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微博正文聞姐說1-15 10:01 來自微博 weibo.com這是一張讓人淚目，卻又特殊的全家福，記錄了一對耄耋老人對兒子43年的哀思。這天，老兩口不遠千里，從四川漢源來到云南屏邊烈士陵園。他們相互攙扶著走到一座陵墓前，老人顫抖著雙手輕輕撫摸墓碑上兒子的名字，久久不語。隨后，老兩口將帶來的蘋果、糕點在墓前一一擺好、祭拜，這是兒子生前最喜歡的食物。祭拜完后，老兩口坐在墓碑兩邊與兒子，靜靜與兒子待在一起，在內(nèi)心訴說著思念，久久不愿離開。現(xiàn)在老兩口年齡越來越大了，也不曉得還能不能再來看望兒子，所以他們想再多看一眼兒子，多陪他一會兒。于是，隨行的親人替他們拍了這照合影，以寄想念。他們的兒子名叫曹剛，犧牲在1979年2月17日的對越自衛(wèi)還擊戰(zhàn)，年僅18歲。犧牲后，曹剛被追授為“烈士”，被追記“二等功”。面對兒子的犧牲，父親曹啟東雖心痛不已，但他從不后悔送兒子參軍。因為，曹啟東也是一位老戰(zhàn)士，參加過抗美援朝，也立下過功勛。曹啟東認為保家衛(wèi)國，是身為一名戰(zhàn)士、一名中國人應(yīng)該做的事情。兒子犧牲后，曹啟東又送女兒入了軍營，續(xù)寫保家衛(wèi)國的新篇章。我們所謂的歲月靜好，不過是在我們看不見的背后，是無數(shù)人、無數(shù)家庭用生離死別換來的；而回報他們最好的方式便是珍惜和平、砥礪前行。轉(zhuǎn)發(fā)37評論60贊977楓仙廟山夫淚目，珍惜1-15 22:33 來自湖南36那個吃貨就是我心疼??????祝?大爺大媽身體健康！1-16 09:57 來自浙江22愛情已天馬行空[心]1-17 07:08 來自遼寧唱所玉言致敬??，那些普通老百姓，真正為國家作貢獻。輕易不要戰(zhàn)爭。1-16 08:37 來自江蘇12期待名符其實的法治祝英雄的父母身體健康！致敬！1-16 21:59 來自陜西4白條原點為國盡忠，無比光榮。1-16 23:50 來自廣東2農(nóng)場小知青愿世界和平永無戰(zhàn)爭????1-16 18:37 來自上海4用戶海織夢窗簾老人平安健康??????1-16 18:24 來自河北1太多太過分執(zhí)著致敬！1-16 08:04 來自四川5菊生如果卉幸福致敬！1-17 09:57 來自山東tracyrj致敬！1-17 09:45 來自北京遠山卿卿[鮮花][鮮花][鮮花]1-17 09:42 來自廣東等候風(fēng)中的奇緣0感恩1-17 08:41 來自廣西mwnj199011[允悲]1-16 22:05 來自山西mwnj199011[淚]1-16 22:05 來自山西銘麗家禾[淚][淚][淚]1-16 20:54 來自廣東王晶27785[抱抱]1-16 18:12 來自湖南好天氣壞心情hyy[抱抱][抱抱]1-16 17:32 來自安徽淺淺jay淡淡淚目1-16 17:30 來自四川紅袖_招66致敬1-16 15:12 來自上海發(fā)表評論

