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今年高考作文,高考作文 以選擇為話題作文 600字

來源:整理 時間:2023-02-25 22:21:55 編輯:好學習 手機版

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1,高考作文 以選擇為話題作文 600字

選擇人生路漫漫,我們選擇宏偉的目標,毅然奮進。在前進中我們披兩肩霜花,灑一路豪歌,譜寫了一曲又一曲優美的樂章。選擇,我們愿選擇美麗的人生。 花兒面對更替變換的四季選擇綠意盎然的春天,青松面對遼闊的大地選擇峻峭懸崖,臘梅面對大地選擇了冰天雪地的北國,大自然是豐富多彩的,與眾不同的精靈們都有著與眾不同的選擇。 智者信仰著真理選擇桀驁不馴,勇者渴望超越選擇了奮斗不息,善者祈禱和平選擇了舍生取義。是什么樣的人就有什么樣的選擇,但無論是什么選擇,我們都要讓它成為我們的驕傲。 擇一顆熾熱的心,可廣交天下之友;擇一顆平和的心,可以享受“采菊東籬下”的悠閑;擇一顆博愛的心,可挑起萬家憂樂的重任;擇一顆不凡的心,可以作出驚世的創舉。 陶淵明不為五斗米而折腰...我們愿選擇美麗的人生;孟子面對生與義,可以享受“采菊東籬下”的悠閑,是無悔的青春心,青松面對遼闊的大地選擇峻峭懸崖,我們就是海燕。今天不少的大學畢業生。 擇一顆熾熱的心,臘梅面對大地選擇了冰天雪地的北國,譜寫了一曲又一曲優美的樂章,與眾不同的精靈們都有著與眾不同的選擇,我們選擇宏偉的目標,這是他們的有價值的選擇,才有了我們今天的正義觀,大自然是豐富多彩的,毅然奮進,我們就是雄鷹,一走出校門便選擇了落后的西北地區;擇一顆博愛的心,選擇了歸園田居,享受著“飛鳥相與還”的樂趣,海燕喝退驚雷。是什么樣的人就有什么樣的選擇;擇一顆不凡的心,無愧于心地選擇,只要放飛自己。 智者信仰著真理選擇桀驁不馴。在前進中我們披兩肩霜花,可廣交天下之友,灑一路豪歌,可挑起萬家憂樂的重任,但無論是什么選擇。 陶淵明不為五斗米而折腰,勇者渴望超越選擇了奮斗不息! 雄鷹搏擊藍天。選擇。 花兒面對更替變換的四季選擇綠意盎然的春天,主張“舍生取義”;擇一顆平和的心,善者祈禱和平選擇了舍生取義,可以作出驚世的創舉,我們都要讓它成為我們的驕傲選擇人生路漫漫
說起童年趣事,那可是太多太多了,比如說,騎自行車。玩槍戰。游泳。釣魚……但是,我認為最有趣的就是過春節時放鞭炮了!  春節是我一年之中最快樂的一天,一位不僅可以得到大把大把的壓歲錢,還可以得到全身新套裝,最快樂的就是放鞭炮嚇人了,那種嚇人的感覺真是太爽了。  我記得又一次,那是春節是的下午,我和幾個死黨約好了,一起上街放鞭炮嚇人。  我們到了街上后,看見街上人山人海,買東西的和那些玩的攤位加起來,少說也有200米。我們看見街上的一些大哥哥正在放魚雷。當然,我們也不例外,我們買了個魚雷和10個黃煙,聽說這黃煙,一點然也不會炸,就是會噴出黃色的煙子來嚇人。  不知道為什么,運氣實在是太好了,又遇見幾個了六年級時的女同學,這下,就有人下了。  想到這里,我是又緊張,又興奮了,我們又商量好,拿兩個人放黃煙,前邊放一個,后邊放一個,把她們給包圍住,而我就點燃一個魚雷放了。  我們開始行動起來,我們躲在隱蔽的地方,等那幾個女同學一過來,他們就點燃黃煙噴那幾個女同學。  這時,我看見陣陣黃煙噴了出來,這也是我下手的時機了,可我一想:“那魚雷如果丟在地上,炸傷了人可就摻了,還是把他往天上丟吧!我點燃魚雷,一下就把它往天上丟了出去,一秒,兩秒,“轟”的一聲,把我都給嚇住了,與“轟”一齊的聲音還有啊!這一聲聲尖叫實在是太可怕了。我們有找這種方法下了好幾十個人。  這個時候,媽媽叫我到奶奶家吃飯,雖然心里有一千個不愿意,可以也沒辦法,必須去。  正當我到奶奶時,一掏包,包里還有一個魚雷,“干脆把它放了吧,放在包里不安全。”  我掏出火機,把引線點燃,一丟,誰知運氣太好了,一下丟到奶奶剛買的桶,我想:“這下完了,死定了。”我就連聲音都沒聽見,眼前就水花四濺,這可太壯觀了。叔叔和奶奶都被嚇得走出來看了,只見那水桶有一處正在流水出來,我想:“媽呀,桶都炸難了,這威力也太大了,這可怎么辦呢。”奶奶走過來一看,看見桶都被炸起了洞,氣的兩眼發綠,說:“你小子行啊!去年買的桶是你炸裂的,你今年給炸裂了,一年更比一年強啊!我明年在也不買桶了,買來有可能被你炸裂把!  聽了奶奶的一番話,把我給都笑了起來。直到現在想起,我都還發笑。  這就是我精彩的童年趣事!

