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1，上海市同工同酬

提請(qǐng)勞動(dòng)仲裁。

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2，上海弈卓實(shí)業(yè)董事長(zhǎng)的兒子叫什么

微博正文聞姐說(shuō)1-15 10:01 來(lái)自微博 weibo.com這是一張讓人淚目，卻又特殊的全家福，記錄了一對(duì)耄耋老人對(duì)兒子43年的哀思。這天，老兩口不遠(yuǎn)千里，從四川漢源來(lái)到云南屏邊烈士陵園。他們相互攙扶著走到一座陵墓前，老人顫抖著雙手輕輕撫摸墓碑上兒子的名字，久久不語(yǔ)。隨后，老兩口將帶來(lái)的蘋(píng)果、糕點(diǎn)在墓前一一擺好、祭拜，這是兒子生前最喜歡的食物。祭拜完后，老兩口坐在墓碑兩邊與兒子，靜靜與兒子待在一起，在內(nèi)心訴說(shuō)著思念，久久不愿離開(kāi)。現(xiàn)在老兩口年齡越來(lái)越大了，也不曉得還能不能再來(lái)看望兒子，所以他們想再多看一眼兒子，多陪他一會(huì)兒。于是，隨行的親人替他們拍了這照合影，以寄想念。他們的兒子名叫曹剛，犧牲在1979年2月17日的對(duì)越自衛(wèi)還擊戰(zhàn)，年僅18歲。犧牲后，曹剛被追授為“烈士”，被追記“二等功”。面對(duì)兒子的犧牲，父親曹啟東雖心痛不已，但他從不后悔送兒子參軍。因?yàn)椋軉|也是一位老戰(zhàn)士，參加過(guò)抗美援朝，也立下過(guò)功勛。曹啟東認(rèn)為保家衛(wèi)國(guó)，是身為一名戰(zhàn)士、一名中國(guó)人應(yīng)該做的事情。兒子犧牲后，曹啟東又送女兒入了軍營(yíng)，續(xù)寫(xiě)保家衛(wèi)國(guó)的新篇章。我們所謂的歲月靜好，不過(guò)是在我們看不見(jiàn)的背后，是無(wú)數(shù)人、無(wú)數(shù)家庭用生離死別換來(lái)的；而回報(bào)他們最好的方式便是珍惜和平、砥礪前行。轉(zhuǎn)發(fā)37評(píng)論60贊977楓仙廟山夫淚目，珍惜1-15 22:33 來(lái)自湖南36那個(gè)吃貨就是我心疼??????祝?大爺大媽身體健康！1-16 09:57 來(lái)自浙江22愛(ài)情已天馬行空[心]1-17 07:08 來(lái)自遼寧唱所玉言致敬??，那些普通老百姓，真正為國(guó)家作貢獻(xiàn)。輕易不要戰(zhàn)爭(zhēng)。1-16 08:37 來(lái)自江蘇12期待名符其實(shí)的法治祝英雄的父母身體健康！致敬！1-16 21:59 來(lái)自陜西4白條原點(diǎn)為國(guó)盡忠，無(wú)比光榮。1-16 23:50 來(lái)自廣東2農(nóng)場(chǎng)小知青愿世界和平永無(wú)戰(zhàn)爭(zhēng)????1-16 18:37 來(lái)自上海4用戶海織夢(mèng)窗簾老人平安健康??????1-16 18:24 來(lái)自河北1太多太過(guò)分執(zhí)著致敬！1-16 08:04 來(lái)自四川5菊生如果卉幸福致敬！1-17 09:57 來(lái)自山東tracyrj致敬！1-17 09:45 來(lái)自北京遠(yuǎn)山卿卿[鮮花][鮮花][鮮花]1-17 09:42 來(lái)自廣東等候風(fēng)中的奇緣0感恩1-17 08:41 來(lái)自廣西mwnj199011[允悲]1-16 22:05 來(lái)自山西mwnj199011[淚]1-16 22:05 來(lái)自山西銘麗家禾[淚][淚][淚]1-16 20:54 來(lái)自廣東王晶27785[抱抱]1-16 18:12 來(lái)自湖南好天氣壞心情hyy[抱抱][抱抱]1-16 17:32 來(lái)自安徽淺淺jay淡淡淚目1-16 17:30 來(lái)自四川紅袖_招66致敬1-16 15:12 來(lái)自上海發(fā)表評(píng)論

