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1，昆蟲記好句及賞析急

它們身體鼓鼓的,像半粒豌豆,鞘翅光滑或有絨毛,通常黑色的鞘翅上有紅色或黃色的斑紋，或紅色、黃色的鞘翅上有黑色的斑紋，但有些瓢蟲，鞘翅黃色、紅色或棕色，沒有斑點，這些鮮艷的顏色具有警戒的做用，可以嚇退天敵。品析：這段話是《昆蟲記》中描寫蟲子的一段話，通過比喻，列舉等修辭手法，生動形象的將昆蟲的樣子展現在讀者眼前，將它們“可以嚇退天敵”的原因淋漓盡致得表現了出來，起到點明主旨的作用。我頗羨慕而且嫉妒它這種百折不撓的品質。

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2，昆蟲記佳句賞析

1 .一條可憐兮兮的毛蟲——松樹上成串爬行的毛蟲，把自己的背劈開成氣象氣窗，這些氣窗能夠預測未來的天氣和猛烈的風暴。猛禽是難以想像的老視患者，但它卻能從云端高處看見藏在地上的田鼠。瞎眼的蝙蝠能引導自己暢通無阻地穿越帕蘭扎尼。信鴿遠離故鄉幾百萬里，但它能穿越自己從未經過的廣闊無垠的土地，萬無一失地飛回它的鴿籠。一只不起眼的石蜂能輕輕拍動翅膀，飛越陌生的地區和長距離的路程安然無恙地返回自己的我挺佩服法布爾的，因為他不怕困難，不論是炎炎夏日，還是寒冷的冬天，他都要捉到活著的昆蟲來觀察，法布爾每次出去，都要裝兩口袋昆蟲回來，而且會加倍地保護們。 2. 法布爾這種對科學的向往的精神，把他引進了科學的殿堂。這一點也是值得我們學習的地方，如果我們平時學習也像法布爾這樣努力、堅持不懈的話，那我們的成績一定會大大地提升了，就像我做糾錯本一樣，如果我堅持的話，我的成績一定會更好的。蜂巢。我發現了動物都有自己的生存本領。

