大班益智區(qū)教案，請(qǐng)問(wèn)設(shè)計(jì)大班的益智區(qū)應(yīng)該要怎么樣去設(shè)計(jì)呢

來(lái)源：整理時(shí)間：2023-01-20 07:18:23 編輯：好學(xué)習(xí) 手機(jī)版

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1，請(qǐng)問(wèn)設(shè)計(jì)大班的益智區(qū)應(yīng)該要怎么樣去設(shè)計(jì)呢
2，幼兒園大班益智區(qū)活動(dòng)方案
3，幼兒園大班活動(dòng)教案猜猜哪是左和右
4，幼兒園大班開心識(shí)字小露珠教案
5，開了一個(gè)幼兒園幼兒園區(qū)角活動(dòng)益智區(qū)有什么材料啊

1，請(qǐng)問(wèn)設(shè)計(jì)大班的益智區(qū)應(yīng)該要怎么樣去設(shè)計(jì)呢

首先以孩子喜聞樂(lè)見的事物造型做，再是融合思維啟發(fā)進(jìn)入，主要培養(yǎng)思考力和觀察力

請(qǐng)問(wèn)設(shè)計(jì)大班的益智區(qū)應(yīng)該要怎么樣去設(shè)計(jì)呢

2，幼兒園大班益智區(qū)活動(dòng)方案

《指南》指出“幼兒的學(xué)習(xí)是以直接經(jīng)驗(yàn) 為基礎(chǔ)，在游戲和日常生活中進(jìn)行的。”《綱要》指出“寓教育于生活、游戲之中”，游戲是幼兒認(rèn)識(shí)社會(huì)、學(xué)習(xí)社會(huì)規(guī)則、理解人與人之間關(guān)系的載體，了解相關(guān)精彩內(nèi)容請(qǐng)參考我為大家精心準(zhǔn)備的幼兒園大班益智區(qū)活動(dòng)方案，希望對(duì)你有所幫助，如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔! 幼兒園大班益智區(qū)活動(dòng)方案1 設(shè)計(jì)思路：電話是我們經(jīng)常會(huì)用到的通訊工具，在平時(shí)的游戲中孩子們都非常愿意玩打電話的游戲，因此我設(shè)計(jì)了這節(jié)課，通過(guò)活動(dòng)教孩子們一些打電話的常識(shí)，教育孩子們平時(shí)打電話時(shí)要有禮貌，不亂打電話。 [活動(dòng)目標(biāo)] 1、和幼兒共同探討打電話的常識(shí)，教給幼兒打電話時(shí)的一些禮貌用語(yǔ)。 2、教幼兒認(rèn)識(shí)一些常用的電話號(hào)碼，引導(dǎo)幼兒正確使用電話。 3、引導(dǎo)幼兒為小動(dòng)物們?cè)O(shè)計(jì)電話號(hào)碼，互相交流電話號(hào)碼，通過(guò)電話增進(jìn)與伙伴間的友誼。 [活動(dòng)準(zhǔn)備] 多媒體課件，紙杯制作的電話，卡紙，動(dòng)物頭像、數(shù)字卡片、投影儀 [活動(dòng)過(guò)程] 一、請(qǐng)幼兒欣賞多媒體課件，導(dǎo)入課題：演示多媒體課件《寶寶打電話》，幼兒看完后提問(wèn)： 1、寶寶怎么了?他為什么把電話扔了?(因?yàn)樗央娫抇大老虎家了，被大老虎嚇到了) 2、寶寶想把電話打給誰(shuí)?(他的好朋友)為什么打給大老虎了?