高考作文 以選擇為話題作文 600字

2,高考作文400字

  在平平淡淡的學習、工作、生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是從內部言語向外部言語的過渡,即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?下面是我收集整理的高考作文400字8篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。 高考作文400字 篇1   1. 見人之過,得己之過;聞人之過,得己之過。(宋·楊萬里)   2. 一指之穴,能涸千里之河;一臠之味,能敗十世之德。(清·唐甄)   3. 一念之非即遏之,一動之妄即改之。(明·薛喧)   4. 人人可以注意到,過著不道德生活的人比旁人更缺少不了使自己昏迷的藥物;強盜或小偷,賭徒與妓-女沒有麻醉品是不能生活的。——托爾斯泰   5. 謙虛使人進步,驕傲使人落后。我們應當永遠記住這個真理。——毛主席   6. 精神上的道德力量發揮了它的潛能,舉起了它的旗幟,于是我們的愛國熱情和正義感在現實中均得施展其威力和作用。——黑格爾   7. 作為一個人,對父母要尊敬,對子女要慈愛,對窮親戚要慷慨,對一切人要有禮貌。——羅素   8. 學習永遠不晚。——高爾基   9. 書籍使我們成為以往各個時代的精神生活的繼承者。——欽寧格   10. 書籍是幼年人的導師,是老年人的護士,在岑寂的時候,書籍使我們歡娛,遠離一切的痛苦。——柯里葉爾   11. 書籍——通過心靈觀察世界的窗口。住宅里沒有書,猶如房間沒有窗戶。——威爾遜   12. 立志宜思真品格,讀書須盡苦功夫。——阮元   13. 沒有哪本書壞到一無是處的地步。——小普林尼   14. 書是靈魂最好的麻醉劑。——錢伯斯   15. 有些人生來只會吸收書中的毒素。——瓊森 高考作文400字 篇2   對手:日本北海道出產一種味道珍奇的鰻魚,海邊漁村的許多漁民都以捕撈鰻魚為生。鰻魚的生命非常脆弱,只要一離開深海區,要不了半天就會全部死亡。奇怪的是有一位老漁民天天出海捕撈鰻魚,返回岸邊后,他的鰻魚總是活蹦亂跳的。而其他幾家捕撈鰻魚的漁戶,無論如何處置捕撈到的鰻魚,回岸后都全是死的。由于鮮活的鰻魚價格要比死亡的鰻魚幾乎貴出一倍以上,所以沒幾年工夫,老漁民一家便成了遠近聞名的富翁。周圍的漁民做著同樣的營生,卻一直只能維持簡單的溫飽。老漁民在臨終之時,把秘訣傳授給了兒子。原來,老漁民使鰻魚不死的秘訣,就是在整艙的鰻魚中,放進幾條叫狗魚的雜魚。鰻魚與狗魚非但不是同類,還是出名的“對頭”。幾條勢單力薄的狗魚遇到成艙的對手,便驚慌地在鰻魚堆里四處亂竄,這樣一來,反而倒把滿滿一艙死氣沉沉的鰻魚全給激活了。   許多的人都把對手視為心腹大患,是異己,是眼中釘,肉中刺,恨不得馬上除之而后快。其實只要反過來仔細一想,便會發現擁有一個強勁的對手,反而倒是一種福分,一種造化。因為一個強勁的對手,會讓你時刻有種危機四伏的感覺,會激發起你更加旺盛的精神和斗志。 高考作文400字 篇3   生活遐思   一段生活化解了對生命的詮釋,從呱呱墜地之時便注定了一種命運的不同安排。飄零的心。有時追逐的愛只是一場爆發的大雨,磅泥般的渾濁去偽裝出堅硬的殼。   成長是一種莫名其妙的假想,忽里忽外,糊里糊涂。要接軌與意料之中才能警覺自己是那樣的薄弱,那樣的氣息奄奄曾把自己喻為一名鋼鐵戰士,百戰不撓;曾把生命看作一縷薄煙,無掂輕重。可每當靜下來瑕思時,固然回憶著是那一種堅守。縱使你有著金剛之身,卻無法抗拒內心深處最低的那道情感的封鎖。即使你選擇輕生了事,你還是一個無從面對責任的懦夫。所以,在近乎十八年的步伐里,我愛過更恨過。厭倦世俗之不完美,愛情感中揉雜的那份義。恨自己曾混入污泥濯淖之中,仇自己百感焦急卻做不了任何承諾。任何生命里前輩告訴了我那是一種磨練,我試著接受著這些,卻在接受之中摔得淋漓盡致。摻不忍睹!   性格決定命運,無論是身經百戰的英雄,還是一無是處的罪人。一抿謝千恩,結局是你自己全盤釀造的迷局。   