上海弈卓實(shí)業(yè)董事長(zhǎng)的兒子叫什么

3，上海市第23屆作文競(jìng)賽的頒獎(jiǎng)單位是

上海市教委教研室

上海市第23屆作文競(jìng)賽的頒獎(jiǎng)單位是

4，上海語(yǔ)文老師郭忠源怎么樣

2022“中文自修杯”語(yǔ)文大講堂專家點(diǎn)評(píng)實(shí)錄?扇子所記錄的美好生活2022-10-28 21:03關(guān)注華東師范大學(xué) 《中文自修》◆ ◆ ◆ ◆ ◆本文撰稿：胡郟雯課代表說(shuō)10月27日，“中文自修杯”第14屆上海市語(yǔ)文大講堂在線上舉行。此次活動(dòng)由華東師范大學(xué)中文系、華東師范大學(xué)語(yǔ)文教育研究中心、《中文自修》編輯部主辦，并特邀上海市教委教研室擔(dān)任指導(dǎo)單位。詳細(xì)報(bào)道與獲獎(jiǎng)名單戳這里查看。?上海16個(gè)區(qū)選送了18位教齡在10年以下的優(yōu)秀青年教師，通過(guò)教學(xué)錄像、論文撰寫(xiě)、教案設(shè)計(jì)、板書(shū)設(shè)計(jì)、作文批改、問(wèn)答題和選答題的層層選拔，10名優(yōu)秀青年語(yǔ)文教師脫穎而出，成為2022年度“上海市語(yǔ)文教學(xué)之星”，8位選手獲得“優(yōu)秀教學(xué)獎(jiǎng)”。活動(dòng)由主辦方代表、華東師范大學(xué)語(yǔ)文教育研究中心主任譚帆教授致辭，特邀上海市教委教研室語(yǔ)文教研員曹剛老師對(duì)選手當(dāng)天的表現(xiàn)做出了精彩的點(diǎn)評(píng)。?上海市語(yǔ)文大講堂自開(kāi)辦以來(lái)，可以說(shuō)是一直受到了上海市語(yǔ)文教育界的關(guān)注和支持，到今年為止已經(jīng)是第14個(gè)年頭。譚帆教授說(shuō)：“經(jīng)過(guò)這14年的努力，上海市語(yǔ)文大講堂這樣一個(gè)民間活動(dòng)慢慢受到了社會(huì)的關(guān)注，成果也非常豐碩。最大的成果就是在大講堂當(dāng)中，走出了許多熱愛(ài)語(yǔ)文教學(xué)的好老師，我想將來(lái)他們會(huì)成為上海市語(yǔ)文教學(xué)的行家和名師！”所有評(píng)選環(huán)節(jié)結(jié)束后，上海市教委教研室語(yǔ)文教研員曹剛老師對(duì)選手們當(dāng)天的表現(xiàn)做出了精彩的點(diǎn)評(píng)。?曹剛老師表示，選手們?cè)诟鱾€(gè)環(huán)節(jié)中充分地展現(xiàn)出了教師應(yīng)具備的一些關(guān)鍵的能力，包括他們的課堂教學(xué)，論文寫(xiě)作，口頭的表達(dá)應(yīng)對(duì)，本體性知識(shí)的積累等等。此外，語(yǔ)文大講堂這樣的一個(gè)活動(dòng)對(duì)我們教師的成長(zhǎng)有很好的引導(dǎo)作用。加強(qiáng)本體性知識(shí)的積累——背誦活動(dòng)環(huán)節(jié)中所有和背誦相關(guān)的題目都是選自我們教材中的古詩(shī)文，這是一個(gè)非常好的導(dǎo)向。老師除了讓學(xué)生背誦古詩(shī)文之外，自己也應(yīng)該起到身先垂范的作用。今天有很多老師非常熟練地把我們教材中的古詩(shī)文背誦了出來(lái)，這就是一個(gè)很好的示范。其實(shí)，背誦古詩(shī)文的價(jià)值不僅僅是給學(xué)生起到示范的作用，它其實(shí)也是教師教學(xué)備課的一個(gè)部分，因?yàn)椋處熢诒痴b詩(shī)文的過(guò)程中，也浸潤(rùn)到了語(yǔ)言中，去體會(huì)作者的遣詞造句、行文思路以及背后所隱含著的思想感情。在詩(shī)歌的吟誦背誦中，也是去感受它的音韻、節(jié)奏、音高、音強(qiáng)、起伏變化的過(guò)程。這些都是老師備課過(guò)程中很重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。