(因?yàn)樗烟?hào)碼記錯(cuò)了，打錯(cuò)電話了) 小結(jié)：寶寶因?yàn)榘烟?hào)碼記錯(cuò)了，結(jié)果被大老虎嚇到了，那么我們平時(shí)在打電話的時(shí)候一定要仔細(xì)，不能打錯(cuò)電話。二、與幼兒談話，引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)談?wù)剬?duì)電話的認(rèn)識(shí)： 1、你給誰(shuí)打過(guò)電話?你都知道誰(shuí)的電話號(hào)碼?(幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)充分回答)你有打錯(cuò)電話的時(shí)候嗎? 2、還有一些電話在我們遇到困難的時(shí)候會(huì)想起它們，比如說(shuō)失火了，要打……(119)，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出常用的一些急救電話。像這樣的電話我們把它叫做“應(yīng)急電話”。小結(jié)：看來(lái)電話在我們的生活中無(wú)處不在，給我們的生活提供了很多方便。 3、請(qǐng)幼兒利用老師提供的工具為小動(dòng)物們?cè)O(shè)計(jì)電話號(hào)碼：教師的電話響，教師接電話，假裝聽不清，請(qǐng)一位幼兒幫忙聽，出現(xiàn)話外音“我是森林動(dòng)物之家，我們小動(dòng)物要搬新家了，需要按裝電話，你們能幫我們?cè)O(shè)計(jì)一下電話號(hào)碼嗎?” 4、幼兒設(shè)計(jì)電話號(hào)碼，教師指導(dǎo)：請(qǐng)幼兒重復(fù)剛才的電話內(nèi)容，問(wèn)幼兒愿不愿意幫助小動(dòng)物? 幼兒同意后教師出示準(zhǔn)備好的卡紙，數(shù)字卡片和動(dòng)物頭像，讓幼兒自主設(shè)計(jì)電話號(hào)碼。教師出示范例，引導(dǎo)幼兒可以按數(shù)的規(guī)律進(jìn)行排列，例如：從大到小，從小到大，偶數(shù)、奇數(shù)排列等。 5、展示幼兒作品：幼兒制作完成后用實(shí)物投影儀展示幼兒作品，重點(diǎn)介紹有規(guī)律排列的作品。三、游戲：打電話 1、拿出用紙杯制作的電話，請(qǐng)幼兒玩打電話的游戲探討怎樣通話效果更好，引導(dǎo)幼兒使用禮貌用語(yǔ)。 2、小結(jié)：簡(jiǎn)單小結(jié)剛才幼兒打電話的情請(qǐng)幼兒將不明白的問(wèn)題提出來(lái)，教師將問(wèn)題放進(jìn)問(wèn)題口袋，留到下節(jié)課解決。幼兒園大班益智區(qū)活動(dòng)方案2 活動(dòng)目標(biāo)： 1、激發(fā)幼兒的參與意識(shí)，鼓勵(lì)其與同伴教師一起表演。 2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)比較并正確地說(shuō)出紅、黃、藍(lán)、綠顏色。活動(dòng)準(zhǔn)備： ①紅、黃、藍(lán)、綠顏色的小星星道具若干 ②各色球若干，紅黃藍(lán)綠小筐各一，塑料錘1個(gè)。 ③小星星的音樂(lè) 活動(dòng)過(guò)程：一、出示圖片，幼兒說(shuō)出是什么顏色，鞏固對(duì)紅、黃、藍(lán)、綠顏色的認(rèn)識(shí) 二、送球?qū)殞毣丶遥? “顏色寶寶到處藏，藏到小球上，把小球變得五顏六色了，小球高興得飛起來(lái)了”教師把球?yàn)⑾蛴變海層變簱烨颍靶菍殞氁仪蛄耍蹅儙退亚蛩突丶野伞庇變喊亚蚍诺较鄳?yīng)的筐子里。