院長和教務主任有什么區別？教務長和教務長哪個好:小學應該叫教務長，中學應該叫教務長。2.主職責不同1，指導老師:Main 職責是根據國家課程設置及相關要求編制學校的教學計劃，調配課程，招聘教學管理人員(如教研組長、年級主任、備課組長等，)在中學保證完成教學任務，提高教學質量。

專業教研室工作總結對教研工作的開展起著反思和指導作用。下面是我想和大家分享的專業教研室的工作總結。歡迎瀏覽。第一章:專業教研室工作總結20xx年，在局黨委、分管局長的正確領導和上級教研室的指導下，我們認真貫徹落實《貴陽市中小學教育教學基本要求》，緊緊圍繞“課改”、“素質”、“創新”、“提升”開展工作，突出了教研工作的系統性、針對性、實效性、計劃性、重點性和創造性。在促進教師成長和加強教學質量監控方面做了大量具體工作，取得了一定成績，圓滿完成了年度工作目標。現總結如下:1。總體部署和規劃工作:圍繞推進校本教研活動、扎實推進素質教育、逐步提高小學教育教學質量的目標，小學教研室先后召開了“20xx年全市中心學校教研員春季學期工作會議”和“20xx年秋季學期專題(兼)”。

幼兒園崗位職責(一般5篇)在生活中，崗位職責的使用越來越多，一個完整的崗位職責應該包括部門名稱、直接上級、下屬部門、管理權限、管理職能等等。我相信很多朋友對于帖子職責的建立都很苦惱。以下是我幫你整理的幼兒園帖子職責 (5篇通用文章)。歡迎大家借鑒，希望對你有幫助。幼兒園崗位職責1一、熱愛本職工作，遵守園方規章制度，熱愛幼兒，全心全意為幼兒服務；為人師表，禮貌待人，說話和氣，不罵孩子；注意個人衛生和個人儀容，上班期間不要戴首飾，不要留長指甲。

當我成為護理教育主任和教科室副主任后，我會更加關注以下工作的實施和開展:1。我將繼續加強自身綜合素質、護理教育管理水平、科研指導能力的提高，發揚奉獻精神，高標準要求自己，接受園領導和全體老師對我工作和學習的監督和指導。虛心聽取教師的意見和建議，及時調整工作中的失誤，有效促進教學保障和教學研究的發展，努力做教育教學改革的引領者和教育理論與教育實踐相結合的探索者。

加強教師教育科研在職培訓。3.以提高全體教師的綜合素質為目的，我會注意收集學習、參觀、貢獻等各種活動的信息，并將這些信息及時傳達給教師。我會組織教師進行課題、崗位等領域的學習，讓討論真正成為教師成長的一種手段，促進廣大中青年教師從實踐型、經驗型教師向科研型教師轉變，給所有教師更多“請進來”和“走出去”的學習機會。4.我會建議在園內增加電腦、打印機等硬件設備，注意將信息技術引入幼兒園活動。

教科房間和教務處不是一個概念，只是不同。教務處是教學管理機構，主管教師的教學任務、目標、進度和學期計劃，學生的學習要求、目標、計劃和考試，是學校的重要機構。教科室是中小學的職能部門，是負責學校教育科研管理的中層機構。根據學校教育、教學及其改革實踐的要求，制定并實施學校教育科研項目計劃。

做好學校教育科研項目經費的核定、審批和分配工作。做好學校教育科研實驗工作，完成學校承擔的國家、省、市、縣教育科研任務。做好學校教育科研的普及和指導工作，定期組織理論學習、學術報告、信息交流等教育科研活動，培養學校教育科研骨干。教務處職責:學科與專業建設1。參與學院教學發展規劃的制定，組織專業建設計劃的制定和實施。

校長教學崗職責在現在的社會生活中，崗位職責的使用頻率逐漸增加，崗位職責的設立有利于提高工作效率和質量。我相信大部分人對設崗職責都很頭疼。以下是我給你整理的校長教學崗職責。歡迎閱讀收藏。校長教崗職責1 1。協助校長管理全校的教育教學工作。全面貫徹教育方針，實施素質教育。對分管的工作不推諉，敢于負責，對校長負責。

三、確定學校教學管理的目標和重點，制定學校階段性教學工作計劃，使教學工作有計劃、有步驟、協調運行，為校長管理學校教育教學提供決策條件。四是經常深入教學一線進行調研、檢查和督導，確保全校教育教學按計劃按部就班地正常開展。五、大膽創新，開創教育教學管理新局面。打造辦學特色。六、指導和監督教導處的工作，保證正常的教學秩序。

1。性質不同1。指導教師:我國大部分中小學主管教育教學日常事務，負責落實教學常規管理要求，直接向校長負責并報告工作的領導。2.教務主任是指在校長領導下學校教學的具體組織者和管理者，是校長領導學校教育工作的主要助手。2.主職責不同1。指導老師:Main 職責是根據國家課程設置及相關要求編制學校的教學計劃，調配課程，招聘教學管理人員(如教研組長、年級主任、備課組長等。)在中學保證完成教學任務，提高教學質量。

一般來說，擔任教學主任的任職資格應當包括一定的教學教育實踐經驗，接受過教育管理方面的培訓，具備相當的教育理論知識，熟練掌握教學教育的基本規律；有較強的組織管理能力，觀察分析教學教育工作的能力，有強烈的事業心和責任感，有正確的教育思想，有創造精神，有深刻靈活的工作方法，有良好的道德品質、思想作風和良好的群眾關系，在教師中有一定的威信。

你好:小學應該叫院長，中學叫院長。如果真的要更厲害的話，教務主任的權力更大，教務主任還不如管理全面，院長:協助校長解決各方面問題，具有副校長的職能。教務主任:學校教育教學的安排、考試、考核、作業檢查、教學質量分析、數據上報等專業方面。