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1，父愛陷阱閱讀及答案
2，父愛陷阱閱讀答案
3，父愛陷阱的閱讀答案
4，父愛陷阱閱讀答案

1，父愛陷阱閱讀及答案

14.消極地等待救援(被動地等待救助)積極地設法自救(主動地設法自救) 15.答案要點: ①父親在陷阱邊上守候了一夜，徹夜未眠。 ②父親整夜都在警惕地防止動物的襲擊。 ③父親整夜都在擔心孩子能否作出自救的決定并進行自救。 16.埋下了四處伏筆: (1)忽然，他聽到一陳意意◇◇的聲音，是井邊的草叢在響。 (2)忽然那聲音再次響起，他重新提高了警惕。 (3)只有聽到井口的聲音，他才又振作起來。 (4)父親……身邊的草叢凌亂不堪。 17、(1)父親采用的是情境教育(或:體◇教有、◇折教有)的方式。使用了情景教育法，這種教育方法有利于孩子增強孩子的自救能力。

父愛陷阱閱讀及答案

2，父愛陷阱閱讀答案

1．在盼援無望的情況下才自救；性格上習慣等待別人的救助，存在依賴思想，缺乏自強自立能力。2．憤恨（埋怨、怨恨）理解3．為兒子成功自救而興奮，為自己的教育方法獲得成功而興奮。4．巧設伏筆:父親說的“為了提醒你，我不得不用腳踩草叢，制造聲音”前面有三處伏筆，(1)忽然，他聽到一陣窸窸窣窣的聲音，是井邊的草叢在響；（2）忽然那聲音再次響起；（3）身邊的草叢凌亂不堪。?巧設懸念:結局時才點出陷阱是父親有意所為.5．含義:父親挖陷阱的目的是為了讓兒子克服依賴思想，培養自強自立的能力，學會自救，這是對兒子一種深沉的愛。?形象:對兒子嚴格要求，對兒子體貼關懷，教育方法獨特，有教育智慧.

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（1）答：“在父親一直沒有來救他的情況下才采取自救措施。說明“他”在性格上存在遇到困難不自己解決的弱點。（2）答：“恨” “理解”（3）答：“因為他的孩子憑自己的能力成功脫險了。（4）答：“伏筆：忽然那種聲音再次響起。懸念：結局時才點出陷阱是父親有意所為。（5）答：“含義：父親挖陷阱的目的地是為了讓兒子克服以來的思想，培養自強自立的能力，學會自救是對兒子的一種深沉的愛。形象：對兒子嚴格要求體貼關懷。

父愛陷阱閱讀答案

3，父愛陷阱的閱讀答案

14、從"不慎掉進陷阱"到"爬到井口"，"他"經歷了一個艱難的過程，這個過程可以分為三個階段，請根據提示簡要概括。（4分）　　_________________--警覺地應對危險--____________________　　15、文中說，第二天早晨父親已是"滿臉憔悴"，結合故事情節說說父親"滿臉憔悴"有哪些原因。（3分）　　16、父親說，"為了提醒你，我不得不用腳踩草叢，制造聲音"，文章在前面為此埋下了哪幾處伏筆？（4分）　　17、文中父親教育孩子采用的是怎樣的方式？結合文章內容和生活實際，說說你對這種教育方式的看法。（4分）　　14.消極地等待救援(被動地等待救助)積極地設法自救(主動地設法自救)　　15.答案要點:　　①父親在陷阱邊上守候了一夜，徹夜未眠。　　②父親整夜都在警惕地防止動物的襲擊。　　③父親整夜都在擔心孩子能否作出自救的決定并進行自救。　　16.埋下了四處伏筆:　　(1)忽然，他聽到一陳意意◇◇的聲音，是井邊的草叢在響。　　(2)忽然那聲音再次響起，他重新提高了警惕。　　(3)只有聽到井口的聲音，他才又振作起來。　　(4)父親……身邊的草叢凌亂不堪。　　17、(1)父親采用的是情境教育(或:體◇教有、◇折教有)的方式。　　使用了情景教育法，這種教育方法有利于孩子增強孩子的自救能力　　494

1．在盼援無望的情況下才自救（1分）；性格上習慣等待別人的救助，存在依賴思想，缺乏自強自立能力（1分，答其中的任何一項即可得分）。2．憤恨（埋怨、怨恨）（1分）理解（1分）3．為兒子成功自救而興奮（1分），為自己的教育方法獲得成功而興奮（1分）。4．巧設伏筆:父親說的“為了提醒你，我不得不用腳踩草叢，制造聲音”前面有三處伏筆，（1）忽然，他聽到一陣窸窸窣窣的聲音，是井邊的草叢在響；（2）忽然那聲音再次響起；（3）身邊的草叢凌亂不堪。（2分，答出其中任何一處即可）

父愛陷阱的閱讀答案

4，父愛陷阱閱讀答案

11、從"不慎掉進陷阱"到"爬到井口"，"他"經歷了一個艱難的過程，這個過程可以分為三個階段，請根據提示簡要概括。(4分)　　_________________--警覺地應對危險--____________________　　12、文中說，第二天早晨父親已是"滿臉憔悴"，結合故事情節說說父親"滿臉憔悴"有哪些原因。(3分)　　13、請用自己的語言說說文中父親的形象(3分)　　14、父親說，"為了提醒你，我不得不用腳踩草叢，制造聲音"，文章在前面為此埋下了哪幾處伏筆?(4分)　　15、文中父親教育孩子采用的是怎樣的方式?結合文章內容和生活實際，說說你對這種教育方式的看法。　　答案　　11.消極地等待救援(被動地等待救助)積極地設法自救(主動地設法自救)　　12.答案要點:　　①父親在陷阱邊上守候了一夜，徹夜未眠。　　②父親整夜都在警惕地防止動物的襲擊。　　③父親整夜都在擔心孩子能否作出自救的決定并進行自救。　　13、父親是一個懂得磨煉孩子、教給孩子方法，是一個不溺愛孩子，用心良苦的人。　　14、埋下了四處伏筆:　　(1)忽然，他聽到一陳窸窸窣窣的聲音，是井邊的草叢在響。　　(2)忽然那聲音再次響起，他重新提高了警惕。　　(3)只有聽到井口的聲音，他才又振作起來。　　(4)父親……身邊的草叢凌亂不堪。　　15、父親采用的是情境教育(或:體驗教有、挫折教有)的方式。　　這種教育方法有利于孩子增強孩子的自救能力，值得提倡