三：找顏色 “顏色寶寶真頑皮，它又藏起來(lái)了”咱們一起去找找它好嗎?”引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)室里找出各種顏色寶寶，找到后用手拍打并說(shuō)出是什么顏色。四、表演《小星星》 “太陽(yáng)下山了，星寶寶出來(lái)了，滿天都是漂亮的星寶寶，小朋友，快點(diǎn)摘下兩個(gè)相同顏色的星寶寶，跟我們一起跳舞吧!”幼兒找到顏色相同的星寶寶，并說(shuō)出是什么顏色的，找對(duì)的幼兒跟老師一起表演。“星寶寶你在哪里?快點(diǎn)回家了”幼兒把星寶寶送回自己的家。五、送自己回家 “我們都是顏色寶寶，我們玩了很長(zhǎng)時(shí)間都累了，快點(diǎn)回家吧!”教師：“我是紅色寶寶，我的家在這里!”幼兒身上貼著各種顏色，分別找到相應(yīng)的家，游戲結(jié)束。幼兒園大班益智區(qū)活動(dòng)方案3 游戲目標(biāo)： 1、訓(xùn)練幼兒思維獨(dú)創(chuàng)性和豐富的想像力。 2、讓幼兒對(duì)常見動(dòng)物的生活場(chǎng)所有基本了解。 3、使小朋友們感到快樂(lè)、好玩，在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。 4、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè)，樂(lè)意與同伴一起游戲。 5、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂(lè)趣。游戲準(zhǔn)備： 1、準(zhǔn)備繪畫紙、畫筆、各種動(dòng)物的名稱字卡(沒(méi)有圖的卡片)。 2、布置好動(dòng)物園場(chǎng)地(可在地上標(biāo)出樹、草地、池塘、山等)。游戲過(guò)程： 1、幼兒分成人數(shù)相等的兩隊(duì)面對(duì)面坐好。 2、老師給每個(gè)幼兒分發(fā)畫紙、畫筆和一張動(dòng)物的名稱卡(要求幼兒只能自己看到卡片)。 3、幼兒根據(jù)自己卡片上的動(dòng)物名稱在畫紙上畫出動(dòng)物形象。 4、畫好后讓對(duì)面的小朋友說(shuō)出自己畫的是什么動(dòng)物。如果小朋友說(shuō)對(duì)了，則該幼兒可以到布置好的動(dòng)物園把畫紙放到動(dòng)物平時(shí)的生活場(chǎng)所上;如果對(duì)面的小朋友沒(méi)有猜對(duì)，則該幼兒要重新完成繪畫。 5、最先進(jìn)入動(dòng)物園并正確找到動(dòng)物生活場(chǎng)所的小朋友獲勝。備注：教師可根據(jù)幼兒不同情況適當(dāng)指導(dǎo)繪畫。幼兒園大班益智區(qū)活動(dòng)方案4 【活動(dòng)目標(biāo)】 1、培養(yǎng)幼兒手、眼、口協(xié)調(diào)能力及反應(yīng)能力。 2、鍛煉幼兒一物多玩的探索能力。 3、培養(yǎng)幼兒的想象力和互相合作精神。【活動(dòng)準(zhǔn)備】紅藍(lán) 魔方各6個(gè)、音樂(lè)、繩子3條。【活動(dòng)過(guò)程】一、《找對(duì)應(yīng)》教師將紅藍(lán)魔方隨意擺放到圈中，當(dāng)老師說(shuō)到10以內(nèi)的加減法算式時(shí)，例如：2+2，紅隊(duì)幼兒和藍(lán)隊(duì)幼兒要將正確得數(shù)的魔方放到自己隊(duì)伍的圓圈中，哪隊(duì)最先完成就為獲勝，這個(gè)游戲不僅可以鍛煉孩子運(yùn)算能力，在活動(dòng)中還可以提高孩子的反應(yīng)能力。