昆蟲記佳句賞析

3，昆蟲記佳句賞析

1它的胸下有一片胸翼，在陽光下閃閃發光，像佩帶在一個威武的大將軍胸前的一塊閃著銀光的胸甲。賞析：運用比喻的修辭手法，生動形象地描繪了水甲蟲的胸翼。2在水面上，我們可以看到一堆閃著亮光的“蚌蛛”在打著轉，歡快地扭動著，不對，那不是“蚌蛛”，其實那是豉蟲們在開舞會呢！賞析：運用擬人的修辭手法，表現出豉蟲在水塘里的熱鬧場面。3離這兒不遠的地方，有一隊池鰩正在向這邊游來，它們那傍擊式的泳姿，就像裁縫手中的縫針那樣迅速而有力。賞析：把池鰩的泳姿比作裁縫的縫針，凸顯其迅速有力和熟練。4那池水淺淺的，溫溫的，水中露出的土丘就好像是一個個小小的島嶼。賞析：溫馨的疊詞，表現作者對池塘的喜愛，比喻句表現作者豐富的想象力和對大自然的熱愛。5有時候它也會利用極小的貝殼七拼八湊地拼成一個小鞘，就好像一件小小的百納衣；有時候，它也用米粒堆積起來。布置成一個象牙塔似的窩，這算是它最華麗的住宅了。賞析：生動形象的比喻和擬人表現出石蠶的藝術才能，讓人會心一笑。6野蠻的水甲蟲還在繼續兇狠地撕扯著小鞘，直到知道早已失去了想要的食物，受了石蠶的騙，這才顯出懊惱沮喪的神情，無限留戀又無可奈何地把空鞘丟下，去別處覓食了。賞析：運用擬人的修辭手法生動形象地描寫了水甲蟲和石蠶的斗爭，“無限留戀又無可奈何”，栩栩如生，躍然紙上。7它們身體鼓鼓的,像半粒豌豆,鞘翅光滑或有絨毛,通常黑色的鞘翅上有紅色或黃色的斑紋，或紅色、黃色的鞘翅上有黑色的斑紋，但有些瓢蟲，鞘翅黃色、紅色或棕色，沒有斑點，這些鮮艷的顏色具有警戒的做用，可以嚇退天敵。賞析：這段話通過比喻，列舉等修辭手法，生動形象的將昆蟲的樣子展現在讀者眼前，將它們“可以嚇退天敵”的原因淋漓盡致得表現了出來，起到點明主旨的作用。我頗羨慕而且嫉妒它這種百折不撓的品質。1在這個綠色的小小世界里，不知道會有多少忙碌的小生命生生不息。賞析：簡單的一句話，字里行間表現出作者對自然濃厚的興趣與熱愛。 2它的胸下有一片胸翼，在陽光下閃閃發光，像佩帶在一個威武的大將軍胸前的一塊閃著銀光的胸甲。賞析：運用比喻的修辭手法，生動形象地描繪了水甲蟲的胸翼。 3在水面上，我們可以看到一堆閃著亮光的“蚌蛛”在打著轉，歡快地扭動著，不對，那不是“蚌蛛”，其實那是豉蟲們在開舞會呢！賞析：運用擬人的修辭手法，表現出豉蟲在水塘里的熱鬧場面。 4離這兒不遠的地方，有一隊池鰩正在向這邊游來，它們那傍擊式的泳姿，就像裁縫手中的縫針那樣迅速而有力。賞析：把池鰩的泳姿比作裁縫的縫針，凸顯其迅速有力和熟練。 5那池水淺淺的，溫溫的，水中露出的土丘就好像是一個個小小的島嶼。賞析：溫馨的疊詞，表現作者對池塘的喜愛，比喻句表現作者豐富的想象力和對大自然的熱愛。 6有時候它也會利用極小的貝殼七拼八湊地拼成一個小鞘，就好像一件小小的百納衣；有時候，它也用米粒堆積起來。布置成一個象牙塔似的窩，這算是它最華麗的住宅了。賞析：生動形象的比喻和擬人表現出石蠶的藝術才能，讓人會心一笑。 7野蠻的水甲蟲還在繼續兇狠地撕扯著小鞘，直到知道早已失去了想要的食物，受了石蠶的騙，這才顯出懊惱沮喪的神情，無限留戀又無可奈何地把空鞘丟下，去別處覓食了。賞析：運用擬人的修辭手法生動形象地描寫了水甲蟲和石蠶的斗爭，“無限留戀又無可奈何”，栩栩如生，躍然紙上。 8我們人類有潛水艇，石蠶也有這樣一個小小的潛水艇。賞析：運用類比的手法說明石蠶的鞘的完美。 9四年黑暗的苦工，一月日光中的享樂，這就是蟬的生活，我們不應厭惡它歌聲中的煩吵浮夸。賞析：作者運用對比的修辭手法，把四年和一日作對比，突出蟬生命的不易，表現出對蟬的喜愛，對美麗一生無悔一生的嘆服。原文：它們身體鼓鼓的,像半粒豌豆,鞘翅光滑或有絨毛,通常黑色的鞘翅上有紅色或黃色的斑紋，或紅色、黃色的鞘翅上有黑色的斑紋，但有些瓢蟲，鞘翅黃色、紅色或棕色，沒有斑點，這些鮮艷的顏色具有警戒的做用，可以嚇退天敵。品析：這段話是《昆蟲記》中描寫蟲子的一段話，通過比喻，列舉等修辭手法，生動形象的將昆蟲的樣子展現在讀者眼前，將它們“可以嚇退天敵”的原因淋漓盡致得表現了出來，起到點明主旨的作用。螞蟻站在門檻上，身邊擺放著大袋大袋的麥粒，正調過臉去背對前來乞討的蟬。那蟬則伸著爪子，唔，對不起，是伸著手。頭戴十八世紀寬大撐邊女帽，胳膊下夾著吉他琴，裙擺被凜冽寒風吹得貼在腿肚子上，這就是蟬的形象。”這段乞討的描寫真是惟妙惟肖。更令人贊嘆的是，法布爾對昆蟲倒掛姿勢的描寫：如在金屬籠子里，椎頭螳螂的幼蟲停在一個地方后姿勢始終如一，毫不改變。它用四只后爪的爪尖鉤住網子，后背朝下，紋絲不動，高高掛在籠頂，四個懸點承受著整個身體的重量。倒掛棲駐姿勢是如此艱難，然而蒼蠅的倒掛姿勢卻截然不同。蒼蠅雖然也抓掛在天花板上，但是它總要抽出時間松弛一下，隨便飛一飛，操起正常姿勢走一走，肚皮貼地，肢體舒展開曬曬太陽。法布爾對昆蟲的描寫，真是細致入微，令人贊嘆。試問一下，那個人沒看到過蒼蠅倒掛的姿勢，但又有誰去注意它呢？但法布爾在《昆蟲記》中對上千種昆蟲進行了細致入微的描寫，這也正是法布爾的成功之處。