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3，上海市第23屆作文競賽的頒獎單位是

上海市教委教研室

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4，上海語文老師郭忠源怎么樣

2022“中文自修杯”語文大講堂專家點評實錄?扇子所記錄的美好生活2022-10-28 21:03關(guān)注華東師范大學(xué) 《中文自修》◆ ◆ ◆ ◆ ◆本文撰稿：胡郟雯課代表說10月27日，“中文自修杯”第14屆上海市語文大講堂在線上舉行。此次活動由華東師范大學(xué)中文系、華東師范大學(xué)語文教育研究中心、《中文自修》編輯部主辦，并特邀上海市教委教研室擔(dān)任指導(dǎo)單位。詳細報道與獲獎名單戳這里查看。?上海16個區(qū)選送了18位教齡在10年以下的優(yōu)秀青年教師，通過教學(xué)錄像、論文撰寫、教案設(shè)計、板書設(shè)計、作文批改、問答題和選答題的層層選拔，10名優(yōu)秀青年語文教師脫穎而出，成為2022年度“上海市語文教學(xué)之星”，8位選手獲得“優(yōu)秀教學(xué)獎”。活動由主辦方代表、華東師范大學(xué)語文教育研究中心主任譚帆教授致辭，特邀上海市教委教研室語文教研員曹剛老師對選手當天的表現(xiàn)做出了精彩的點評。?上海市語文大講堂自開辦以來，可以說是一直受到了上海市語文教育界的關(guān)注和支持，到今年為止已經(jīng)是第14個年頭。譚帆教授說：“經(jīng)過這14年的努力，上海市語文大講堂這樣一個民間活動慢慢受到了社會的關(guān)注，成果也非常豐碩。最大的成果就是在大講堂當中，走出了許多熱愛語文教學(xué)的好老師，我想將來他們會成為上海市語文教學(xué)的行家和名師！”所有評選環(huán)節(jié)結(jié)束后，上海市教委教研室語文教研員曹剛老師對選手們當天的表現(xiàn)做出了精彩的點評。?曹剛老師表示，選手們在各個環(huán)節(jié)中充分地展現(xiàn)出了教師應(yīng)具備的一些關(guān)鍵的能力，包括他們的課堂教學(xué)，論文寫作，口頭的表達應(yīng)對，本體性知識的積累等等。此外，語文大講堂這樣的一個活動對我們教師的成長有很好的引導(dǎo)作用。加強本體性知識的積累——背誦活動環(huán)節(jié)中所有和背誦相關(guān)的題目都是選自我們教材中的古詩文，這是一個非常好的導(dǎo)向。老師除了讓學(xué)生背誦古詩文之外，自己也應(yīng)該起到身先垂范的作用。今天有很多老師非常熟練地把我們教材中的古詩文背誦了出來，這就是一個很好的示范。其實，背誦古詩文的價值不僅僅是給學(xué)生起到示范的作用，它其實也是教師教學(xué)備課的一個部分，因為，教師在背誦詩文的過程中，也浸潤到了語言中，去體會作者的遣詞造句、行文思路以及背后所隱含著的思想感情。在詩歌的吟誦背誦中，也是去感受它的音韻、節(jié)奏、音高、音強、起伏變化的過程。這些都是老師備課過程中很重要的一個環(huán)節(jié)。我想，我們其實就應(yīng)該大力倡導(dǎo)這樣一種背誦，它不是機械地背誦和記憶，而是真正理解地記憶，這能夠真正有助于我們?nèi)グ盐找粋€古詩文的作品，進而將它轉(zhuǎn)換為教學(xué)內(nèi)容的實踐。?其實教學(xué)任務(wù)的確定就源于文本解讀，而文本解讀方法中，有一個很重要的點是，我們要能夠理解性地背誦記憶，在背誦中去把握語言風(fēng)格、行文思路和內(nèi)容主旨。同時，在活動設(shè)計中還關(guān)注到了許多文學(xué)文化的常識、課文語料的積累、文本的理解等等。并且每一道題都源自于我們的教材，從教材中生發(fā)出老師們在教學(xué)中應(yīng)該掌握的一些必備的文學(xué)文化常識，必備的一些基本語料的積累。我覺得，我們以后要加強這樣的一種引導(dǎo)，該有的一些優(yōu)秀古詩文，包括現(xiàn)代詩文，我們都要倡導(dǎo)老師能夠把它背出來，在課堂上只有老師把文本背出來了，才能真正去理解它，才能解放自己的這雙眼睛去看學(xué)生的眼睛，看學(xué)生的表現(xiàn)，去關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)。因此，我們要更多地加強本體性知識的積累，為我們的教學(xué)奠定更豐厚的文化基礎(chǔ)。加強審題訓(xùn)練，形成結(jié)構(gòu)化意識活動設(shè)計的題目中，有些還涉及到了我們新課改所提出的很重要的一些研究的難點、熱點問題。比如單元教學(xué)、整本書閱讀、寫作的過程性指導(dǎo)、評價中的情境設(shè)計、小說文本解讀的方法、思維支架學(xué)習(xí)工具的設(shè)計等等。很多選手都能夠比較熟悉地去引用新課標中的一些闡釋，并且能夠結(jié)合自己的實踐來進行一些闡釋和思考，其中有很多老師的表述具有一定的獨到見解。這就充分說明，我們的活動設(shè)計既是在為老師搭建平臺，同時它也起到了很好的引導(dǎo)作用，引導(dǎo)著老師們?nèi)リP(guān)注新課標所提出的種種改革的要點，并且結(jié)合我們的教學(xué)實踐去做一些更深層次的思考。