二、《比多少》教師將紅藍(lán)魔方隨意擺放到圈中，紅隊(duì)、藍(lán)隊(duì)幼兒聽到音樂(lè)后立即將紅藍(lán)魔方放回自己隊(duì)伍的圓圈中，音樂(lè)停止后哪隊(duì)的魔方多，就為獲勝隊(duì)，主要鍛煉孩子們的配合能力和反應(yīng)能力。 [游戲規(guī)則] 1、游戲前將孩子分成紅藍(lán)兩隊(duì)。 2、游戲開始后每隊(duì)幼兒必須將紅藍(lán)魔方分別放到自己隊(duì)伍的圓圈中。三、《扭扭走》教師引導(dǎo)孩子將紅藍(lán)魔方按規(guī)律擺放成一條直線，進(jìn)行S線行走，主要鍛煉孩子的按規(guī)律排序和身體協(xié)調(diào)性。 [游戲規(guī)則] 首先孩子要將紅藍(lán)魔方按照紅藍(lán)紅藍(lán)……的規(guī)律擺放成一條直線，并且每個(gè)魔方中間要有一定間隔，能夠繞S線走。四、《跳跳跨跨》在上一個(gè)游戲的基礎(chǔ)上，教師引導(dǎo)孩子將紅藍(lán)魔方變換一種方式按照紅紅、藍(lán)藍(lán)的規(guī)律進(jìn)行擺放，練習(xí)雙腳跳躍和分腳跳躍，主要鍛煉孩子的跳躍能力 [游戲規(guī)則] 孩子在第二關(guān)游戲之前，要將魔方重新按照紅紅藍(lán)藍(lán)……的規(guī)律按一定間隔擺放好，看到紅色魔方就雙腳從魔方上面跳過(guò)，看到藍(lán)色魔方就要雙腳分開從魔方側(cè)面跳過(guò)。五、《疊疊高》教師引導(dǎo)孩子將紅藍(lán)盒子兩兩重疊擺放，進(jìn)行跨跳練習(xí)，鍛煉孩子的跨跳能力。 [游戲規(guī)則] 孩子在第三關(guān)游戲時(shí)，要將魔方兩兩重疊擺到一起，孩子從魔方前面起跑跨跳，跨過(guò)魔方。六、《搭建城堡》紅隊(duì)幼兒和藍(lán)隊(duì)幼兒分別拿自己隊(duì)伍中的6個(gè)魔方進(jìn)行城堡的搭建，哪對(duì)搭建的高又不會(huì)倒塌就為獲勝組，主要鍛煉孩子們之間的配合能力和豐富的想象能力。 [游戲規(guī)則] 1、幼師再次將孩子分成紅藍(lán)兩隊(duì)，請(qǐng)小朋友用自己隊(duì)伍中的魔方來(lái)共同配合搭建城堡。 2、在搭建城堡過(guò)程中小朋友不能走出自己隊(duì)的圓圈中，看看那隊(duì)的小朋友搭建的城堡，并且還能最快搭建幼兒園大班益智區(qū)活動(dòng)方案5 活動(dòng)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)七巧板，學(xué)習(xí)將七巧板中的七個(gè)圖形按形狀分類。探索七巧板中五個(gè)三角形之間的關(guān)系對(duì)拼圖活動(dòng)感興趣，能完成簡(jiǎn)單的拼圖。活動(dòng)準(zhǔn)備：一張未剪開的七巧板(正方形紙板)。幼兒人手一份七巧板房子、駱駝、山、花等到七巧板題目圖。幼兒用書活動(dòng)過(guò)程：認(rèn)識(shí)七巧板，將其按形狀分類。 (1)、師：今天大六班來(lái)了一位客人。你們想知道它是什么誰(shuí)嗎?(出示正方形)幼：是正方形。師：原來(lái)是正方形，正方形上面藏著秘密，我們看看這個(gè)正方形上面還有什么?