如果我把竹蜂的小房間拿開，我便可以觀察到掘地蜂的家了。在一些小房間中居住著正在成長之中的昆蟲。還有一部分小房間中，住滿了掘地蜂的幼蟲。也有一些小房間中，大多數是藏著一個蛋形的殼。這種殼分成了好幾節，上面還有突出來的呼吸孔。這種殼特別的薄，而且還很脆，非常易碎。它的顏色是琥珀色的，非常透明。因此，從外邊看，可以很清楚地看到，里面有一個已經發育完全的蜂螨在掙扎著，好像極其渴望自由，希望能早日從里面解放出來。那么，這個很奇特的殼到底是個什么東西呢？看起來，它并不太像某一種甲蟲的殼。這個寄生者，是怎樣來到這個蜂巢里面的呢？從它的地理位置上來看，簡直是不能侵入的。而且，若是使用放大鏡進行仔細觀察，也看不出什么受過傷害的痕跡。經過了三年之久的周密而細致的觀察，我終于尋找到了這些問題的答案。于是，在我記錄的昆蟲的生活史上，便又增加了最為奇怪有趣的一頁。下面就是我所研究出來的一些結果。蜂螨，即便是在它發育完整的時期內，也只不過有一兩天的壽命而已，它的全部生命，是在掘地蜂的門口度過的。而這短暫的生命，除去要繁殖子孫后代以外；其余的什么也沒有了。蜂螨也具備其它的動物所有的消化器官，但是，它究竟要不要吃食物呢？我表示懷疑。對于雌甲蟲而言，它惟一的愿望，便是要產下它的小寶寶。等這件大事做完以后，它便壽終正寢，放心地離開這個世界了。那么，雄性又怎么樣呢？它們要在這種土穴上伏上一兩天之后，也同樣命歸九泉了。這也就為我們提供了一個問題的答案，為什么在蜂的住宅旁邊的那片蜘蛛網上，懸掛著那么多莫名其妙的尸首。現在可知道它們的來源了。人們乍一看，肯定都會以為這種甲蟲在它產卵的時候，一定是要一個小房間一個小房間地全都跑遍，在每一個蜜蜂的幼蟲身上，都要產下一個卵。可是，事實并非如此，在我觀察的過程中，我曾經在蜜蜂的隧道里面仔仔細細地搜尋過，最后發現，蜂螨只將所有的卵產在蜂巢的門口里邊，積累成一堆，距離門口差不多有一到兩寸遠的地方。這些卵全部都是白顏色的，其形狀呈蛋形。它們的體積都很小，互相之間輕輕地粘連在一起。至于它們到底有多少數目，暫時算它們一共有兩千多個吧，我覺得這個數目還不能算是過高的估計。這一事實和任何人對于它必然要想象到的相反，它們并不把卵產在蜂巢的里面，而僅僅將它們產在蜜蜂住宅的門口之內，而且還堆成一小堆。不只如此，它們的母親也不儲備布置一些起保護作用的東西，也不考慮為它們防御冬天的寒冷，也不替它們關上這扇進出孔道的大門，以便抵御前來侵略、攻擊、傷害它們的成千上萬的敵人。總之它們的母親在把它們產下之后，便拋開它們，讓它們獨自在這個世界上闖蕩。這其中的原因是：在冬日的嚴寒還不曾到來之前，這條開著口的隧道，便遭受著蜘蛛及其它更為兇悍的侵略者們的踐踏，被它們所侵占，因而那些可憐的卵也就成了侵犯者的可口美餐了。為了能看得更清楚仔細一些，我把若干的卵放在一個盒子里面。大約到了九月，它們還沒有孵化出來的時候，我想象著，它們會立刻就跑開去，到處尋找掘地蜂的小房間。然而，事實告訴我，我完全估計錯了。這一群幼小的蠐螬--小小的黑色動物，還不到一寸的二十五分之一長--雖然它們擁有強有力的健壯的腿，但竟然利用不上。它們并不跑散開，而是非常混亂地相處在一起，和脫下來的卵殼混雜在一起生活。于是，我在它們面前故意悄悄地放了一塊帶有蜂巢的土塊，想看看它們會采取怎樣的行動，可是結果卻無濟于事，一點兒也不能誘惑這些小動物移動一絲一毫。要是我采取行動，強行把其中的幾個挪開一些，它們便會立即又跑回去，繼續躲在其它的同伴里面，和它們混居生活在一起。最后，在冬天的時候，我跑到了卡本托拉斯的野外，到那里去觀察掘地蜂居住的地方。我想通過這樣的觀察來確定是否在自然的狀態之下，蜂螨的幼蟲們仍然也同樣是如此，即在孵化之后，不分散開居住，而是混雜地在一起生活。到底是不是一樣的呢？是的，完全一樣。在野外的情況與我的小盒子里的情況真的一模一樣。我看到那些在野外的蜂螨的幼蟲也同樣是累積成一堆，并且也是和它們的卵殼混住在一起的。到現在為止，我還不能回答這樣的疑問：蜂螨究竟是怎么進到蜜蜂的小房間里面來的呢？還有它們又是怎樣走進另一種并不屬于自己的殼里去的呢？

