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本文目錄一覽

1，如何排小學總課程表
2，小學三年級有哪些課程
3，小學課程表1一6年級怎么安排
4，小學課程16年級的課程表
5，如何安排小學課程表

1，如何排小學總課程表

1、任教班級越多，越先在課表上固定位置。2、平均安排教師每天的課時量，每個教師各天最好相差是一節(jié)課時，并體現(xiàn)在班級課時中。3、調(diào)整班級課表，第一節(jié)和第二節(jié)最好是文、數(shù)、外，體育最好放在最后一節(jié)。4、周一第一節(jié)和周五最后一節(jié)最好安排班主任的課。課程表，是幫助學生了解課程安排的一種簡單表格，簡稱課表。課程表（簡稱為課表）分為兩種：一是學生使用的，二是教師使用的，學生使用的課表與任課師使用的課表在設(shè)計結(jié)構(gòu)上都是一個簡單的二維表格，基本上沒有什么區(qū)別，只是填寫的內(nèi)容有所不同。2017年12月1日，《公共服務領(lǐng)域英文譯寫規(guī)范》正式實施，規(guī)定標準英文名為：Class Schedule 或者Timetable。

如何排小學總課程表

2，小學三年級有哪些課程

小學三年級有語文、數(shù)學、英語、道德與法治、科學、信息技術(shù)（計算機基礎(chǔ)）、體育、音樂、美術(shù)。語文：語文能力是學習及建構(gòu)知識的根底，語文學習培養(yǎng)學生靈活應用語文的基本能力，為終生學習奠定基礎(chǔ)。數(shù)學：培養(yǎng)學生數(shù)學的邏輯推理能力。音樂：學習音樂，以提高學生藝術(shù)氣質(zhì)。美術(shù)：初步讓學生體驗美術(shù)，主要制作手工、畫、折紙等藝術(shù)作品。電腦：讓學生初步認識電腦操作，以求跟上時代腳步。擴展資料：我國與其他國家小學教育的差別1、美國：每天都會上的課除了語言藝術(shù)，數(shù)學，科學，社會學，還有一門是體育課，這門孩子們最愛的體育課每天都上四十分鐘。每周還有一次美術(shù)課，音樂課，電腦課，兩次第二外語西班語課。2、英國：英國的小學課程表包含看了“玩”“游戲”“吃零食”英國學校沒有專門的德育課程，德育實施的主渠道是各科教學。3、韓國：其中的“裁量”課是一門綜合了音樂、美術(shù)、勞技等內(nèi)容的課程，比較強調(diào)培養(yǎng)孩子的動手能力和創(chuàng)意，內(nèi)容五花八門，包括電影欣賞、醫(yī)學保健、折紙藝術(shù)、球類運動等。參考資料來源：百度百科-校本課程

小學三年級有哪些課程

3，小學課程表1一6年級怎么安排

重點看語文、數(shù)學、英語三門課程就好。一年級，9節(jié)語文，3節(jié)數(shù)學，2節(jié)英語。二年級，9節(jié)語文，4節(jié)數(shù)學，2節(jié)英語。三年級，6節(jié)語文，4節(jié)數(shù)學，4節(jié)英語。四年級，6節(jié)語文，5節(jié)數(shù)學，5節(jié)英語。五年級，6節(jié)語文，5節(jié)數(shù)學，5節(jié)英語。六年級，4節(jié)語文，4節(jié)數(shù)學，4節(jié)英語。從這個節(jié)數(shù)的安排，就能得出幾個重要信息：第一，語文的學習量最大，或者教學難度最高；第二，英語的學習量最小，或者教學難度最低；第三，數(shù)學、英語的學習量逐年提升，語文的學習量逐年下降；然后，從課表時間的安排，也能看出幾個信息：第一，語文最重要，各年級都安排最寶貴的第一節(jié)課；第二，數(shù)學都安排在第二節(jié)課，是大腦最活躍的時間；第三，英語基本安排在午后第一節(jié)，說明對大腦資源的需求不太高。擴展資料在一、二年級，最重要的是語文。因為這是最基礎(chǔ)的學習工具，對學生來說，識字和寫字，都是學習英語和數(shù)學這兩個科目不可或缺的。所以，一二年級語文的主要任務就是學會拼音偏旁部首和寫字，這塊要盡快地掌握好，可以很好地幫助其他科目的學習。到了三、四年級，識字量上來了，寫字也快了，語文的重點就開始轉(zhuǎn)移到用字、造句和閱讀上面了，作文也開始小試牛刀了。到了五、六年級，閱讀和作文的要求提高，基本的語文能力應該養(yǎng)成了，就開始安排和其它科目一樣的教學時間了。數(shù)學也很重要，考慮到抽象能力的發(fā)展，需要大腦同步的發(fā)育，才能讓小學生得以理解數(shù)學概念。所以，這個急不來，不是靠下苦功就能突破的。在某個年紀之前，不能理解就是不能理解。主要的發(fā)力期是在二、三、四年級，逐步提高數(shù)學水平。

