本人退休前所在學校是一所省一級示范校，2016年與衡水中學建立了校際聯系，抱著良好的愿望將前幾名通過衡中出題考試，送到了衡水中學沖刺高三。衡水中學對河北教育的負面影響也是顯而易見的，衡水中學無疑是全國最牛的高中，其吸引尖子生的能力和吸金能力都是國內其他中學所無法比擬的。

1、衡水中學高三女孩壓力太大，媽媽陪她玩了兩個月，說考多少分無所謂，媽媽這樣做對嗎？

這樣做有點矯枉過正了。首先，在排解壓力上應該授孩子以漁而不是以魚，每個孩子面臨高考都有壓力，孩子壓力大母親應該給孩子尋找排解壓力的方法，而不是直接放任自流去陪玩。可以請專職心理咨詢師給孩子做心理疏導，給孩減壓，正確面對高考，畢竟孩子十年寒窗，高考關鍵時的最后一箭需要拼勁全力射出，才能為自己贏得一個好的未來。

所以，不建議高考前松懈考生斗志，其次，即使靠游玩減壓也沒有必要浪費費兩個月的大好時光。如果孩壓力過太大，適當玩一兩天放松放松未嘗不可，既然衡中三年都能堅持下來，高考前的倆月估計即使有壓力也能承受住，畢竟衡中從高一入學，壓力都是無處不在的。面對壓力過大的孩子，家長只要把考好考壞無所謂，只要努力了就好的理念讓孩子感知到就行，沒有必要用游玩倆月實際行動來證實，

2、又要高考了，我是衡水的，大家對衡水中學有什么看法嗎？

謝謝小秘書邀請！衡水中學無疑是全國最牛的高中，其吸引尖子生的能力和吸金能力都是國內其他中學所無法比擬的。但是，衡水中學對河北教育的負面影響也是顯而易見的，下面，我重點談一談衡中對河北教育以及整個河北帶來的負面影響。首先，衡中的過度擴張嚴重破壞了河北的教育生態我并不否定衡中確實厲害，但是它的無限擴張卻是讓人很難接受，

現在的衡中，一屆學生就有三五千人，有些數字它并不公開，或許比這個還要多。不獨衡中，還有某二、武某等中學一樣的大肆擴張，其規模并不比衡中小，甚至比衡中還大，我無意中在微信朋友圈曾看到衡某掛靠的志某實驗中學初一的一個宣傳內容，一個初中分成了10多個部，每個部有20多個班，你算一算一屆有多少人。實際上，以衡中為代表的衡水系中學，將整個大河北的尖子生都收刮得差不多了，

他們在全省各地都派出招生老師出去招生，靠著衡水的名氣，他們招生也不費事，也不用怎么宣傳，只是告訴學生個聯系方式就行了。在衡水系中學的帶動下，石某莊二中、正某中學等也加入了擴張的行列，經過幾茬的收割，到了高中，即便是設區市第一中學，也遇到了生源問題。張某口市第一中學從三年前就開始招收6年一貫制初高中生，從初一開始在全市范圍內收刮一部分優秀學生，

據打聽，這部分即將升入高中的學生流失情況還不算嚴重。但是，被層層收割過的縣區中學，已經變成了差生收留所了，他們只能靠比衡水制度更嚴，比衡水的教學時間更長，休息時間幾乎沒有，來勉強維持生存狀態。這給老師和學生的身心健康帶來極大的危害，高中這樣，初中、小學也不容樂觀。有一句話叫做牽一發而動全身，現在的情況是，只要家里還有二斗余糧，就決不讓孩子在身邊的中小學讀書，

老百姓會傾盡所有去讓孩子到外面讀書，留下來的，絕大部分就是沒有辦法走的。尤其鄉村中小學，甚至連一個班都撐不起來，原來四軌六軌的初中，一屆剩下了一個班，不得不與小學合并成一體。我曾經在過的一所初中學校，曾經在全市都是非常有名的，九十年代初中考考上省部屬中專的人數是這個市某三個縣的總和，而現在就成了與小學合并，初中剩下一軌的學校了，

教育生態的破壞遠比大自然的生態破壞更加嚴重，而且恢復起來更難。一旦家長認定了外來的和尚會念經，本地的和尚即便是將大悲咒背得滾瓜爛熟，也沒有人聽的，第二，沒有好學生就沒有好學風毛主席說過，不是東風壓倒西風，就是西風壓倒東風，好的學風都是靠優秀學生帶動起來的，一個班沒有好學生，沒有足夠數量的好學生，學風就帶動不起來。