昆蟲記佳句賞析

4，昆蟲記好句加賞析

好句：蟬"為饑餓所驅"/"為口渴所苦"當我考察它們的儲藏室時，我是用手斧來"開掘"的。這個開掘用在這里很生動."其實，它的"舉措"簡直像礦工或是鐵路工程師一樣。礦工用支柱支持隧道，鐵路工程師利用磚墻使地道堅固。"這個句子比喻用得很貼切.然后，它會表演一種奇怪的體操，身體騰起在空中，只有一點固著在舊皮上，翻轉身體，使頭向下，花紋滿布的翼，向外伸直，"竭力"張開。這個竭力開竅得很貼切.當然了，要熱心"委身于"音樂，那么只有縮小內部的器官，來安置樂器了。蟬與我"比鄰相守"，到現在已有十五年了，每個夏天差不多有兩個月之久，"它們總不離我的視線，而歌聲也不離我的耳畔"。表達出作者對蟬的喜愛之情."這樣幾下抖動便去掉了舍腰蜂剛剛初具規模的窠巢，就是在這個時候，在這么短暫的時間里，它的蜂巢居然已經有一個橡樹果子那樣大了，真讓人始料不及。它們可真是一些讓人驚奇的小動物。"充分表現舍腰蜂的能力."臨近溝渠的時候，它當然就會注意到這件可喜的事情，于是就匆匆忙忙地跑過來取水邊這一點點十分寶貴的泥土。它們不肯輕意放過這沒有濕氣的時節極為珍稀的發現。"表面上好詞好句并不多,但是作者在寫作中將一些很普通的動詞用得很貼切生動,充分表現出各種小昆蟲的特點