(虛線)這幾條線把這個(gè)大正方形分成了幾個(gè)小的圖形。都是什么形狀的? (2)、老師現(xiàn)在把這個(gè)正方形沿虛線剪下來(lái)，剪成七小塊。(教師剪圖形)小朋友看看都是什么形狀的。(三角形、正方形和平形四邊形) (3)、老師給每位小朋友都準(zhǔn)備了一份圖形寶寶。請(qǐng)寶貝們從托盤上把他們請(qǐng)出來(lái)吧。(幼兒拿出圖形)你們看看有哪些圖形? (4)、這些圖形寶寶都有自己的家，我們?cè)鯓影堰@些圖形寶寶送回家呢?引導(dǎo)幼兒將七塊圖形按形狀分類。師：這些圖形寶寶想回自己的家，我們一起把它們送回家吧!(記住哦，三角形與三角形住一起……) 探索七巧板中五個(gè)三角形之間的關(guān)系。 (1)、形狀寶寶都回到家了。教師：我們來(lái)看看，七塊圖形中共有幾個(gè)三角形呢?(5個(gè))它們的大小一樣嗎?(不一樣)大三角形有幾個(gè)?(2個(gè))小三角形有幾個(gè)?(2個(gè))中三角形有幾個(gè)?(1個(gè)) (2)、請(qǐng)寶貝們拿出這兩個(gè)小三角形，拼一拼，看看它們拼在一起變成了什么?(請(qǐng)幾個(gè)幼兒來(lái)說(shuō)) 幼：正方形、三角形…… 師：小朋友們把中三角形與兩個(gè)小三角形拼成的三角形比比看，你發(fā)現(xiàn)了什么?(一樣大) 師：再拿出一個(gè)中三角形和這兩個(gè)小三角形拼在一起，看看變成了什么，你發(fā)現(xiàn)了什么?教師提出問(wèn)題后請(qǐng)幼兒操作引導(dǎo)幼兒探索找出答案。教師再小結(jié)小、中、大三角形之間的關(guān)系。(兩個(gè)小三角形拼起來(lái)與一個(gè)中三角形一樣大，兩個(gè)小三角形和一個(gè)中三角形拼起來(lái)與一個(gè)大三角形一樣大) 3、教師示范拼組圖形。 (1)、教師引導(dǎo)幼兒把七塊圖形圖形重新拼成一個(gè)大正方形。剛才我們把把這個(gè)大正方形分成了七塊圖形，你們能不能把這七塊圖形拼回原來(lái)的正方形。請(qǐng)幼兒操作。 (2)、教師：這七塊圖形很神奇，除了可以拼回原來(lái)的正方形，還可以拼出很多造型。這七塊圖形還有一個(gè)很好聽的名字叫“七巧板”，七巧板到底還能拼出什么造型呢?讓我們一起來(lái)試一試吧。 (3)、教師出示大樹的答案圖(或直接用教師用的大七巧板拼出一棵大樹)。提問(wèn)：你們看這是什么?這棵樹是由哪些圖形拼成的? 4、教師出示幾組題目圖，請(qǐng)幼兒嘗試拼組。 (1)、教師分別出示房子、駱駝、山、花等題目圖。老師還用各種圖形拼成了什么?請(qǐng)幼兒說(shuō)出。 (2)、你想用手中的七巧板拼成什么呢?請(qǐng)幼兒告訴全班幼兒。請(qǐng)幼兒用自己的七巧板嘗試拼組。幼兒園大班益智區(qū)活動(dòng)方案相關(guān) 文章： ★ 幼兒園大班區(qū)域活動(dòng)方案 ★ 大班區(qū)角游戲活動(dòng)方案 ★ 幼兒區(qū)角活動(dòng)方案2020幼兒園活動(dòng)方案實(shí)用篇 ★ 幼兒園大班區(qū)角活動(dòng)教案 ★ 幼兒區(qū)角活動(dòng)方案 ★ 大班如何開展區(qū)域活動(dòng)方案 ★ 幼兒園科學(xué)活動(dòng)方案最新幼兒益智活動(dòng)大全 ★ 幼兒園區(qū)域活動(dòng)計(jì)劃 ★ 大班區(qū)域活動(dòng)計(jì)劃方案 ★ 幼兒園大班區(qū)角計(jì)劃