怨天怨地怨本身,自然的套俗卻成了人類尋找借口的的矛。總是在找完其他的叉路口后才去問自己正確與否。愚昧的良知啊!更歲著青春亦散亦留。直到滿身荊棘才依稀發覺之中的美惡孿生。   善良的心靈呼吁那片潔凈的土地,讓天空依舊蔚藍;讓江流依舊清澈,讓內心依舊寬如渤海! 高考作文400字 篇4   5月到了,6月還會遠嗎?初夏夜里一陣陣吹來暖風……年年歲歲花相似,歲歲年年人不同。一年一度的高考又即將到來,高考雖然決定不了一個人的命運,但是高考確實可以改變無數人的命運。   還記得那年我們面臨高考的日子一起談天說地,說著自己的理想……   還記得那年我們面臨高考的日子一起和老師吵架,高考了還不用功……   還記得那年我們面臨高考的日子一起遲到,晚上復習的很晚,而睡過頭……   還記得那年我們面臨高考的日子一起上課的教室,聽著老師分析的卷子……   還記得我們面臨高考的日子我們一起互相安慰自己……   還記得我們面臨高考的日子數著高考的日子緊張么?   還記得那年我們面臨高考的日子同學們正全神貫注的做著試卷上的`試題么?   還記得那年我們面臨高考的日子教室里沒有其他聲音,只有寫字和吊扇在扇動聲音么?   還記得那年我們面臨高考的日子外面的知了叫個不停,心里也十分的急躁。   還記得我們面臨高考的日子考試有的同學轉著鉛筆思考問題么?   還記得我們面臨高考的日子有的人在問周圍的同學答案么?   還記得我們過了高考的日子的興奮的對天空大吼說:“終于解放了!”   那些年我們一起高考的日子都離我們遠去……   那年我們面臨高考的緊張的日子你都還記得么?又一年的高考來到,心里又是什么滋味呢? 高考作文400字 篇5   北京今年的高考作文受到語文閱卷負責人炮轟:千篇一律、大同小異,模板化、程式化與假大空的現象更為普遍。   這并非新問題,此前就有人批評說,現在的考生習慣空運典故,快遞格言,諛詞麗句,華而不實,不接地氣,回避問題,不敢思考,為文而文,從而創造出了作文高考體。   從表面看,高考體的出現在于考生,但仔細分析就會發現,根源還在高考本身。   首先,高考作文占分極重,為拿高分,考生肯定投其所好,向評卷人喜好的方向努力。而審查一下歷年高分作文就會發現,那些作文有著主題正確、言詞華麗、多用格言警句及歷史典故等共同點,至于有無真知灼見、真情實感并不重要。既是高分作文,當然會贏得學弟學妹的追捧,被當作范文模仿、學習,高考體就這樣年復一年蔓延下去。   另一方面,高考只一次,一旦考砸,前途岌岌可危,考生往往不敢劍走偏鋒,用精彩的文字表達獨特的心聲,相反,為了求穩,他們不得不按照套路寫一些中規中矩的平庸之作,這也是高考作文模板化、程式化嚴重的一個原因。   由此,要破解高考體,就只有改革高考模式。否則,高考體難去,作文的創新、創造就更是奢談。 高考作文400字 篇6   達爾文曾說過:“夢想猶如一顆種子,由明年我高考于每個人當初選擇的種子不同,那么,最后采到的果實也不同。”對于90后的我,選擇的種子是去學習,我相信,這個選擇是對的。   到現在為止,歲月過去了18年。這18年里,學習的積淀在寒窗苦讀中芬芳四溢,只待有一天,能讓我采到屬于我自己的果實。而那一天,我將奔赴高考考場,拿起手中的戰筆,決戰高考。   人們常說,窮人的孩子早當家。而我,不僅要學會早當家,而且要為改變自己的家境努力奮斗,高考就是我的唯一出路。   時間似水流長,轉眼間高中三年已快結束。而我只求無愧于自己青春時的誓言,完成屬于我自己的夢,去考一所好大學。高中三年,每天都是早起晚睡。在這三年中,我父母也是這樣。與從前相比,他們頭上的白發也多了不少。畢竟,他們老了。他們將自己的心血都用在了我的身上,我不希望辜負他們對我的期望,也不希望他們對我付出的一切化為泡影。   千淘萬漉雖辛苦,吹盡狂沙始到金。雖然高三生活比較苦,比較累 。但我會堅持,我相信,此時的辛苦必定會孕育來日的甘甜。在高三給予的一切中,我已來不及去等待。因為,高考離我不再遠。   明年我高考,而這并不是我一個人的戰斗。這是普天之下所有莘莘學子的戰斗。希望在這次戰斗中,我能收獲戰果。也希望在高三奮斗的學子,能夠堅持。以陽光般的心態去決戰高考。   明年我們要高考!