我想，我們其實(shí)就應(yīng)該大力倡導(dǎo)這樣一種背誦，它不是機(jī)械地背誦和記憶，而是真正理解地記憶，這能夠真正有助于我們?nèi)グ盐找粋€(gè)古詩(shī)文的作品，進(jìn)而將它轉(zhuǎn)換為教學(xué)內(nèi)容的實(shí)踐。?其實(shí)教學(xué)任務(wù)的確定就源于文本解讀，而文本解讀方法中，有一個(gè)很重要的點(diǎn)是，我們要能夠理解性地背誦記憶，在背誦中去把握語(yǔ)言風(fēng)格、行文思路和內(nèi)容主旨。同時(shí)，在活動(dòng)設(shè)計(jì)中還關(guān)注到了許多文學(xué)文化的常識(shí)、課文語(yǔ)料的積累、文本的理解等等。并且每一道題都源自于我們的教材，從教材中生發(fā)出老師們?cè)诮虒W(xué)中應(yīng)該掌握的一些必備的文學(xué)文化常識(shí)，必備的一些基本語(yǔ)料的積累。我覺(jué)得，我們以后要加強(qiáng)這樣的一種引導(dǎo)，該有的一些優(yōu)秀古詩(shī)文，包括現(xiàn)代詩(shī)文，我們都要倡導(dǎo)老師能夠把它背出來(lái)，在課堂上只有老師把文本背出來(lái)了，才能真正去理解它，才能解放自己的這雙眼睛去看學(xué)生的眼睛，看學(xué)生的表現(xiàn)，去關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)。因此，我們要更多地加強(qiáng)本體性知識(shí)的積累，為我們的教學(xué)奠定更豐厚的文化基礎(chǔ)。加強(qiáng)審題訓(xùn)練，形成結(jié)構(gòu)化意識(shí)活動(dòng)設(shè)計(jì)的題目中，有些還涉及到了我們新課改所提出的很重要的一些研究的難點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題。比如單元教學(xué)、整本書(shū)閱讀、寫(xiě)作的過(guò)程性指導(dǎo)、評(píng)價(jià)中的情境設(shè)計(jì)、小說(shuō)文本解讀的方法、思維支架學(xué)習(xí)工具的設(shè)計(jì)等等。很多選手都能夠比較熟悉地去引用新課標(biāo)中的一些闡釋，并且能夠結(jié)合自己的實(shí)踐來(lái)進(jìn)行一些闡釋和思考，其中有很多老師的表述具有一定的獨(dú)到見(jiàn)解。這就充分說(shuō)明，我們的活動(dòng)設(shè)計(jì)既是在為老師搭建平臺(tái)，同時(shí)它也起到了很好的引導(dǎo)作用，引導(dǎo)著老師們?nèi)リP(guān)注新課標(biāo)所提出的種種改革的要點(diǎn)，并且結(jié)合我們的教學(xué)實(shí)踐去做一些更深層次的思考。當(dāng)然，我們?cè)诿恳淮蔚谋憩F(xiàn)過(guò)程中，也有一些需要不斷改進(jìn)的地方，我今天在聆聽(tīng)各位老師現(xiàn)場(chǎng)發(fā)言的時(shí)候，有兩點(diǎn)感觸。第一我覺(jué)得我們還是要加強(qiáng)審題的訓(xùn)練，也就是說(shuō)當(dāng)我們拿到一個(gè)題目的時(shí)候，要認(rèn)真地看清這個(gè)題目所設(shè)定的情境，認(rèn)真看明白題干的指向，尤其是它其中的一個(gè)核心概念，這是我們需要具備的很重要的一種能力。特級(jí)教師開(kāi)課啦”公益活動(dòng)由上海市教育委員會(huì)、解放日?qǐng)?bào)、上海圖書(shū)館主辦，上海市特級(jí)教師特級(jí)校長(zhǎng)聯(lián)誼會(huì)、上海教育新聞宣傳中心、上海教育電視臺(tái)承辦。主辦方表示，將把“特級(jí)教師開(kāi)課啦”公益活動(dòng)打造成為“服務(wù)民生需求、弘揚(yáng)師德師風(fēng)、傳播先進(jìn)理念”的教育文化品牌。【經(jīng)典難讀，怎樣讀出經(jīng)典的滋味】雖然大家都知道閱讀經(jīng)典的重要性，但仍有一些同學(xué)、家長(zhǎng)感到：經(jīng)典太難讀了，實(shí)在讀不下去。據(jù)中國(guó)新聞出版研究院發(fā)布的第18次全國(guó)國(guó)民閱讀調(diào)查結(jié)果來(lái)看，2020年我國(guó)14—17周歲青少年課外圖書(shū)的人均閱讀量在各年齡段中是最大的，為13.07本。