幼兒園大班益智區(qū)活動(dòng)方案

3，幼兒園大班活動(dòng)教案猜猜哪是左和右

找到一篇類似的教案，希望對(duì)你有幫助。　　　　　　　　　　　　　　幼兒園大班活動(dòng)教案：認(rèn)識(shí)左右　　活動(dòng)目標(biāo)：　　1、以自身為中心區(qū)分自己身體的左右，分清自己的左邊和右邊。　　2、發(fā)展幼兒的空間方位知覺(jué)和判斷力。　　3、培養(yǎng)幼兒參與活動(dòng)的興趣。　　活動(dòng)準(zhǔn)備：　　漢字——左、右各一個(gè)，紅、綠色花塑每桌一筐，活動(dòng)場(chǎng)地布置左右邊上掛東西。　　活動(dòng)過(guò)程：　　1、謎語(yǔ)激趣。謎語(yǔ)：一棵小樹五個(gè)杈，不長(zhǎng)樹葉不開花。從早到晚不講話，寫字畫畫不離它。　　2、提問(wèn)：小朋友有幾只手？?jī)芍皇侄寄芨墒裁词虑椋磕侵皇直绢I(lǐng)大？哪只是左手，哪只是右手？　　3、區(qū)別左右手。　　（1）請(qǐng)小朋友舉起拿花塑的那只手，招招手。　　（2）交流做哪些事情需要右手。　　（3）請(qǐng)伸出左手搖一搖。　　（4）游戲：“聽口令舉手”。（分別選擇紅、綠顏色花塑，聽口令分清左右手舉起。）　　4、師小結(jié)：知道左和右，左手這邊是左邊，右手這邊是右邊。并出示漢字：左、右教幼兒認(rèn)識(shí)。　　5、交流身體上除了左手、右手，還有什么有分左和右的？（摸摸耳朵，捂眼睛，踏腳）　　分別引導(dǎo)幼兒練習(xí)用右手指：左眼、左耳、右眼、右耳；用左手拍：左腿、右腿、左肩、　　右肩；用左手拍右肩，用右手拍左肩等　　6、競(jìng)賽游戲：點(diǎn)鼻子。（游戲中增加難度，說(shuō)相反：我說(shuō)左眼，你點(diǎn)右眼等。）　　7、感知左邊、右邊。。　　（1）交流左邊有什么，右邊有什么？　　A、你的左邊是誰(shuí)？在活動(dòng)室里你的左邊有什么？　　B、你的右邊是誰(shuí)？在活動(dòng)室里你的右邊有什么？　　（2）改變方位再交流左右邊有什么？　　請(qǐng)幼兒起立伸左手、伸右手、伸左腳、伸右腳病練習(xí)向右轉(zhuǎn)、向左轉(zhuǎn)，發(fā)展幼兒判斷力及空間方位知覺(jué)能力。　　8、延伸活動(dòng)：戶外《跳房子》，練習(xí)向左右跳。（來(lái)源：屈老師教案網(wǎng)）

幼兒園大班活動(dòng)教案猜猜哪是左和右

4，幼兒園大班開心識(shí)字小露珠教案

目標(biāo)：　　1、欣賞散文，了解露珠與太陽(yáng)的關(guān)系。　　2、尋找露珠的蹤跡。　　準(zhǔn)備：　　1、自制太陽(yáng)一個(gè)。　　2、幼兒每人自己繪制小露珠指偶一個(gè)。　　過(guò)程：　　1、會(huì)跳舞的小露珠。　　（1）出示小露珠指偶。每天早上，小露珠總是第一個(gè)醒來(lái)，它是個(gè)舞蹈家，你瞧--（2）教師完整朗誦散文。　　（3）小露珠常常在哪些地方跳舞？（嫩綠的草葉上、花朵上、田野上）（4）教師再次完整朗誦散文。　　（5）小露珠在等誰(shuí)？為什么？（太陽(yáng)總是第一個(gè)看到它跳舞）（6）小露珠突然不見了，它到哪里去了？它還會(huì)來(lái)嗎？為什么？　　（7）教師朗誦散文，套上小露珠指偶代表輕盈的小露珠，根據(jù)散文內(nèi)容變換位置做跳舞狀。當(dāng)聽到"小露珠終于等到了太陽(yáng)"時(shí)，幼兒做騰空而起的動(dòng)作，表示小露珠變成水汽，升入空中。　　2、尋找小露珠的蹤跡。　　（1）讓我們?nèi)タ纯葱÷吨椤！　。?）帶領(lǐng)幼兒到戶外找一找什么地方有露珠。可有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒觀察小草上、花朵上、滑梯上、鐵門上等地方，說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)。　　（3）剛才我們看到的都是露珠，它是熱空氣遇到冷空氣后凝結(jié)成了水珠。早晨，露珠到處都是。　　（4）與小露珠道"明天見"，回活動(dòng)室。