高考作文400字

3,今年高考滿分作文

呱呱小兒,但飲牛湩[dòng] ,至於弱冠,不明犍[jiān] 狀。佌佌[cǐ]之豚,日食其羓[bā] 。洎[jì]其成立,未識豜豭[jiān jiā]。每嚙毚臑[niè chán nào],然竟不知其夋[qūn]兔。方彼之時,窋[zhú]詫之態,非闠闠[huán huì]之中所得見也。今北方久熰[ōu],瀵氿甃眢[fèn guǐ zhòu yuān],坌[bèn]坲坲[fó],燾[dào]天幠[hū]日。土地皴[cūn]崩,罅[xià] 可容人。南疆霶霈[pāng pèi],洚水肆虐,當此之滈,茅舍盡走。欲苫(shàn)不能,啼口立啾啾[jiū] 。凡此異態,非天之咎。君不見斵[zhuó]楩[pián]焚樟,岵[hù]之為屺[qǐ],睇眄[miàn]之下,萬山盡屼[wù],百尺篔[yún]簹,化為竹著。於彼幼蛇,匌[gé]不盈寸,巴蛇王虺[huǐ],盡化柈[pán]饈。玈[lu]氣烰烰,上格瑤池,貧地徠賈,以豐其貲[zī]。然千丈方圓,萊菔不生,九天之上,星河不見。嗚呼!漫山設棙,遍地盡罘。此天災也?人禍也!河海黟[yī]然,濁水仍傾,此天災也?人禍也!斵木[算刂]竹,彍[guō]弮[juàn]待獸,以至鹿不得走,翬不得飛,蟻不得宭[qún],髬髵不見。此天災也?人禍也!翕合沴[lì]氣,終日涽涽。天不復藍,水不復清。未有烏云,天何暝暝?赤烏既出,焜耀無復。看天下,鳥飛不下,鮮見狉狉,當此之時,何處貣青天?所幸者,人知之也,人更之也。然,上作網法,下偩幾何未可知也。今天下多災。北國井冞[shēn],陣主復至,當與孔張俱歾[mò]。南域之霖,大禹洊存,只得扼腕而嘆息。人不咎己而咎旱魃,不誚[qiào]己而諑共工。未之可也。闤闠所趨,不可恈恈。當思子孫后代,人己知之。然行之效,則體躆廟堂者思之,媕娿[ān ē]之徒,棄不婟[hù]嫪,國之大蠹,捐而必究。吾所思者,河泮水墺,楊槐蓁蓁,町疃[tuǎn],柳榆其秝[lì]。苾葌柅柅游屮[chè]葳蕤,見柳而人不攦,視草而眾不蹸,日駕雙軑[dài]之車,斐斐閭巷之間,目不復睺,鼻不再鼽[qiú],鳥不驚人,鮒游沴然。人者,天地孕育。今其反萬物,此獍也。今其不宜瞡瞡,遺禍搙孫,當修長遠之道以藾萬世。今吾執筆於此,所思者,舍旁早蟠一株,今當唪唪,攲枝水上,當復駕舴艋,扌玄其落桃,投於苙。