《昆蟲記》中的好句（加賞析）如下：1.它的胸下有一片胸翼，在陽光下閃閃發光，像佩帶在一個威武的大將軍胸前的一塊閃著銀光的胸甲。賞析：運用比喻的修辭手法，生動形象地描繪了水甲蟲的胸翼。2.在水面上，我們可以看到一堆閃著亮光的“蚌蛛”在打著轉，歡快地扭動著，不對，那不是“蚌蛛”，其實那是豉蟲們在開舞會呢！賞析：該句運用的是擬人的修辭手法，表現出豉蟲在水塘里的熱鬧場面。3.離這兒不遠的地方，有一隊池鰩正在向這邊游來，它們那傍擊式的泳姿，就像裁縫手中的縫針那樣迅速而有力。賞析：把池鰩的泳姿比作裁縫的縫針，凸顯其迅速有力和熟練。4.那池水淺淺的，溫溫的，水中露出的土丘就好像是一個個小小的島嶼。賞析：溫馨的疊詞，表現作者對池塘的喜愛，比喻句表現作者豐富的想象力和對大自然的熱愛。5.有時候它也會利用極小的貝殼七拼八湊地拼成一個小鞘，就好像一件小小的百納衣；有時候，它也用米粒堆積起來。布置成一個象牙塔似的窩，這算是它最華麗的住宅了。賞析：生動形象的比喻和擬人表現出石蠶的藝術才能，讓人會心一笑。6.野蠻的水甲蟲還在繼續兇狠地撕扯著小鞘，直到知道早已失去了想要的食物，受了石蠶的騙，這才顯出懊惱沮喪的神情，無限留戀又無可奈何地把空鞘丟下，去別處覓食了。賞析：運用了擬人的修辭手法生動形象地描寫了水甲蟲和石蠶的斗爭，“無限留戀又無可奈何”，栩栩如生，躍然紙上。7.它們身體鼓鼓的,像半粒豌豆,鞘翅光滑或有絨毛,通常黑色的鞘翅上有紅色或黃色的斑紋，或紅色、黃色的鞘翅上有黑色的斑紋，但有些瓢蟲，鞘翅黃色、紅色或棕色，沒有斑點，這些鮮艷的顏色具有警戒的做用，可以嚇退天敵。賞析：這段話通過比喻手法，列舉等修辭手法，生動形象的將昆蟲的樣子展現在讀者眼前，將它們“可以嚇退天敵”的原因淋漓盡致得表現了出來，起到點明主旨的作用。8.在這個綠色的小小世界里，不知道會有多少忙碌的小生命生生不息。賞析：簡單的一句話，字里行間表現出作者對自然濃厚的興趣與熱愛。9.那種鈸的聲音能高到足以歌頌它的快樂，如此難得，而又如此短暫。賞析：以這樣一句結尾，讓人感慨非常，蟬是聒噪的，但同樣也是勇敢的。10.我們人類有潛水艇，石蠶也有這樣一個小小的潛水艇。賞析：運用類比的手法說明石蠶的鞘的完美。11.四年黑暗的苦工，一月日光中的享樂，這就是蟬的生活，我們不應厭惡它歌聲中的煩吵浮夸。賞析：作者運用對比的修辭手法，把四年和一日作對比，突出蟬生命的不易，表現出對蟬的喜愛，對美麗一生無悔一生的嘆服。12.但那個可憐的蝗蟲移動到螳螂剛好可以碰到它的時候，螳螂就毫不客氣，一點兒也不留情地立刻動用它的武器，用它那有力的“掌”重重地擊打那個可憐蟲，再用那兩條鋸子用力的把它壓緊。于是，那個小俘虜無論怎樣頑強抵抗，也無濟于事了。接下來，這個殘暴的惡魔鬼勝利者便開始咀嚼它的戰利品了。它肯定是會感到十分得意的。就這樣，像秋風掃落葉一樣地對待敵人，是螳螂永不改變的信條。賞析：在作者樸素的筆下，一部嚴肅的學術著作如優美的散文，讀者們不僅能從中獲得知識和思想，閱讀本身就是一次獨特的審美過程。在這個片段中，作者著重于對螳螂的動作描寫，生動形象的為讀者展現了微小的昆蟲世界中的一幕，不僅體現了螳螂的英勇兇猛，表達了作者對螳螂的贊美和對生命的熱愛，還巧妙地借用昆蟲折射了人類的一些特性。13.螳螂是一種美麗的昆蟲，它像一位身材修長的少女。在烈日的草叢中它儀態端莊，嚴肅半立前爪像人的手臂一樣伸向天空，活脫脫一副很誠心誠意的禱告姿勢。賞析：運用擬人的修持手法，形象的描繪了螳螂的前爪。14.人不能在生命的旅程中一遇到攔路的荊棘，就把生命當成笨重礙事、一文不值的東西扔掉。賞析：用簡短的的一句話，告訴我們一個重要的道理。15.蟈蟈也存在著同類相食的現象.誠然,在我的籠子里,我從來沒見過像螳螂那樣捕殺姊妹、吞吃丈夫的殘暴行徑,但是如果一只蟈蟈死了,活著的一定不會放過品嘗其尸體的機會的,就像吃普通的獵物一樣.這并不是因為食物缺乏,而是因為貪婪才吃死去的同伴。賞析:作者用了觀察與試驗的方法。實地記錄昆蟲的生活現象、本能和習性之不可思議的神妙與愚蒙.我們看了,受得深切的銘感,現在見了昆蟲界的這些悲喜劇,仿佛是聽說遠親的消息,正是一樣迫切的動心,令人想起種種事情來。