同學(xué)們的閱讀方式更為多元，除了傳統(tǒng)的紙質(zhì)閱讀，還青睞數(shù)字閱讀、有聲閱讀。這13.07本的閱讀量中，經(jīng)典閱讀占有的比例較小。“其實(shí)，經(jīng)典難讀，從來(lái)都是正常之事。一方面經(jīng)典始終在召喚我們進(jìn)入，另一方面經(jīng)典又設(shè)置門(mén)檻讓我們難以進(jìn)入。怎樣跨越門(mén)檻，進(jìn)入經(jīng)典，品出經(jīng)典的滋味？”樊新強(qiáng)說(shuō)，笨辦法是“硬讀”經(jīng)典。不要怕讀不懂，堅(jiān)持讀下去，一定能讀懂，一定能有所收獲。這樣的笨方法，也許正是最聰明的辦法。為了讓閱讀不那么“硬”，他提供了三條建議。?一是共讀經(jīng)典。讀書(shū)需要朋友。“獨(dú)學(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡聞”，一個(gè)人讀覺(jué)得很艱難，和朋友一起讀就會(huì)越讀越有勁兒，因?yàn)殚喿x過(guò)程中可以交流、碰撞，觸發(fā)靈感，生發(fā)智慧。這個(gè)“朋友”可以是家長(zhǎng)，也可以是身邊的同學(xué)，不妨多發(fā)揮同伴的力量、朋友的力量。家長(zhǎng)不要一味訓(xùn)誡孩子要讀書(shū)，家長(zhǎng)自己首先要讀書(shū)，還可以介入孩子的閱讀。親子共讀經(jīng)典后，不僅更有積極性，還改善了緊張的親子關(guān)系。二是趣讀經(jīng)典。選擇感興趣領(lǐng)域的經(jīng)典，不妨以自己感興趣的視角去讀經(jīng)典，品出經(jīng)典的滋味。三是跨讀經(jīng)典。何為“跨讀”？在信息社會(huì)，經(jīng)典呈現(xiàn)的方式很多元，同學(xué)們閱讀經(jīng)典的方式也可以多樣化，要實(shí)現(xiàn)跨文本、跨媒介的閱讀，可以是不同紙質(zhì)文本之間的跨讀，也可以是不同媒介之間的跨讀，在跨讀中找到樂(lè)趣。同學(xué)們還可用二次創(chuàng)作的方式去理解經(jīng)典，比如：配音、續(xù)寫(xiě)故事等，在跨文本、跨媒介閱讀上擁有更廣的視野、更熟練的技術(shù)，盡情主動(dòng)開(kāi)發(fā)各種“跨讀”。【選好經(jīng)典書(shū)目確定個(gè)人閱讀譜系】閱讀是一件很私人化的事情，從來(lái)沒(méi)有固定的書(shū)單，也沒(méi)有確定的方法，要努力確定自己的閱讀譜系。對(duì)此，樊新強(qiáng)認(rèn)為主要可分為三點(diǎn)。首先，找自己感興趣領(lǐng)域的經(jīng)典來(lái)讀。每個(gè)領(lǐng)域都有自己的經(jīng)典，文學(xué)、歷史、哲學(xué)、自然科學(xué)、數(shù)學(xué)，不一而足，每一個(gè)領(lǐng)域都有最核心的書(shū)目。書(shū)是讀不盡的，經(jīng)典也是讀不盡的，選擇感興趣領(lǐng)域的經(jīng)典去讀，這樣進(jìn)入經(jīng)典的動(dòng)力會(huì)更足，難度也會(huì)相應(yīng)減小。其次，結(jié)合自己的學(xué)習(xí)去拓展閱讀。中學(xué)生畢竟還沒(méi)有聚焦自己的志趣，也不能確定未來(lái)的方向，還是全面打基礎(chǔ)的階段，可根據(jù)自己在校學(xué)習(xí)情況，根據(jù)課堂內(nèi)所學(xué)的知識(shí)領(lǐng)域進(jìn)行拓展，閱讀這一領(lǐng)域的經(jīng)典書(shū)籍。最后，找出符合自己認(rèn)知能力的經(jīng)典來(lái)讀。中學(xué)生的知識(shí)積累畢竟有限，人生閱歷也還在積累中，選擇符合自己能力的書(shū)籍閱讀，這點(diǎn)很重要。經(jīng)典有難易，教育部的推薦閱讀書(shū)目也是分段分級(jí)的，因此，選擇經(jīng)典時(shí)，參考這些閱讀分級(jí)的研究成果很有必要。按照最近發(fā)展區(qū)的理論，跳一跳夠得著的桃子，是最好的