舊年迎新載，年年赴新禧。書堂十八年，深閣寒窗讀。昨日拋書言，共談前塵夢(mèng)。往事多回首，童夢(mèng)悠悠樂(lè)。年少本無(wú)愁，花開何言苦？甜夢(mèng)落幕時(shí) 青春終散場(chǎng) 值此別離日，同窗亦同歲靈號(hào)想到上學(xué)時(shí)就感嘆啊

5，開了一個(gè)幼兒園幼兒園區(qū)角活動(dòng)益智區(qū)有什么材料啊

益智區(qū)：（小班）1.音桶；2. 四子棋；3. 數(shù)字與籌碼；4. 幾何體階梯；5. 活動(dòng)時(shí)鐘；6. 彩色小數(shù)棒；7. 多功能智慧箱；8. 二合一棋盤；9. 跳跳棋；10. 交通多米諾；11. 手抓拼版（幾何形狀）；12.手抓拼版（人物）；13.手抓拼版（數(shù)字）；14.手抓拼版（動(dòng)物）；15. 釣魚游戲；16. 套盒；17.系鞋帶；18.串珠；19.小熊穿衣；20.衣飾架6款；21.組合幾何造型； 22.蘑菇釘穿繩（中班）1.幾何立體組；2. 組合幾何體盤；3. 活動(dòng)字母箱；中國(guó)地圖嵌板；5. 三色游戲；6. 世界地圖拼圖；7. 加減法板；8. 木制數(shù)字計(jì)算游戲盒；9. 五合一棋；10.跳跳棋；11. 波菲兩用黑板；12. 過(guò)山車軌道游戲；13. 釣魚游戲；14. 拼音多米諾；15. 算術(shù)架；16. 磁性迷宮-數(shù)字列車；17. 磁性迷宮-學(xué)數(shù)字； 18.智慧樹；19.疊疊高； 20.運(yùn)算對(duì)數(shù)板； 21.七巧板（大班）1. 1-100 連續(xù)數(shù)板； 2. 不規(guī)則拼盤；3. 幾何圖形板；4. 雙字母砂字；5. 印刷字母卡；6. 中國(guó)地圖嵌板；7. 世界洲際地圖嵌板；8. 加法倍數(shù)盤；9.減法倍數(shù)盤；10. 木制數(shù)字小卡；11. 五合一棋；12. 跳跳棋；13.磁性迷宮-大公雞；14. 磁性迷宮-數(shù)字列車；15. 磁性迷宮-森林王子迷宮；16.釣魚游戲；17. 漢字多米諾；18. 算術(shù)架； 19.疊疊高； 20.孔明鎖； 21.華容道；22. 俄羅斯方塊一般幼兒園教學(xué)區(qū)角都有教案的，幼兒園區(qū)角有八個(gè)分區(qū)，分布于不同領(lǐng)域，培養(yǎng)孩子各項(xiàng)能力。國(guó)內(nèi)專業(yè)生產(chǎn)幼兒園區(qū)角廠家“育棟區(qū)角”，是很多幼兒園和玩教具經(jīng)銷商的選擇。你可以百度下“育棟園服”，或者直接聯(lián)系他們。零叁柒壹陸零壹陸柒貳貳柒(大寫）。

材料——小作坊：各種各樣的串珠、各種不同的質(zhì)地的繩線。益智區(qū)：各種不同數(shù)量板塊的拚?qǐng)D、走迷宮、撲克牌美工區(qū)：各種廢舊的紙盒、雙色紙、即時(shí)貼、雙面膠、剪刀、剪對(duì)稱圖形、泥工、泥工板等科常生活區(qū)：吸鐵石、回形針、墊板、幫娃娃編辮子、穿紙板、繡圖案結(jié)構(gòu)區(qū)：雪花片、樂(lè)高、螺絲積木等民間藝術(shù)區(qū)：各種喜糖盒子、剪刀、雙面膠、各種色紙、細(xì)繩等