《昆蟲記》中的好句（加賞析）如下：1. 它的胸下有一片胸翼，在陽光下閃閃發光，像佩帶在一個威武的大將軍胸前的一塊閃著銀光的胸甲。賞析：運用比喻的修辭手法，生動形象地描繪了水甲蟲的胸翼。2. 在水面上，我們可以看到一堆閃著亮光的“蚌蛛”在打著轉，歡快地扭動著，不對，那不是“蚌蛛”，其實那是豉蟲們在開舞會呢！賞析：該句運用的是擬人的修辭手法，表現出豉蟲在水塘里的熱鬧場面。3. 離這兒不遠的地方，有一隊池鰩正在向這邊游來，它們那傍擊式的泳姿，就像裁縫手中的縫針那樣迅速而有力。賞析：把池鰩的泳姿比作裁縫的縫針，凸顯其迅速有力和熟練。4. 那池水淺淺的，溫溫的，水中露出的土丘就好像是一個個小小的島嶼。賞析：溫馨的疊詞，表現作者對池塘的喜愛，比喻句表現作者豐富的想象力和對大自然的熱愛。5. 有時候它也會利用極小的貝殼七拼八湊地拼成一個小鞘，就好像一件小小的百納衣；有時候，它也用米粒堆積起來。布置成一個象牙塔似的窩，這算是它最華麗的住宅了。賞析：生動形象的比喻和擬人表現出石蠶的藝術才能，讓人會心一笑。6. 野蠻的水甲蟲還在繼續兇狠地撕扯著小鞘，直到知道早已失去了想要的食物，受了石蠶的騙，這才顯出懊惱沮喪的神情，無限留戀又無可奈何地把空鞘丟下，去別處覓食了。賞析：運用了擬人的修辭手法生動形象地描寫了水甲蟲和石蠶的斗爭，“無限留戀又無可奈何”，栩栩如生，躍然紙上。7. 它們身體鼓鼓的,像半粒豌豆,鞘翅光滑或有絨毛,通常黑色的鞘翅上有紅色或黃色的斑紋，或紅色、黃色的鞘翅上有黑色的斑紋，但有些瓢蟲，鞘翅黃色、紅色或棕色，沒有斑點，這些鮮艷的顏色具有警戒的做用，可以嚇退天敵。賞析：這段話通過比喻手法，列舉等修辭手法，生動形象的將昆蟲的樣子展現在讀者眼前，將它們“可以嚇退天敵”的原因淋漓盡致得表現了出來，起到點明主旨的作用。8. 在這個綠色的小小世界里，不知道會有多少忙碌的小生命生生不息。賞析：簡單的一句話，字里行間表現出作者對自然濃厚的興趣與熱愛。9. 那種鈸的聲音能高到足以歌頌它的快樂，如此難得，而又如此短暫。賞析：以這樣一句結尾，讓人感慨非常，蟬是聒噪的，但同樣也是勇敢的。10. 我們人類有潛水艇，石蠶也有這樣一個小小的潛水艇。賞析：運用類比的手法說明石蠶的鞘的完美。11. 四年黑暗的苦工，一月日光中的享樂，這就是蟬的生活，我們不應厭惡它歌聲中的煩吵浮夸。賞析：作者運用對比的修辭手法，把四年和一日作對比，突出蟬生命的不易，表現出對蟬的喜愛，對美麗一生無悔一生的嘆服。12. 但那個可憐的蝗蟲移動到螳螂剛好可以碰到它的時候，螳螂就毫不客氣，一點兒也不留情地立刻動用它的武器，用它那有力的“掌”重重地擊打那個可憐蟲，再用那兩條鋸子用力的把它壓緊。于是，那個小俘虜無論怎樣頑強抵抗，也無濟于事了。接下來，這個殘暴的惡魔鬼勝利者便開始咀嚼它的戰利品了。它肯定是會感到十分得意的。就這樣，像秋風掃落葉一樣地對待敵人，是螳螂永不改變的信條。賞析：在作者樸素的筆下，一部嚴肅的學術著作如優美的散文，讀者們不僅能從中獲得知識和思想，閱讀本身就是一次獨特的審美過程。在這個片段中，作者著重于對螳螂的動作描寫，生動形象的為讀者展現了微小的昆蟲世界中的一幕，不僅體現了螳螂的英勇兇猛，表達了作者對螳螂的贊美和對生命的熱愛，還巧妙地借用昆蟲折射了人類的一些特性。13. 螳螂是一種美麗的昆蟲，它像一位身材修長的少女。在烈日的草叢中它儀態端莊，嚴肅半立前爪像人的手臂一樣伸向天空，活脫脫一副很誠心誠意的禱告姿勢。賞析：運用擬人的修持手法，形象的描繪了螳螂的前爪。14. 人不能在生命的旅程中一遇到攔路的荊棘，就把生命當成笨重礙事、一文不值的東西扔掉。賞析：用簡短的的一句話，告訴我們一個重要的道理。15. 蟈蟈也存在著同類相食的現象.誠然,在我的籠子里,我從來沒見過像螳螂那樣捕殺姊妹、吞吃丈夫的殘暴行徑,但是如果一只蟈蟈死了,活著的一定不會放過品嘗其尸體的機會的,就像吃普通的獵物一樣.這并不是因為食物缺乏,而是因為貪婪才吃死去的同伴。賞析:作者用了觀察與試驗的方法。實地記錄昆蟲的生活現象、本能和習性之不可思議的神妙與愚蒙.我們看了,受得深切的銘感,現在見了昆蟲界的這些悲喜劇,仿佛是聽說遠親的消息,正是一樣迫切的動心,令人想起種種事情來。賞析：