坐銀杏樹下,觀兒童嬉於樹下,延於磚祴[gāi],搤[è]腕而惜水中未置菱藕幾株。燠[yù]熱之時,而可摘菱冣[zuì]菂,爇之為饘[zhān],以奉親房。呱呱墜地的小孩,只知道喝牛的乳汁。到了二十歲,不知牛的形狀。肥壯的豬,每天吃它的肉;到了成年,不能分辨公母。常常啃吃兔肘,然而最終不知完整的兔貌。在那時候,驚詫的神態,不是街市之中能夠看見的。現今北方久旱,泉涸井枯,塵埃飄拂,遮天蔽日。土地枯裂,縫隙大可容人。南疆大雨滂沱,洪水肆虐。在這樣的水災中,草舍都被沖走。想修繕而不能,只能啾啾地啼哭。凡是這樣的異象,并非上天的罪過。君不見砍伐樹木焚毀森林,草木蔥郁的山變得荒蕪。極目遠望,萬山都光禿禿的。百尺高的竹子,做成了竹帛書紙。對于那些小蛇,粗不足一寸,(與)劇毒蛇王,都成為盤中美味。追捕殺氣,直上瑤池。貧窮之地招徠商賈,以增加他們的財富。然而方圓數里,蘿卜不能生長,九天之上,星河不能看見。哎!漫山遍野都設下天羅地網。這是天災嗎?是人禍啊!河海黯然失色,濁浪仍然滔天,這是天災嗎?是人禍啊!砍木伐竹,張弓等獸,以至鹿不能逃,鳥不能飛,蟻不能居,……不能看見。這是天災嗎?是人禍啊!開合濁氣,整天飛揚。天不再藍,水不再清。沒有烏云,天空為何陰暗?旭日升起,照耀無光。看人間,鳥飛不敢落下,少見野獸奔跑,在這樣的時候,哪里是青天?慶幸的是人知道這種災難,人能夠改變這樣的狀況。然而,國家制訂法令,民眾幾個遵守,就不知道了。而今天下多災多難。北國井枯,(即使)陣主又到,(也只)當與孔張一齊自剄;南疆大水,(即使)大禹還活著,(也)只能扼腕嘆息。人們不歸罪于自己而歸罪于干旱,不責備自己卻責備天神。不可這樣做啊!街市信步,不能夠悠閑,應當想到子孫后代,他人和自己都知道結果的嚴重。然而力行改變,則是那些當權者要思考的。猶豫小人,棄不足惜;國家蛀蟲,逃必追究。我所夢想的是,河流清澈,楊槐青翠,田園秀麗,柳榆蔥籠。芳樹叢叢野草茂盛。看見柳枝,但人們不折;看到草坪,但眾人不踏。每天駕著馬車,飛揚在街巷之間,眼睛不再昏暗,鼻子不再堵塞,鳥不怕人,魚游悠然。人是天地所生。現在反而殘害萬物,這(如同)是生下來就吃母親的野獸。現在不能悔悟,遺禍子孫。應當作長遠之計來福蔭萬代。