小學課程表1一6年級怎么安排

4，小學課程16年級的課程表

一年級：周一：上午：語文、數(shù)學、語文、音樂。下午：美術(shù)、健康教育。周二：上午：數(shù)學、語文、語文、美術(shù)。下午：體育。周三：上午：語文、音樂、數(shù)學、思品。下午：體育。周四：上午：數(shù)學、語文、思品、音樂。下午：校本課程。周五：上午：語文、數(shù)學、語文、體育。下午：班隊。二年級：周一：上午：語文、數(shù)學、語文、閱讀指導。下午：音樂、健康教育。周二：上午：語文、數(shù)學、語文、音樂。下午：思品、美術(shù)。周三：上午：數(shù)學、語文、音樂、寫字。下午：語文、體育。周四：上午：語文、數(shù)學、語文、健康教育。下午：美術(shù)、思品。周五：上午：數(shù)學、數(shù)學、語文、體育。下午：寫字、班隊。三年級：周一：上午：英語、語文、數(shù)學、體育。下午：信息、品社。周二：上午：語文、語文、英語、數(shù)學。下午：美術(shù)、體育。周三：上午：數(shù)學、語文、信息、體育。下午：英語、品社。周四：上午：數(shù)學、英語、科學、語文。下午：探究、音樂。周五：上午：語文、數(shù)學、體育、英語。下午：自然、班會。四年級：周一：上午：班隊、語文、數(shù)學、英語。下午：思品、科學。周二：上午：數(shù)學、語文、語文、體育。下午：信息、英語。周三：上午：語文、數(shù)學、英語、音樂。下午：美術(shù)、體育。周四：上午：語文、數(shù)學、科學、語文。下午：體育、班隊。周五：上午：語文、數(shù)學、美術(shù)、音樂。下午：勞技、思品。五年級；周一：上午：語文、語文、英語、數(shù)學。下午：科學、常識。周二：上午：數(shù)學、語文、英語、美術(shù)。下午：科學、信息。周三：上午：思品、語文、數(shù)學、體育。下午：勞技、科學。周四：上午：數(shù)學、音樂、語文、語文。下午：美術(shù)、班隊。周五：上午：語文、數(shù)學、體育、音樂。下午：英語、思品。六年級：周一：上午：語文、數(shù)學、勞技、語文。下午：思品、美術(shù)周二：上午：語文、數(shù)學、科學、英語。下午：音樂、體育。周三：上午：語文、數(shù)學、思品、科學。下午：美術(shù)、英語。周四：上午：數(shù)學、體育、音樂、語文。下午：語文、班隊。周五：上午：數(shù)學、科學、英語、體育。下午：語文、信息。

5，如何安排小學課程表

一、各小學要根據(jù)課程目標，以先進的課程理念為指導，結(jié)合學校實際，制定2019學年度學校課程計劃，加強學校課程管理，切實貫徹落實上海市小學課程計劃。二、小學各年級全學年教學活動總時間為40周。其中，社區(qū)服務和社會實踐活動時間為2周，授課時間按34周計，復習考試、節(jié)假日及重大活動時間為4周。三、小學一、二年級每周課時總量為33節(jié)，三、四、五年級每周課時總量為34節(jié)。每節(jié)課的時間按35分鐘計。學校安排學生在校課堂教學時間不得突破規(guī)定的周課時總量。四、小學各年級每天安排15至20分鐘的晨會或午會，每周在晨會或午會時間安排一次時事形勢教育，每月在校、班會時間安排一次符合小學生年齡特點的時事教育活動。五、小學各年級每天安排時間約為35分鐘的廣播操、眼保健操等體育保健活動；每周安排兩次時間為35分鐘的體育活動，活動時間可安排在拓展型課程中，因活動場地有限等原因安排有困難的，可將一次活動時間安排在課后，活動形式和時間可由學校根據(jù)實際靈活安排。六、小學勞動技術(shù)、信息科技、專題教育、社區(qū)服務和社會實踐的課時可分散安排，也可集中安排。小學探究型課程建議以主題探究活動的形式進行。七、小學每周集中安排一個半天（建議安排在下午）用于實施“快樂活動日”。學校可根據(jù)本校和學生實際情況以及相關(guān)教育要求，系統(tǒng)設(shè)計活動內(nèi)容和形式，具體包括班團隊活動、體育活動、社區(qū)服務和社會實踐、專題教育等限定拓展活動以及自主拓展探究、興趣活動、社會調(diào)查、參觀考察等實踐活動，做好時間安排；可全校集中統(tǒng)一安排活動，也可分年段、分年級、分主題進行安排。“快樂活動日”的課時安排計入拓展型和探究型課程課時，每次按4課時計，每學年安排30次，每學年課時總量為120課時。八、小學一年級入學初4周不安排“快樂活動日”，利用拓展型課程和探究型課程的課時，落實16-20課時的學習準備期綜合活動。九、各年級每周安排0.5課時用于學生閱讀活動，可安排在拓展型課程課時內(nèi)，也可安排在晨會或午會時間進行。十、各校要根據(jù)學生年齡特點以及《上海市教育委員會關(guān)于印發(fā)<上海市中小學專題教育整合實施指導意見（試行）>的通知》(滬教委基〔2014〕54號)要求，開展各類專題教育，確保相應的課時。各校四年級或五年級每班每兩周有1節(jié)生命教育心理健康活動課，由專兼職心理健康教育教師執(zhí)教。班主任每學期至少有1節(jié)以生命教育心理健康為主題的班團隊會，有計劃、有活動、有記錄。專題教育作為拓展型課程，一般安排在拓展型課程的課時內(nèi)進行，部分專題教育的內(nèi)容也可安排在晨會或午會時間進行。十一、各校要從本校實際出發(fā)做好統(tǒng)籌安排，每周各有一次科技活動和藝術(shù)活動，可作為“快樂活動日”的內(nèi)容安排在課內(nèi)，也可安排在課外。