1在這個綠色的小小世界里，不知道會有多少忙碌的小生命生生不息。賞析：簡單的一句話，字里行間表現出作者對自然濃厚的興趣與熱愛。2它的胸下有一片胸翼，在陽光下閃閃發光，像佩帶在一個威武的大將軍胸前的一塊閃著銀光的胸甲。賞析：運用比喻的修辭手法，生動形象地描繪了水甲蟲的胸翼。3在水面上，我們可以看到一堆閃著亮光的“蚌蛛”在打著轉，歡快地扭動著，不對，那不是“蚌蛛”，其實那是豉蟲們在開舞會呢！賞析：運用擬人的修辭手法，表現出豉蟲在水塘里的熱鬧場面。4離這兒不遠的地方，有一隊池鰩正在向這邊游來，它們那傍擊式的泳姿，就像裁縫手中的縫針那樣迅速而有力。賞析：把池鰩的泳姿比作裁縫的縫針，凸顯其迅速有力和熟練。5那池水淺淺的，溫溫的，水中露出的土丘就好像是一個個小小的島嶼。賞析：溫馨的疊詞，表現作者對池塘的喜愛，比喻句表現作者豐富的想象力和對大自然的熱愛。第三章《石蠶》6有時候它也會利用極小的貝殼七拼八湊地拼成一個小鞘，就好像一件小小的百納衣；有時候，它也用米粒堆積起來。布置成一個象牙塔似的窩，這算是它最華麗的住宅了。賞析：生動形象的比喻和擬人表現出石蠶的藝術才能，讓人會心一笑。7野蠻的水甲蟲還在繼續兇狠地撕扯著小鞘，直到知道早已失去了想要的食物，受了石蠶的騙，這才顯出懊惱沮喪的神情，無限留戀又無可奈何地把空鞘丟下，去別處覓食了。賞析：運用擬人的修辭手法生動形象地描寫了水甲蟲和石蠶的斗爭，“無限留戀又無可奈何”，栩栩如生，躍然紙上。