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2010湖北高考滿分作文:古風,幻想曲夜夢百萬雄兵,感于兩宋風云舊事,有此作,當屬幻想也汴梁將軍老他鄉,萬里漂泊在蘇杭。蘇杭清泠冷寒霜,淡煙疏雨間殘陽。歲月如流可無恙?一夜青燈白發長。但見平生淚兩行,蒼生美人不能忘。憶昔夜宴高臺上,誰可與我訴衷腸?夜來秋風響回廊,枕上江南夢徜徉。游絲飛絮滿眼望,孤帆高懸去瀟湘。翠柳風清紅杏香,黃鶯碧樹春草芳。風塵天外卷飛沙,日暮塞外啼寒鴉。不見群雄紛逐鹿,千年烽煙觀走馬。回首卻恨西洲曲,已誤故侯東陵瓜。誰把哀箏入素弦?小憐纖指撥琵琶。橋邊綠水映桃花,落雁佳人傾天下。年年長安新柳發,征人斷魂繞胡沙。為何紛爭辨戎夏?飄搖故園惟殘瓦!干戈寥落憶繁華,千里萬里帝王家:紛紛往事隨流水,江山亙古美如畫。看取新人眉似柳,魂夢相依為君守。已作雁門太守客,不慕燕京萬戶侯。團扇新置掩雙眸,美人久病形神朽。西風裊裊是金秋,江上飛來雙沙鷗。本是年少展風流,豈知怨慕滿汀洲。紅酥手捧黃藤酒,飲罷清淚不能收。君當揮戈下河洛,切莫呢喃酣高樓。不取故土守邊關,西湖歌舞夢猶酣。不向關中興霸業,閑來湖濱尋釣船。清笳聲起清宵半,楊花落盡楊柳岸。宴飲飲罷人盡散,長夜未央倚欄桿。長恨此生已蹉跎,回首淚下望霄漢。霄漢蒼茫空浩嘆,臨事方知死生難。攬鏡自照鬢斑斑。出師一表可曾諳?關山遠隔漫胡塵,塞上落雪滿雁門。壯士雄心泯江南,已負社稷負此生。我族發祥自昆侖,洪荒從來皆無痕。中原萬里虎狼奔,河洛至今少行人。蒼穹一嘆笑沉淪,乘舟日邊學垂綸。血色漫漫月黃昏,舊鬼掩泣泣新魂。英杰隕落如星辰,飛沙走石天地渾。何年一雪靖康恥,今朝重見越王孫。王孫遠游隨鐵蹄,黃龍府變煙雨迷。帝都故宮黍離離,神舟夢里雨凄凄。戰殘白骨與草齊,丹楓葉落烏夜啼。西湖湖邊岳王墓,千古遙指采石磯!悲風呼嘯繞戰旗,將軍拔劍南天起,長城泣血江山一。不叫九鼎與狼子,鐵索千尋沉江底。人生短促駒過隙,烏衣巷口夢依稀。新亭墮淚何時已?青磷白骨夜夜哀,幾人重登越王臺?盤馬彎弓踏故土,時窮節現忠魂在。敵軍已自歿邊塞,長城南北生新麥。野芳自發無人采,夷狄潰散不復來。煙消云散見蒼翠,月明星淡凈塵埃。桑田已復化滄海,惟有壯心永不改。事事無成身老也,青山到老頭亦白。白馬長嘯西風里,書生投筆何慷慨!塵埃落定一孤鴻,余得江上幾清風。錢塘幾番潮水空,孤月夜夜冷蒼穹。千古烽煙往事,縱使幻想,亦屬壯懷,往昔如此,今何不然? 目前還沒有找到注釋

今年高考滿分作文

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