎么樣有發(fā)展前途嗎請高人指點謝謝百度知
2，博士去上海市委黨校當老師待遇和前途如何
3，王志平的學涯心路

1，上海市委黨校行政工作怎么樣有發(fā)展前途嗎請高人指點謝謝百度知

黨校本身都算是二線，待遇不錯，前途就不好說了，事在人為

上海市委黨校行政工作怎么樣有發(fā)展前途嗎請高人指點謝謝百度知

2，博士去上海市委黨校當老師待遇和前途如何

嗨,虧你還是博士,難道你不知自己學的是什么專業(yè)嗎?黨校是什么樣的學校,是研究政治工作與教育培訓政治工作人員的學校.是研究馬克思主義的理論的地方,那么與你的情況能否相符嗎?如果你是社會類的,你又喜歡去,那么就去啊,待遇與前途都還不錯啊,尤其是能認識一些地方的軍政長官,會對你的人脈有很大的幫助.如果你學的是理工科,那么,...

博士去上海市委黨校當老師待遇和前途如何

3，王志平的學涯心路

以下摘自上海市委黨校網(wǎng)站：學涯心路古人云：“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”對此，我經(jīng)歷了從“不認同”到“認同”，又從“認同”到“不認同”的過程。在讀中小學時，甚至在讀本科的時候，我并不認同“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”中的“勤”字和“苦”字。那時，自己感覺，最為輕松的事情莫過于讀書。我喜歡讀閑書，功課么，對付對付就行了。運氣也確實不錯。每每考試，還都能混個前幾名。1980年，作為在職人員，考入上海業(yè)余工業(yè)大學（現(xiàn)二工大）機械本科專業(yè)。恰遇當時學校試行學分制，學有余力者可以加速完成學業(yè)。于是，我又撞上了大運。5年半的機械專業(yè)本科學業(yè)，居然讓自己在2年半時間里全部完成，創(chuàng)下了二工大歷史上的一個記錄。那時，自己確實不“勤”，也不覺得有什么“苦”。1982年完成本科學業(yè)后，有9年時間沒有作為學生進入課堂。期間，卻完成了從科員到副科級、科級、副處級、處級的職業(yè)進步。1980年代初，作為共青團干部，發(fā)表了兩篇稍顯另類的文章：《做我們能夠做的》和《做我們應(yīng)該做的》。文章的觀點是，共青團的能力及其工作的領(lǐng)域是有限的，只有做有限的、有限地做，共青團工作才會真正有成效。1986年，在全國開展“職業(yè)道德教育”的浪潮中，在《中國青年報》上發(fā)表另類文章《職業(yè)道德重在建設(shè)》。文章的觀點是，職業(yè)道德主要不是教育問題，而是建設(shè)問題，即建設(shè)有利于職業(yè)道德存在和發(fā)展的制度環(huán)境。1992年，經(jīng)過全國統(tǒng)一考試，成為上海交通大學的在職碩士研究生；1996年，再次經(jīng)過統(tǒng)一考試，成為上海交通大學的在職博士研究生。1998—1999年，應(yīng)美國“國際研究與交流協(xié)會”和西弗吉尼亞大學的邀請，作為訪問學者，在美國完成了有關(guān)知識經(jīng)濟和人力資源開發(fā)與培訓的研究。1999年，在上海交通大學獲得博士學位和畢業(yè)證書。從1982年到1999年的17年時間，感覺了“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”的分量。這段時間，一邊在管理和領(lǐng)導崗位上努力工作，一邊勤奮讀書、不輟筆耕，把工作感受和對社會的觀察融入文字之中。特別是后期在上海交通大學在職完成碩士、博士學業(yè)那段時間，的確可以用“辛勤”加以描述。白天，作為處級單位的黨政“一把手”，忙著處理公務(wù)；晚上，則進入“苦讀苦思”的學問天地。1992年，買了第一臺電腦（386）和第一架打印機（松下1121）。作為“業(yè)余選手”，我的論文《國有無形資產(chǎn)流失的表現(xiàn)、原因和對策》，獲上海市（1996—1997）哲學社會科學優(yōu)秀成果論文三等獎；《人力資源開發(fā)者的思維與行為誤區(qū)》，獲上海市（1998—1999）哲學社會科學優(yōu)秀成果論文三等獎。當時，從事實際工作的我，在“學術(shù)圈子”里能獲得這樣的成績，不能不說是“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”的結(jié)果。2000年年底，我進入上海市委黨校。此時，我問自己：“原來作為業(yè)余選手，自己是以勤為徑、以苦作舟而過來的?，F(xiàn)在，能不能換一種方式來繼續(xù)我的學涯長旅呢？”我所尋求的方式，是一種更為自由、自在和自樂的方式。有一天，我忽然覺悟，我真正要的，是一種感覺，而不是方式。什么感覺？是從學涯長旅的過程和結(jié)果中體驗快樂的感覺！你做的仍然是原來的學問，你依然要花和原來一樣的時間，但是你的感覺不一樣了。人們?nèi)菀自凇扒凇敝型鼌s自身的存在和價值，人們?nèi)菀自凇翱唷敝衅v和埋怨。我找到了問題的關(guān)節(jié)點，那就是一個“苦”字。我想，我們根本犯不著苦苦地用“苦中有樂”來自我要求和安慰。我們何不直截了當?shù)貧g呼：“學海無涯樂作舟”！“書山有路勤為徑”固然有理，但我們也未必一定要排斥“書山有路巧為徑”。從一個實際工作者到學者，我在上海市委黨校工作已10年有余。這些年，我和過去一樣讀書、思考、寫作，和過去一樣承擔研究項目、發(fā)表研究成果、獲獎。但是，我的生活品質(zhì)不一樣了。不是因為環(huán)境變了、工作性質(zhì)變了，而是因為我的想法變了。做學問，是我人生的選擇；做學問，是我享樂的方式。如果說“學海無涯樂做舟”，這個“樂”就是你一顆想快樂的心。我輕松，是因為我放松；我享樂，是因為我想樂。學海無涯，享樂有道。末了，必須加上一句——做學問僅僅是我們的一種生活方式，絕對不是生活的全部。

王志平的學涯心路