其實大部分的“奧數”只是把一些初中知識分散化，把題目分類，然后學生“背”公式或者模型，根本沒有達到奧數真正的目的,用學校老師的話說:一些能用小學知識解決的初中問題,為了保證成績的公正性，考場必須紀律嚴明，并專門配備考官和監考人員監督考試過程,2.小學基礎知識:單位換算、小數、分數、規律計算、應用題是必須考察的內容,4、初中知識:基本上是初一或者下學期的一小部分知識。

1、甲乙雙方同時分別從A、B出發，向對方走去。乙方的速度是甲方的三分之二，兩人相遇后繼續前行。當甲方到達乙方時，乙方立即返回。據知，他們第二次見面的地方與第一次見面的地方相距3000米。怎么求A和B的距離？2.一輛汽車從A到B..如果你降低10%的速度，你將比原定時間晚一個小時到達。如果按原速度行駛180公里，再提高20%的速度，就會比原定時間提前一個小時到達。A和B之間的距離是多少公里？3.小明早上從家走到學校。當他跑完一半的路程時，他的父親發現小明的數學書落在家里了，然后他騎車去給小明送書。追上來的時候，小明還有很長的路要走，于是上了爸爸的車，被爸爸送到學校，這樣小明就比一個人走路提前了五分鐘到了學校。小明從家走到學校需要多長時間？4.樂樂放學回家需要走10分，晶晶放學回家需要走14分。已知晶晶回家的路程比樂樂多，樂樂每分鐘比晶晶多走12米。

1。小學的課內、課外和一些初中知識。2.小學基礎知識:單位換算、小數、分數、規律計算、應用題是必須考察的內容。3.小學課外知識:也就是我們所說的“奧數課”。其實大部分的“奧數”只是把一些初中知識分散化，把題目分類，然后學生“背”公式或者模型，根本沒有達到奧數真正的目的。作為“數論”這樣的“真奧數”，幾乎只有非常頂尖的學校才會出一兩道題。4、初中知識:基本上是初一或者下學期的一小部分知識。用學校老師的話說:一些能用小學知識解決的初中問題。當然，這對于普通小學生來說是很難的。所以在平時的輔導過程中，我們會針對這個副題提前學習，采用初中的策略來應對。考試是一種嚴格的知識水平鑒定方法。為了保證成績的公正性，考場必須紀律嚴明，并專門配備考官和監考人員監督考試過程。絕對禁止任何作弊行為，否則將承擔相應責任。

1，假設按計劃完成需要X天，24(X 1)=40(X-1)，X=4，那么24乘以4 1等于120件，120除以4等于30件，也就是平均每天完成30件。2，省略，主要原因是我的計算結果不正確。請再看一遍題目，是28還是27？3.若平均分為X，總分為10X，后六分為10X-368，則X-(10X-368)/6=8，解為X=80。