當然，我們在每一次的表現(xiàn)過程中，也有一些需要不斷改進的地方，我今天在聆聽各位老師現(xiàn)場發(fā)言的時候，有兩點感觸。第一我覺得我們還是要加強審題的訓(xùn)練，也就是說當我們拿到一個題目的時候，要認真地看清這個題目所設(shè)定的情境，認真看明白題干的指向，尤其是它其中的一個核心概念，這是我們需要具備的很重要的一種能力。特級教師開課啦”公益活動由上海市教育委員會、解放日報、上海圖書館主辦，上海市特級教師特級校長聯(lián)誼會、上海教育新聞宣傳中心、上海教育電視臺承辦。主辦方表示，將把“特級教師開課啦”公益活動打造成為“服務(wù)民生需求、弘揚師德師風(fēng)、傳播先進理念”的教育文化品牌。【經(jīng)典難讀，怎樣讀出經(jīng)典的滋味】雖然大家都知道閱讀經(jīng)典的重要性，但仍有一些同學(xué)、家長感到：經(jīng)典太難讀了，實在讀不下去。據(jù)中國新聞出版研究院發(fā)布的第18次全國國民閱讀調(diào)查結(jié)果來看，2020年我國14—17周歲青少年課外圖書的人均閱讀量在各年齡段中是最大的，為13.07本。同學(xué)們的閱讀方式更為多元，除了傳統(tǒng)的紙質(zhì)閱讀，還青睞數(shù)字閱讀、有聲閱讀。這13.07本的閱讀量中，經(jīng)典閱讀占有的比例較小。“其實，經(jīng)典難讀，從來都是正常之事。一方面經(jīng)典始終在召喚我們進入，另一方面經(jīng)典又設(shè)置門檻讓我們難以進入。怎樣跨越門檻，進入經(jīng)典，品出經(jīng)典的滋味？”樊新強說，笨辦法是“硬讀”經(jīng)典。不要怕讀不懂，堅持讀下去，一定能讀懂，一定能有所收獲。這樣的笨方法，也許正是最聰明的辦法。為了讓閱讀不那么“硬”，他提供了三條建議。?一是共讀經(jīng)典。讀書需要朋友。“獨學(xué)而無友，則孤陋而寡聞”，一個人讀覺得很艱難，和朋友一起讀就會越讀越有勁兒，因為閱讀過程中可以交流、碰撞，觸發(fā)靈感，生發(fā)智慧。這個“朋友”可以是家長，也可以是身邊的同學(xué)，不妨多發(fā)揮同伴的力量、朋友的力量。家長不要一味訓(xùn)誡孩子要讀書，家長自己首先要讀書，還可以介入孩子的閱讀。親子共讀經(jīng)典后，不僅更有積極性，還改善了緊張的親子關(guān)系。二是趣讀經(jīng)典。選擇感興趣領(lǐng)域的經(jīng)典，不妨以自己感興趣的視角去讀經(jīng)典，品出經(jīng)典的滋味。三是跨讀經(jīng)典。何為“跨讀”？在信息社會，經(jīng)典呈現(xiàn)的方式很多元，同學(xué)們閱讀經(jīng)典的方式也可以多樣化，要實現(xiàn)跨文本、跨媒介的閱讀，可以是不同紙質(zhì)文本之間的跨讀，也可以是不同媒介之間的跨讀，在跨讀中找到樂趣。同學(xué)們還可用二次創(chuàng)作的方式去理解經(jīng)典，比如：配音、續(xù)寫故事等，在跨文本、跨媒介閱讀上擁有更廣的視野、更熟練的技術(shù)，盡情主動開發(fā)各種“跨讀”。【選好經(jīng)典書目確定個人閱讀譜系】閱讀是一件很私人化的事情，從來沒有固定的書單，也沒有確定的方法，要努力確定自己的閱讀譜系。對此，樊新強認為主要可分為三點。首先，找自己感興趣領(lǐng)域的經(jīng)典來讀。每個領(lǐng)域都有自己的經(jīng)典，文學(xué)、歷史、哲學(xué)、自然科學(xué)、數(shù)學(xué)，不一而足，每一個領(lǐng)域都有最核心的書目。書是讀不盡的，經(jīng)典也是讀不盡的，選擇感興趣領(lǐng)域的經(jīng)典去讀，這樣進入經(jīng)典的動力會更足，難度也會相應(yīng)減小。其次，結(jié)合自己的學(xué)習(xí)去拓展閱讀。中學(xué)生畢竟還沒有聚焦自己的志趣，也不能確定未來的方向，還是全面打基礎(chǔ)的階段，可根據(jù)自己在校學(xué)習(xí)情況，根據(jù)課堂內(nèi)所學(xué)的知識領(lǐng)域進行拓展，閱讀這一領(lǐng)域的經(jīng)典書籍。最后，找出符合自己認知能力的經(jīng)典來讀。中學(xué)生的知識積累畢竟有限，人生閱歷也還在積累中，選擇符合自己能力的書籍閱讀，這點很重要。經(jīng)典有難易，教育部的推薦閱讀書目也是分段分級的，因此，選擇經(jīng)典時，參考這些閱讀分級的研究成果很有必要。按照最近發(fā)展區(qū)的理論，跳一跳夠得著的桃子，是最好的

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重慶醫(yī)科大學(xué) 重慶醫(yī)科大學(xué)原名重慶醫(yī)學(xué)院，成立于1956年，由上海第一醫(yī)學(xué)院（現(xiàn)復(fù)旦大學(xué)上海醫(yī)學(xué)院）分遷來渝組建而成．1985年更為現(xiàn)名．先后隸屬于衛(wèi)生部，四川省人民政府，現(xiàn)隸屬于重慶市人民政府．

上海就有啊.還有江蘇\浙江都有，不過其他省市的有沒面向上海招生就不懂了/

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