5，南方拿個(gè)城市有醫(yī)大

重慶醫(yī)科大學(xué) 重慶醫(yī)科大學(xué)原名重慶醫(yī)學(xué)院，成立于1956年，由上海第一醫(yī)學(xué)院（現(xiàn)復(fù)旦大學(xué)上海醫(yī)學(xué)院）分遷來(lái)渝組建而成．1985年更為現(xiàn)名．先后隸屬于衛(wèi)生部，四川省人民政府，現(xiàn)隸屬于重慶市人民政府．

上海就有啊.還有江蘇\浙江都有，不過(guò)其他省市的有沒(méi)面向上海招生就不懂了/

6，幫我把以下句子翻譯一下是用在名片上的中國(guó)上海市靜安區(qū)南京西

你好！Shanghai nanjing road 1601, body park place 25 floor如果對(duì)你有幫助，望采納。

Floor 25 Yueyang Square, No.1601 Nangjin West Road, JingAn District, Shanghai,China PRCInternational format.:)

中國(guó)上海市靜安區(qū)南京路1601號(hào)越洋広場(chǎng)25階不知道為什么百度不顯示日文字啊那個(gè)“階”不是這樣寫(xiě)的，是耳刀旁加一個(gè)“皆”

中國(guó)上海市靜安區(qū)南京路1601號(hào)越洋広場(chǎng)25階這只是把漢字改成日文的漢字了。請(qǐng)參考。

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